信息技术教研组工作计划5篇.doc
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1、 信息技术教研组工作计划5篇 一、学情分析 三年级:初次接触计算机,没有计算机根底,承受力量比拟差。四、五、六年级:已经能够娴熟的利用计算机处理信息,能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会使用鼠标操作、用_画王绘画和根本的汉字录入;五年级能够使用word编辑文档,并能够设计出美丽的墙报;六年级能够使用powerpoint制作出美丽的幻灯片。 二、教材分析及重点、难点 三年级:本学期以了解和使用计算机键盘为主,通过学习“金山打字通”软件,让学生娴熟把握键盘操作的根底方法,了解计算机软件的操作过程,提高学习计算机的兴趣,为学生制造一种学中玩、玩中学的轻松学习环境。 四年级:学生熟悉wind
2、ows操作系统及其用户界面;熟悉桌面,任务栏,窗口和对话框,开头菜单,启动应用程序等根本操作;学会熟悉文件与文件夹,熟悉资源治理器,利用资源治理器治理文件和文件夹,文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。 五年级:学会Word文字处理软件的根本功能及窗口界面的组成:标题栏、菜单栏、工具栏;学会文档的创立、翻开、编辑(文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等)、保存;学会运用插入图片(剪贴画、来自文件)、艺术字、自选图形、文本框;学会字体、段落、页面设置、打印预览等根本操作。重点使用word处理文字内容为主,能够制作出质量较高的电子报刊。 六年级:学生学会使用网页制作工具FrontPage;格式工具
3、栏及常用工具;新建、翻开站点(只有一个网页的站点,空白站点,个人站点);新建一般网页及文本的编辑与修改、新建框架网页(名目框架网页)、网页属性的设置;图片的插入及图片工具栏的使用;超链接(文字、图片、图形的超链接);学生能够充分运用自己所学的学问体会到电脑制造作品的欢乐,培育学生的制造力量。 三、详细措施 1、充分利用好每一节课,合理安排15节课时。 2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生,让学生亲自动手操作。 3、充分发挥学生的积极性,学生对计算机有着深厚的兴趣,教师要多鼓舞学生。多用“试一试,想一想。练一练”等鼓励性的语言激发学生的求知欲,让学生自己操作、发觉学问点,使之产生学习动力。
4、信息技术教研组工作规划2 一、指导思想 仔细贯彻课改精神,立足以学生为中心,以培育学生的创新力量、合作力量、进取力量为重点,更新教师教育理念,积极抓住课改契机,切实提升信息技术课程的教学地位。结合信息技术学科教学的特点,以及计算机特长兴趣进展需要,从实际的教学改革和教学的需要入手,与各教研组积极合作,大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学讨论,落实到平常的教育教学中去,切实提高教学质量使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标 1、加强教师队伍建立。充分利用校园网加强教学信息的沟通,加强网络教研,加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研讨,使每位教师都具有运用信息技术组织教育教学的
5、力量。 2、加强学科教学。组织好教师积极参与市、区信息技术展现课的活动,并加强学校之间相互学习的时机,从而推动教师信息技术整体水平的提高。 3、加强教育讨论。运用教学理论学问指导工作,以科研带教研,以教研促科研,使学校教学整体水平不断得以提高。 4、加强资源治理。鼓舞教师积极开发和利用现有资源,制作有创意、有有用价值和保存价值的教学课件。加强学校信息资源的治理工作,做到资源共享。 三、详细工作任务 努力实现教育信息化 1、抓好学校设施建立 完善和维护好学校的校园网络。 做好各多媒体教室的治理和维护工作。 仔细做好各办公室电脑的维护。 2、加强信息技术教学的治理 加强课堂教学治理。仔细上好每一堂
6、课,树立质量第一的思想,加强考核工作,积极开展有实效的教学活动,引导学生在信息的海洋中自由畅游。 抓好竞赛工程。积极参加区信息技术相关活动争取好成绩。 3、抓好教师培训。使全体教师熟识教育信息网的有关学问,并用好信息化设备,积极探究信息技术与各自学科的整合。 努力推动教育手段现代化 1、全面提升现代化教学的水平,连续充实学校校园网络的素材,加强学校校园网络的治理和使用。 2、充分开放和利用现有电教设备,以全面提高课堂效率。 3、全面推动学校信息化工作,抓好信息技术课的治理及普及,努力提高学生的信息素养以适应新形势的需要。 信息技术教研组工作规划3 一、指导思想 遵循学生的认知规律,突出了学科特
7、点,实行任务驱动方式,以多种方式鼓舞学生多尝试,多思索,多运用,让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或把握信息技术根底学问和技能,了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量,培育学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教学总目标 (1)学问与技能:主要让学生了解信息与计算机的根本学问、键盘的使用方法、文件的治理。 (2)过程与方法:培育学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和把握信息技术根本学问和技能,了解信息技
8、术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量,教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培育学生的科学态度和科学的学习方法,培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感,从而使学生熟悉到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的富强兴盛而努力学习。 在本学期的教学中,进一步落实详细措施
9、,重视学困生的转化工作,面对全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用力量逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元:第一单元信息与计算机,主要是让学生了解信息与计算机的根本学问,其次单元键盘输入法,主要是让学生学习熟识键盘的操作与使用方法。第三单元治理好自己的文件,主是是让学生把握文件的治理。 教学重点、难点: 根底学问的把握。 各种根本概念、操作的把握。 实践训练、操作的有机、敏捷运用。 四、学生状况分析 五年级刚开头开设信息技术这门课程,通过各种途径的了解,一局部学生对电脑的一些根本学问与操作有了肯定程度的了解,但也有一小局部同学家里根本没有接
10、触过电脑,本学期将针对实际状况将实行不同的措施进展教学,提高学生的信息素养与力量。 五、评价工作安排 本着对进展学生共性和制造精神有利的原则,评价的方式应敏捷多样,可以采纳考试、考察,评估学生的作品和竞赛的方法。不管采纳什么方法进展评价都应鼓舞学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的进展一样布满活力。 评价方法:运用多种方法对不同目标、不同内容进展教学评价,做到评价全面化。评价方法主要有:教师观看、与学生谈话、优秀表现记录,任务完成状况等。 评价时机:评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中,做到随时关注学生在课堂上的表现与反响,准时赐予必要的、适当的鼓舞性、指导性的评价。
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- 信息技术 教研组 工作计划
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