假期社会实践个人总结(10篇).docx
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1、 假期社会实践个人总结(10篇) “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。” 只是一名大一学生的我,抱着贴近社会,熬炼自己的愿望,参与了大学生社会实践。盼望在进入社会之前,积存多点社会阅历,提早与社会来个零距离接触,学习如何与人沟通,如何与人沟通,团结合作等等。经过重重考验,我最终成为实践的一员并坚信任何的实践时机都能给我带来课本上无法得到的学问,所以在实践中我多听多学多做,积极按时超量完成任务。 俗语说:“中国教育看江苏,江苏教育看南通。”一句话道出了南通教育的传统优势,尤其在改革开放30年中,南通的教育更是得到了飞速的进展。通过这次实践活动,我们从南通本身拥有的良好的教育资源着手,简析了其进展历
2、程,使我们更深入地了解了南通教育的精神本质。 为了能提高活动的效率,也能更好、更顺当地完成这次社会实践活动,在动身前,队长召集我们争论了活动的安排状况,同时结合我们自身的特点,安排了各自的任务。于是,我在这次实践中负责平潮地区的调研工作。在调研开头前期,我首先通过扫瞄政府及学校网站初步了解平潮教育的历史与进展概况,拟定访谈内容与补充问卷问题。然后与其他队员争论沟通各自的实践规划,从而详细充实了自己的调研规划与内容。 一切预备工作就绪,我首先联系了江苏省平潮高级中学的办公室陈炎主任,恳切地向其说明白我们的调研内容,从而商定了 7月14日进展访谈。在访谈过程中,陈主任急躁地向我介绍了平潮地区教育的
3、历史与进展变化,使我对平潮的教育状况又有了更深入的了解。然后,我走访了平潮地区的村镇,进展了一系列的问卷调查,并向局部学生与家长询问了教育方面的问题。最终,我对收集的材料进展整理汇总,并将实践报告与相关重要数据上传给队长,顺当完成实践任务。 通过这次实践,我深刻地熟悉到平潮地区教育日新月异的进展变化。 改革开放30年来为国家培育了数以万计的各类人才:从劳模到诗人,从将军到作家,从中心委员到科学博士.其中在国外有影响的企业家、科学家、工程师、教授和学者都不乏其人。而且平潮中学历年中、高考成绩居全市前茅,有几年高考还取得了全市第一的好成绩,今年高考也取得了可喜的丰收。而如此骄人成绩的背后,不再是依
4、靠单纯的填鸭式教学,一言堂式的个*威,而是一种互动的教学模式,教学相长的教育理念。学校充分发挥工会、共青团、少先队、学生会等群团组织在教育治理中的作用,特殊是加强班主任队伍的建立,积存了较为丰富的治理阅历,学校对教师进展严格考核,相继出台了学生测评教师、校长考教师等一系列措施,以形成“优者进,能者上,平者让,庸者下,功者奖,过者罚,劣者出”的布满生气和活力的用人机制从而在治理机制上为教师教学水平的提高制造了条件,良好的根底设施,良好的教学质量和学校治理(考试吧)。 教师是我们的知心朋友,是我们的引路灯,是我们学问的源泉,教师赐予学子的,是学问、是暖和、是财宝、是信念,教会我们怎样在逆境中不屈不
5、挠、自强不息,她燃烧自已,照亮他人;她奉献自已,造就我们。人的地位再高,成就再大,资格再老,在教师面前,他永久年轻,永久的不成熟,教师是我们终身的良师益友。而教师待遇的提高,教师社会待遇的提高对于教师的工作水平,与热忱的提高有着巨大的作用。加强师资建立,形成攻坚团队,。学校除了通过名师带徒、岗位练兵、嘉奖鼓励等措施,从内部提高师资质量外,还在全市第一个走进高校选教师,第一个公布广告公开聘请名师,从而打造出一支师德高、师风正、师才优的高素养教师队伍。教师在加强根底,培育力量,进展智力,提高素养上下功夫,在搞好课堂教学的同时,大力开展课外活动,开设选修课程,组织各种兴趣小组,安排了丰富多彩的文体活
6、动,活泼学生身心,定期组织“校园之声”音乐会、运动会、开展各类竞赛,为学生全面进展、展现特长、大胆创新供应了宽阔天地。全面的素养教育人才才是学校的真正培育目标。 30年中学校教学设施与气氛的改良,多媒体设备的运用,校园绿化的普及等校容校貌的巨大进步也为平潮地区教育蓬勃的进展的供应了强大的动力。在调查走访中,我更深切地获知了一个感动人心的事实。每年,局部生活富有的人们自发资助一些品学兼优但家庭贫困的学子,为其学习解决了后顾之忧,为祖国人才的输送悄悄供应了保障。 以上是我的社会实践个人总结。在劳累劳碌的十几天里,我也体会到了实践的欢乐,同时也感到了所学学问的缺乏,在以后的日子里必需连续更加努力学习
7、,学好专业学问,全面进展自己,在实践中长学问求进展。在以后的日子里,不行避开的,我还将面对的问题,将担当更大的责任,并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践,就算是我走向社会的第一步吧。 假期社会实践个人总结 篇2 20xx年夏天,我的大二暑假,我如愿的参与了学校的暑期社会实践活动。社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才能、奉献社会、培育品行、增加社会责任感具有重要作用。而学校对每年的假期实践都相当的重视,为学生供应了一个良好的平台与时机,并为我们保驾护航,期盼着我们能从中得到熬炼,学到在学校里学不到的学问与力量。而我们也正是本着对自己负责对
8、社会热心的态度,积极响应学校的号召参与了这次实践。 我们队的实践课题为永久跟党走。从城市到农村,吃了许多苦,但更多的是收获。 我们此行,既进入政府机关与相关领导交谈,又深入农村与寻常百姓畅谈,不同的地点不同的人我们把握了与他人沟通的技巧。但无论与谁,最重要的都是礼貌,以我们的真诚与笑容去和他们沟通。 同时,我们明白了要想获得相关信息,自己要有清楚的目标与要求,别人方能理解你,帮忙你,满意你。 在推动区内的农村走访时,我们更加深刻的感受到“民生”这一词在我们心中的重量,我们明白了国家要千方百计增加农夫收入的必要性。我们也体会到了农夫经营生计的困难,而我们也大都是从农村来的孩子,更是由此想到了父母
9、的艰辛,有了更大的动力去奋斗,为父母分担家庭责任。 而我,作为这次实践队的队员,这项活动亦给了我更多的责任与挑战,同时,我也从中获得了更多的的力量与熟悉。从课题选定的一开头到组建好我们的团队再到队员一起为活动奔赴来回,到最终完成我们的成果,一步步一每天,我与它同在,牵挂着它,与它一起成长。沟通,这是一个不容无视的问题,队员之间相互沟通彼此的看法 ,我们要的是一个开放自由的合作气氛 ,大家各抒己见,不时的改善我们的活动 ,使我们的行动向着更有效的方向进展。 虽然在活动进展时,不行预见的辛苦与看不到的成果但他们依旧能不惧艰辛,他们和我一样,不甘放弃,这已是责任,背在肩上,我们年轻,我们不怕输。我们
10、倔强的信任我们能坚持到最终,我们能做出一份成果,这就是回报。 在炎炎夏日,我和我的队员们穿着志愿者服装奔跑在大街小巷,一起用汗水浇灌青春,用笑容同阳光比绚烂。这是一笔宝贵的财宝和一份不行多得的回忆,我们的暑假由于有它而没有虚度,我们的阅历由于有它而更加丰富! 假期社会实践个人总结 篇3 又是一个假期完毕了,同学们回到学校的同时也将自己在假期的社会实践成果在博客上有所展现并带回了学校。通过几天的分类整理,现将全班同学的暑期社会实践成果总结如下。 班级同学在暑期的社会实践总共分为三大类,而这三大类的每一类又可分为若干小块:主要是社会调查16人,这其中包括调查英语学校的5人,调查环境问题的3人,调查
11、经济进展的4人和调查现实热点问题的4人;挂职熬炼7人,这其中包括到公司挂职的3人,到学校挂职的2人,到社区挂职的1人,到诊所挂职的1人;志愿效劳5人,这其中包括到社区效劳的3人,到敬老院慰问的1人,红十字志愿者1人。由这些数据不难看出同学们的社会实践不仅种类繁多,各具特色掩盖面广,而且更有深度更具实效性。大家不拘泥于英语专业,将实践扩展到各个领域,含盖理工农经法等,又迎合,关注民生。有许多同学都是在基层工作,或是义务劳动,甚于要长时间在户外工作,但同学们在社会实践过程当中踏实肯干,任劳任怨,勤勤勉勉,仔细对待每一个细节,表达了一个当代大学生的良好风貌。同时同学们的社会实践报告也反映出,大家对社
12、会实践有了很好的理解,不仅仅是要做好社会实践,更会在实践之后仔细思索,力求在实践中学有所得,并将它具体总结出来与大家共享。在大家眼中,社会实践不是负担,而是一个接触社会,积存实践阅历的大好时机,甚于把它视作当代大学生关注社会,思索社会,效劳社会的表达。而且还有许多同学的精彩表现受到了他人的赞扬,或是通过自己的劳动获得了酬劳,这都是值得我们傲慢的事情。 尽管如此,我们自身还是存在着缺乏,比方在社会实践的过程当中,实际操作力量不高,学问的运用不够熟稔,人际关系的处理稍显稚嫩,对突发大事处理的阅历缺乏,对问题的思索不够深入等等。虽然问题看似许多,其实这些问题消失的缘由归根究底是由于我们社会实践的阅历
13、缺乏,涉世未深。所以,我信任,当我们坚固树立社会实践的意识,积极投身社会实践,这些问题就会迎刃而解。 在我们越来越重视社会实践的同时,我们更应探讨如何扩大社会实践的价值,发挥社会实践的效力。我认为我们应当夸张社会实践的价值,发挥社会实践效率。社会实践内容要丰富、形式要敏捷、布满新奇感,在社会考察、调研等实践过程当中,同学们运用自身所把握的专业学问来思索各类问题,特殊是打破专业之间甚至是学科之间的界限,将各类学问点串联起来,形成稳固的学问框架。同时,他们在实践过程当中不断遇到新状况、解决新问题,发觉理论学问与社会现实之间的差距,形成新的熟悉与思索,对原有的专业学问进展消化和升华,夯实宽广的学问平
14、台。因此,在社会实践工作中,强化和提升专业教育内涵,充实实践育人大课堂,与第一课堂严密接轨,以科技为重心,充分挖掘大学生的科技创新力量和试验操作力量,注意所学专业特色与社会实践活动的有机结合,同时注意学科穿插,在提高同学们多方位效劳的力量同时,提升大学生社会实践价值。但同时不行无视的是,大学生要树立社会实践的意识,不断丰富自己的科学理论学问,注意积存,才能使社会实践真正产生预期效果,甚至有所突破。而且,大学生的社会实践还需要来自学校和社会的关注和支持。学校积极要探究,为大学生的社会实践在形式和内涵上加以引导,社会也要积极扶持,为大学生社会实践供应良好而宽阔的平台,让大学生可以真正在实践中成长起
15、来。 这个假期的社会实践此时已经划画上圆满的句号了。我盼望我们这个奋进的的集体中的每一名成员都在社会实践中不断充盈自己,完善自身,并走向一个美妙的将来! 假期社会实践个人总结 篇4 大学生除了学习书本学问,还需要参与社会实践。由于许多的大学生都糊涂得知道”两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书“的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培育独立思索、独立工作和独立解决问题力量。通过参与一些实践性活动稳固所学的理论,增长一些书本上学不到的学问和技能。由于学问要转化成真正的力量要依靠实践的阅历和熬炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应当转变观念,不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是
16、积存社会阅历的手段,更重要的是借机培育自己的创业和社会实践力量。打工的途径或者形式多种多样,只要是对社会有益,对自己积存人生经受有益,还能够有少量收入,就可以毫不迟疑的参加其中。 虽然在实践中我只是负责比拟简洁的局部,但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是教师在教授,学生听讲,理论占主体,而我对学问也能把握,本以为到了企业能够应付得来,但是在企业里并没有想象的那么简单,平常在学校数字错了改一改就可以交上去,但在工厂里,数字肯定不行以错,由于质量是企业第一生命,质量不行,企业生产就会跟不上,而效率也会随之下降,企业就会在竞争的浪潮中失败。 因此,每一个环节都不能出
17、错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题,算出一个程式就可以了,但这里更需要的是与实际相结合,没有实际,只是纸上谈兵是不行能在社会立足的,所以肯定要特殊当心慎重,而且一旦出错并不是像学校里一样教师打个红叉,然后改正来就行了,在工厂里出错是要负责任的,这关乎工厂的利益存亡。 总之,这个寒假的社会实践是丰富而又有意义,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述的,由于这是一种实实在在收获,是对”有阅历者优先“的感悟。 我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中,我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是假如你只问耕耘不问收获,那么你肯定会交得到
18、许多朋友。对待朋友,切不行斤斤计较,不行强求对方付出与你对等的真情,要知道赐予比获得更令人快乐。不管做是事情,都必需有主动性和积极性,对胜利要有信念,要学会和四周的人沟通思想、关怀别人、支持别人。 打工的日子,有喜有忧,有欢快,也有苦累,或许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉,但总的来说,这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的。现在想来,二十四天的打工生活,我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这也算是我的一分财宝吧。 除了工作中我学到许多许多在学习中无法学到的学问和阅历外,在我看来,我收获最大的是,我变得很开朗很自信。以前在人群
19、里,我胆小得几乎宁愿缩在角落里,盼望没人能留意到我。而这一次,在我们的小组会议里,我变得很自信,我勇于在大家面前表达我的看法,勇于向组长提出建议。更有甚者,在每一次活动中,我都踊跃参与,表现相当积极。组员竟然不信任我之前会是一个相当内向的人。我觉得,这次社会效劳活动给我最多的是,让我自己有了很大的转变,而且这个转变,是我之前都始终想要的。 在这次寒期的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开头,也是一个起点,我信任这个起点将会促使我逐步走向社会,渐渐走向成熟。 这次的实践确实赐予了我许多。今后,我将连续保持仔细负责的工作
20、态度,高尚的思想觉悟,进一步完善和充实自己,争取在以后的学习中更好的完善自己,在以后的实践中更好的运用去自己的只是,做一个合格的大学生,将来做一名对社会有用的人。 假期社会实践个人总结 篇5 我早在放假之前就想过社会实践这个事情,也知道假期我们必需要做一种以上的社会实践,所以在万众爱心社宣传他们的假期社会实践活动假期帮别人补课活动,我就报名参与了。由于参与这个活动,不仅可以催促我在假期里帮我弟弟补课,还可以顺便完成自己的假期社会实践,还可以提前体验一下自己将来最有可能变成的角色,就是小学教师,可以提前熟识自己将来要学的内容。我认为这是一个很有价值的体验,值得自己去参加。 在开头帮我弟弟妹妹补课
21、之前,我就设想过许多状况,我知道自己会遇到许多问题,果真不出我所料,在帮他们补课的时候我果真遇到了许多问题。 首先,就是他们对于补课的兴趣。根据我弟弟的说法就是自己都放假了,为什么还要上课。对于这个问题,我就非常明确的和他说明自己的需要和他的需要,他的成绩不好,这是不容置疑的,所以为了把他的根底渐渐打好,补课是非常必要的,并且这个也是我的假期任务,需要他的协作。在这个问题上,我认为可以联想到许多问题,他们的年龄还是很小的,你需要他们做什么事情,我认为我们应当和他们商议好,取得他们的同意,不然他们就会不协作你,在将来假如我变成一名小学教师,遇到自己的学生对于上课不感兴趣,我觉得可以借鉴这次的.阅
22、历,和他们好好解释清晰,让他们了解清晰。 接着就是补课的内容,我弟弟我是尽量根据他的弱点来教,都是非常根底的东西,比拟简单懂,所以没有很大的问题,但是我在教我表弟写他的寒假作业时我就发觉,在我看来一道很简单的数学题,过程要求什么,要怎么做,我认为自己已经讲得非常具体,主次也分得很清晰,题目的主干也很具体的说出,连怎么求的步骤也讲得很具体,还讲了好几遍,但是我表弟还是听不懂,他的理解总是和我所讲的差许多。这让我觉得非常不解,但是我想了很久之后我认为可能就是我们两人理解力量的差异,但这也给我很大的思索:假如以后我在教书的时候遇到类似这样的问题,我应当怎么做,我要想什么样的方法才能解决这个问题,这个
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