元朝的经济和中外交往教学设计示例二.docx

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1、 元朝的经济和中外交往教学设计示例二第十四课 元朝的经济和中外交往 教学设计例如二教学目标 学问目标 把握元世祖恢复和进展农业生产的主要措施，棉纺织业的进展和黄道婆的奉献，大都的富强兴盛景象，水道的开凿和漕运的进展，规模空前的海运，兴旺的海外贸易与频繁的中外往来。 力量目标 在教师的指导下，分析元朝农业、手工业、交通运输、海外贸易的成就，中外交往的进展，同元朝实现大统一的关系，以便培育学生观看各种历史现象内在联系的本事和综合分析问题的力量。 思想教育目标 1黄道婆对棉纺织业的进展作出了积极的奉献，而棉纺织业的进展则是元朝经济最突出的成就。 2元朝手工业，交通运输和海外贸易的成就以及中外交往的进

2、展，都是和全国实现大统一的局面分不开的。元朝海运是我国交通运输史的空前壮举。 教学重点 元代的棉纺织业、元大都、水道漕运和海运。 重点分析：1棉纺织业的进展，是元代经济进展最突出的成就。2大都是元朝的都城，是全国的政治中心、经济中心和文化中心，也是著名世界的大都市。集中表达了元朝的经济、文化和对外交往的富强。3南北水道的全线修通，不仅促进了元朝漕运的兴旺，稳固了元朝的统治，而且为后世水路交通运输的进展和南北经济文化的沟通制造了条件。4元代海运是我国交通运输史的空前壮举。 教学难点 本课内容头绪多，在指导学生学习时要留意条理清晰既要突出重点，又要照看全面。 新旧学问联系点 1元朝统一和社会经济及

3、中外交往进展的关系。 2隋朝和元朝大水道的比拟。 3两宋和元朝植棉面积的扩大，同棉纺织业进展的关系。 教学设计 确立目标，指导学练，争论解疑，总结深化，练测评估五步教学法。 教学手段 多媒体课件。 教学过程 复习提问 1元朝在哪一年建立，开国皇帝是谁，都城在哪里？哪一年元朝统一全国？ 2元朝行省制度的内容有哪些？ 导入新课 师：1279年，元朝灭掉南宋最终一支反抗力气，统一了全国。元朝的统一有哪些历史作用呢？请同学们回忆一下。 生：元朝统一的历史作用有： 1元朝的统一，完毕了五代十国以来长期分裂割据的局面，有利于社会的安定。 2元朝的统一，促进了民族融合，为统一的多民族国家的稳固做出了奉献。

4、师：答复得很好！不过元朝的统一除了上述两个作用外，还有一个很大的作用。那就是促进了元朝社会经济和中外交往的进展，下面我们共同学习一下。 第14课元朝的社会经济和中外交往（板书） 确立目标 师：同学们分析一下标题，这节课我们要学习几个大问题呢？ 生：两个。1社会经济；2中外交往。 师：同学们扫瞄一下课文内容，然后争论一下我们这节课要把握哪些学问呢？ 生：1元世祖重视农业的进展；2纺织业的新进展；3：著名世界的元大都；4漕运和海运；5泉州港的兴盛和中外交往的进展。 师：好！下面我们看一下这节课的学习目标：（出示课件：学习目标、师生共同阅读明确） 指导学练 一、元世祖重视农业（板书） 1元初农业生产

5、的破坏（板书） 师：同学们想一想，元朝是由哪个民族建立的政权？ 生：蒙古族。 师：蒙古族的生活有什么特点？ 生：蒙古族过着游牧和狩猎的生活。 师：初入黄河流域的蒙古贵族，对中原先进的农业文明实行了什么态度？造成了一种什么结果呢？ 生：破坏。蒙古贵族夺取大片农田，改作牧场。黄河流域的农业遭到了严峻的破坏。 师：同学们答复得很好！蒙古贵族夺占农田为牧场，企图用自己的畜牧业生产方式来代替中原的农业生产方式，这是一种历史的倒退。其结果不仅造成北方农业遭到严峻破坏，生产水平急剧下降，而且也激化了民族冲突，危胁到元朝在中原的统治。随着元朝的统一和政治形势的变化，元朝统治者渐渐熟悉到恢复农业生产的重要性，开

6、头由破坏农田转而重视农桑，把农业生产提到非常重要的位置。出示（出示课件：元世祖诏令，“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本”。引导学生阅读诏令） 2元世祖恢复和进展农业生产的措施（板书） 师：元世祖是蒙古贵族的出色代表，是中国历史上一位很有作为的皇帝。他在位期间，统一了中国，公布了行省制度，为统一的多民族国家的稳固做出了出色奉献。同时，元世祖为政开明，勇于承受中原文化，重视农业进展。下面请同学们阅读一下教材，归纳一下元世祖实行了哪些措施恢复和进展农业生产呢？ 生：制止圈占农田作牧场；2在中心设立专管农业的机构，派人到地方检查农业生产和水利建立状况，把户口增加和田地开垦的多少，作为考核地方官

7、政绩的主要标准。3修治黄河。 师:很好！这些措施促进了北方农业的恢复和进展。经过各族人民长期的辛勤劳动，北方地区的农业生产又有了肯定程度的恢复和进展。 同学们，你们知道从什么时候起我国人民开头大量穿棉布衣服吗？（停顿）学习下一个问题后，你就会得到答案。 二、纺织业的新进展（板书） 师：棉纺织业的进展离不开棉花的大量种植。同学们回忆一下两宋时期棉花的种植范围，可得出一个什么结论？ 生：北宋时，棉花在两广和福建普遍种植开来，到南宋后期进展到长江流域。 植棉区的扩大，为元代棉纺织业的进展供应了重要条件。 师：元朝时，江南纺织业兴旺，棉布成为江南人们的主要衣料。也就是从元朝起，我国人民开头大量穿棉布衣

8、服。 松江是元朝的棉纺织中心，当地农家妇女黄道婆，推广了黎族先进的棉纺织技术，对棉纺织业进展有很大奉献。下面，我们看大屏幕，了解一下黄道婆。（出示课件：黄道婆像及生平简介）师：黄道婆对棉纺织业的进展有哪些奉献呢？ 生：1推广黎族先进的棉纺织技术；2改良了一套棉纺织工具。 师：归纳得很好！黄道婆制造的一套“擀、弹、纺、织”的生产工具，大大提高了生产效率。尤其是她创制的三锭三线的脚踏式纺车，既减轻了劳动强度，又提高了纺织效率，比欧洲的“珍妮机”早了500年。黄道婆是我国古代宏大的女纺织家，是我国古代劳动妇女勤劳、英勇、才智的代表。 师：同学们依据教材内容和学习的有关材料归纳一下元朝棉纺织业的进展表

9、现在哪些方面呢？ （在教师的引导下归纳总结） 生：1棉纺织业生产规模扩大，棉布成为江南人民的主要衣料。 2棉纺织技术先进，消失了提花和印染等水平很高的工艺。 3纺织工具先进，生产效率提高。 师：元朝的手工业，除了棉纺织业取得了突出的成就外，还有哪些行业取得了较大的进展呢？请同学们看一下大屏幕。（出示课件：元朝手工业分布图） 生：除了棉纺织业外，获得巨大进展的还有丝织业、陶瓷业。 师：很正确。元朝同许多国家和地区有贸易关系，其出口货物主要是丝织品和瓷器，这主要得益于丝织业和陶瓷业的进展。 师：下面，同学们从地图上找到松江和大都的位置。 生：指出位置。 师：松江是元朝的棉纺织中心，我们刚讲过，而大

10、都则是元朝的都城，著名世界的大都市。西方大旅行家马可波罗曾描述大都的状况说：“城是如此漂亮，布置的如此奇妙，我们竟是不能描写它了！”下面我们来共同观赏一下大都的宏伟壮丽和兴盛富强！ 三、著名世界的元大都（板书） 师：请同学看一下大屏幕。 （出示课件：元大都简介、地图：1元大都平面图；2元朝的对外交往图） 在看的过程中思索： 1元大都的由来；2元大都的布局特点；3元大都富强的表现。 师：哪一个同学介绍一下大都的由来？ 生：元大都是今日北京城的前身，金代称中都，元世祖时，改称大都，作为元朝的都城，大都是元朝在金中都遗址上建筑的一座新城。它于1267年开工兴建，于1285年建成，历时18年之久。 师

11、：很好！哪一个同学结合“元大都简介”、“元大都平面图”和教材有关内容，谈一谈元大都的布局特点？ 生：1城市布局规整。南北略长，呈长方形，根本上采纳传统的中轴对称形式，宫城称“大内”，在城南中部，皇城在其四周，商业中心在积水潭一带。2规模宏大，城周28600米，有11座城门，南北干道和东西干道各9条，“人烟百万”。 师：归纳得好！那么大都的富强表现在哪些方面呢？ 生：1人口众多，大都人口有四五十万；2商业富强，拥有各种各样的集市。据说，每天运进城里的丝，就有1000车，世界各国使节、商人、僧侣、旅行家络绎不绝的来到大都，无不赞叹大都的富强富庶。3文化富强，大都是戏剧中心，聚拢了很多文人；4交通兴

12、旺，陆路、水路四通八达，联系国内和国外各地（上述的三个问题，必需在教师的指导下归纳总结）。 师：很正确！通过以上学习，我们可以看出大都不仅是元朝的政治中心、经济中心和文化中心，还是著名世界的商业大都市。马可波罗描述大都的富强时说：“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。” 元朝的农业、手工业和商业进展的同时，交通运输业，尤其是水路运输也取得巨大进展。它主要表达在漕运和海运上。 四、漕运和海运（板书） （出示课件：元朝漕运和海运航线图） 1进展的缘由（板书） 师：元朝灭亡南宋统一全国后，南北方面经济沟通进一步扩大，大都作为全国的政治中心，“去江南极远，而百司庶府之繁，卫士编民之众，无

13、不仰给于江南。”（出示课件）同学们思索一下这句话是什么意思？ 生：元大都的各政府机构和士兵的粮食及其它物质供给都依靠江南。 师：为什么依靠江南呢？ 生：由于唐宋以来我国经济重心渐渐南移，江南富强富庶。 师：元大都地处北方，人口众多，所需粮食和其它物质主要靠什么途径从江南供给呢？ 生：漕运和海运。 师：好！这就是元朝漕运和海运快速进展的主要缘由。我们首先学一下漕运。 2漕运（板书） 师：什么是漕运？ 生：历代王朝把各地的粮食等物质通过水路运输到京城，叫漕运。 师：在海运开拓以前，大都所需的江南粮食及其它物资，主要是通过水道北运的。但元朝以前，南北水道根本上还是隋炀帝时所凿通的那条水道。（出示“隋

14、朝水道图”）这条水道年久失修，多处淤塞，而且路途曲折迂回，水陆并用，劳民伤财，极为不便。（结合“隋朝水道图”进展讲解） 师：为了解决运输困难，元世祖下令开凿了会通河和通惠河。（指“元朝漕运和海运航线图”讲解）会通河从山东东平到临清，全长250多里，通惠河，由通州到大都，全长160多里。这样，就使原有的水道连接了起来，漕运粮船可以从杭州直通大都，加强了京师与最富庶的江南地区的联系。至此，南北大水道全线凿成，我国黄河、淮河、长江、钱塘江四大流域通过这条水道连接在一起了。 同学们结合地图比拟一下，元朝大水道相比隋朝大水道发生了什么变化？ 生：（1）隋朝大水道以洛阳为中心，而元朝大水道以大都为中心。（

15、2）隋朝大水道迂回曲折，元朝大水道在开凿会通河和通惠河以后，慢慢变直，路途缩短，更有利于航运。 师：观看得很认真！元朝大水道就是今日京杭大水道的前身。全长1700多公里，是世界上人工挖掘的一条最长的河，它是苏伊士水道的10倍，是巴拿马水道的20倍。它是勤劳才智的中国人民为人类制造的人工奇迹，是炎黄子孙的傲慢和骄傲！ 元代新水道的开凿为南北交通的进展和物资的沟通供应了重要条件。元末时，两淮运使宋文瓒说：“世皇开会通河千有余里，岁运米至京都五百万石”。可见这条水道在整个元代都是非常繁忙的。 大水道的作用是不容无视的，但由于水道有时因天旱河水太浅，漕渠时常败坏，给漕运造成了困难。为了解决河运的困难和

16、补助河运的缺乏，元政府还创办了规模空前的海运。 3海运（板书） 师：（引导学生看“海运航线图”）粮船由长江口的刘家港动身，经东海、黄海、渤海到达直沽，再转往大都。同学们结合课件内容分析一下，元朝海运进展快速的缘由是什么？（出示课件：元朝海运状况摘录） 生：（1）海运运输量大；（2）海运便捷，顺风时半月可达；（3）海运运费较低，最经济合算。 师：很好！元代海运的开拓是中国海运史上划时代的大事。它对于商业的进展，大都的供应和富强，南北交通的畅通、航海技术的提高，都具有重大的作用。 在元朝，幅员宽阔，经济富强，吸引了来自世界各地的商人，旅行家到中国来，中国的海外贸易和中外交往也到达了空前的富强。下面，我们学习本课的最终一局部内容，泉州港的兴盛和中外交往的频繁。 五、泉州港的兴盛和中外交往的频繁（板书） 1泉州港的兴盛 师：元朝同许多国家和地区有贸易关系。泉州是元朝的最大港口，极其兴盛。泉州六胜塔是泉州港兴盛的历史见证。（出示图片“泉州六胜塔”）哪位同学谈一谈泉州港的兴盛状况？ 生：泉州当时生长着许多刺桐树，以“刺桐城”著名世界，港内常常停靠着数百艘海船，大量货物在那里汇合和起运。 12下一页