冬季幼儿园大型活动策划方案.docx

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1、冬季幼儿园大型活动策划方案 冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，以下是我细心收集整理的冬季幼儿园活动策划方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 冬季幼儿园活动策划方案1 一、设计意图: 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的改变,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了新奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参加其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过

2、冬方式。对冬天有一个更真实的相识。 一、活动目标 1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应当多运动,身体才能更健康 3、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达实力。 二、活动打算 1、冬天的情景图片若干 2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解) 三、活动过程 (一)问题导入:说说冬天是什么? 1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么改变哪? 2、老师激励幼儿进行回答,并刚好的表扬回答主动的幼儿。 3、老师出示图片:让幼儿视察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。 4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面

3、的改变(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽) (二)嬉戏:找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么? 3、以散文冬天来进行小结。 (三)阅读冬天是什么 1、请幼儿打开自制图书冬天是什么,边看图书边观赏老师朗诵散文 2、师:冬天是什么? 重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进行回答。 3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延长活动续编散文冬天是什么) 四、活动总结: 老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进行嬉戏的同时,感受到科学活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼

4、儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对科学活动的爱好。 冬季幼儿园活动策划方案2 活动目标： 1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。 2、迁移已有阅历，探究冰中取宝的方法。 3、增加自信念，体验胜利感。 活动打算： 1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。 2、记录表 活动过程： 一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。 1、出示礼物。 老师：今日老师给小挚友带来了一份特别的礼物，想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物，拆礼物) 2、老师：看，这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的? 3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?(滑滑的

5、，很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问) 幼儿1：冷冷的。 幼儿2：滑滑的。 幼儿3：白色的。 小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。 (环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛视察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透亮是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的试验感知冰透亮的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我激励大家一起再一次用手摸一摸，以便精确地推断冰是冷冷的而不是暖暖的。) 4、老师：小挚友看，老师手上怎么会有水?(幼儿

6、)原来冰遇热会变成水呢! 二、探究活动"冰中取宝" 1、老师：其实老师有一个隐私要告知你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢? 幼儿讲解并描述方法。 幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。 幼儿2：用电吹风吹。 幼儿3：用榔头敲碎。 幼儿4：砸碎它。 2、老师给你们打算了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。 老师：(要求)四个小挚友一组，到桌子旁边选择你喜爱的材料，留意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家起先行动吧。 (环节简析：幼儿在进行冰中取宝的

7、操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰溶化的比较快一点，我们再打算的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发觉冰在热水袋上很简单滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全溶化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法热水。这里老师在打算操作材料的时候没有考虑到实际状况，预想出现了偏差。) 3、幼儿自由取宝。 老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。 4、阅历沟通梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师依据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中溶化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸

8、管吹，通过吹出来的热气将冰溶化) 5、老师：我们小挚友很聪慧自己想方法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种方法当场试验，取出礼物) 三、共享礼物。 老师：拿到礼物你们快乐吗?现在让我们拿起礼物回教室共享吧。 冬季幼儿园活动策划方案3 活动(一)视察：冬天的花草树木 目标：通过视察，用语言描述视察结果。 打算：(1)秋天视察花草树木的阅历 (2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。 过程：老师带领幼儿一起视察、探讨冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。老师简洁讲解并描述其缘由。 活动(二)绘画：冬天的树 目标：会用简洁的线条画出树干、树枝

9、。 打算：彩笔;白纸;视察树干、树枝的阅历。 过程：导语：我们视察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!老师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。 讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形态等多方面评价幼儿作品。评价以确定为主。 活动(三)：与墙饰互动冬天到 目标： 1、能把自己理解的冬天表现出来。 2、喜爱装饰自己班的墙饰 过程： 1、探讨：怎样把好挚友的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了) 2、老师和幼儿一起摘下“挚友树”的叶子，经探讨，收集在蓝猫、调皮的箩筐里。 老师帮助幼儿把他们的作品冬天的树粘贴在墙上。 老师和幼

10、儿一起剪雪花装饰在天空。 活动(四)：谈话：冬天到了，你怎么知道? 过程：老师引导幼儿讲出，自己视察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。 活动(五)：教化活动：天冷我不怕 目标：通过活动培育幼儿不怕天冷的英勇品质，及适应天气改变的实力。 大运动量的户外活动：小白兔和大灰狼、狐狸捉小兔、老狼几点了、红绿灯等。 过程：老师在嬉戏中充当主角、配角，激发幼儿参加嬉戏的主动性，指导幼儿驾驭正确的跑、跳动作，并保障幼儿的平安(提示幼儿在跑时和同伴离开肯定距离)。 故事：天冷我不怕、不怕冷的红气球、北风爷爷你吹吧 过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。 2、观赏故事，想一想：假如是你，你会怎么办? 活动(六

11、)：随机教化雪 目标：1、感知雪的特性 2、喜爱玩雪中嬉戏 过程： 1、在下雪天，老师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形态及摸在手里、踩在脚下的感觉。 2、老师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 堆雪人：老师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿找寻雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并装扮雪人。 打雪仗：老师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人(如：墙上的大灰狼等)，或和同伴、老师对砸。 活动(七)：常识：小动物怎样过冬 目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的?他们的过冬方式与人有什么不同? 打算：冬天的动物图片、常识资料：动物过冬 过程： 1、引导幼儿视察图片，讲一讲它们在干什么?

12、讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。 2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充溢在冬天到墙饰中。 1、老师和幼儿再次探讨小动物怎样过冬。 冬季幼儿园活动策划方案4 活动目标： 1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。 2、通过嬉戏仿照动物的不同过冬方式。 活动打算： 活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册2728页。 活动过程： 一、冬天你会怎样过 寒冷的冬天来了，小挚友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法) 小结：小挚友们真会想办法，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚

13、的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增加反抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢? 二、动物过冬。 1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要打算过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(老师讲解并描述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感) 幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。 2、依据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。 大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温煦，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温煦的外套。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪

14、下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。 3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的打算，好吗?动物们确定会很兴奋地告知我们，它们是怎样过冬的。 4、老师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。 二、访问动物。 1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。 2、老师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。 3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既详

15、细又清楚。 4、幼儿假如爱好浓，可再次嬉戏。 三、嬉戏“小动物过冬了” 老师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小挚友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比如：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。 冬季幼儿园活动策划方案5 活动目标： 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。 活动打算：表现冬季寒冷的图片 活动过程： 一、谈话活动，引出主题1、现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的? 2、假如我们不留意保暖，会发生什么? 3、时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢? 老

16、师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家特殊提示，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生变更，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。 二、依据自己的生活阅历进行讲解并描述1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简单受伤? 2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好? 三、老师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。 2、做好人体干脆接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以削减头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的.在更加寒冷的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说："寒从脚下起。"在严冬,人们还

17、必需换上保暖性好的鞋子,留意脚部保暖。 3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。 4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖实力.被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的被子,会觉得很温煦。 5、在生活，工作环境中保持相宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度常常处于18-20，相对湿度50-60%为.人们不应当长时间地处于10以下的环境中。 6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒实力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄

18、豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫实力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。 7、小学生冬季平安教化，学生进行冬季长跑等体育活动,既可增加体质,也可以提高人体对寒冷的忍耐性。 四、冬季平安教化活动延长今日我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小学问，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本事告知他们，让他们也增加一些学问。更重要的是我们应当把自己所学到的学问运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。 冬季幼儿园大型活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页