读书学习活动方案五篇.docx

《读书学习活动方案五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书学习活动方案五篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读书学习活动方案五篇 读书活动，以阅读书籍为主要内容，并把思想政治教化奇妙地融入其中的群众性活动。目的是引导群众进行自我教化和相互促进。下面是我带来的五篇读书学习活动方案，希望大家喜爱! 读书学习活动方案1 一、指导思想 营造良好的校内文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校内”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要发展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创建

2、和营造“书香校内”作为学校工作的重点工程。 二、活动目的 通过共同创建和营造“书香校内”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们酷爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。 三、活动主题 走进书世界，书香满校内 四、活动口号 1.与好书做伴，与经典同行。 2.读书好，读好书，好读书。 3.走进书世界，书香满校内。 五、活动目的 营造校内读书的氛围，激发师生的读书热忱，促进校内内酷爱读书的良好风气的形成。 六、创书香校内领导小组(略) 七、读书活动的总体要求 (一)书香校内的氛围创设 1、加强校内环境建设，突出校内

3、文化氛围。在校内醒目的位置张贴创建“书香校内”的宣扬画、警示语等。 2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题显明、题材新奇、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、完善班级图书角。各班选一条喜爱的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充溢书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。 4、创设校内阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生供应良好的阅读环境。 5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。 7、创设校内书架，进一步完善校内

4、各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。 (二)对老师的要求 开展老师读书活动,培育老师深厚文化底蕴，成为有涵养、有学问,敢于创新,有人格魅力的新型老师。 (1)我们主动提倡老师“与书为伴”,要求老师每学期必需仔细阅读2本以上，每学期由老师举荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。 (2)在读书的基础上，结合自身教化生活实际，每周一反思或一篇教化随笔或一篇读书笔记。 (3)每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书安排;各班级制定创设“书香班级”安排。 (三)对学生的要求 1、加强学生的朗读实力的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声充溢校内。 2、正副班主任或选好负

5、责任、具有较强的组织实力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。 3、各班做好好借书、分书等打算工作，培育学生静心、自主、自觉的阅读风气。 4、各班定期更换图书。 5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充溢课外学问。 八、活动详细支配 1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生主动读书，培育学生良好的读书习惯。 1)提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。 2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。 3)建立

6、好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期实行好书换着看的活动。 2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。 1)每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对学生读书活动的指导。 2)建立相应的管理与嘉奖方法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。 3、各班利用班会课开展读书主题活动。 4、开展“课外阅读竞赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 九、活动总结 1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评比活动，并进行表彰。 2、各班主任进行“走进书世界，书香满校内”的读书活动沟通、总结。 读书学习活动方案2 活动目的： 书是人类的挚友，

7、书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培育学生从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获得真知;激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。 活动形式: 小品、朗诵、舞蹈、故事;展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。 活动打算： 将中队人数分为六个小队，分工合作，做好各项打算工作，布置好活动场地。各队员打算有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。 活动过程： 一、活动起先： (一)开场白： 主持人1： 我们今日的主题队会有些特殊。 主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参与我们这次活

8、动了。 主持人1、2：让我们用最热情的掌声欢迎他们的到来吧!(鼓掌) 主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。 主持人2：进入小学后，在老师的教育下，我们相识了a o e,学会了读书写字。 主持人1：从今，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是-(合：)书。 主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟. 主持人1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 主持人2：啊，从书中我们相识了白雪公主;知道了十万个为什么;明白了钢铁是怎样炼成的。 主持人1、2：今日，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情遨游吧! 主持人1：首先请观

9、赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。 1、小书童队：经典诵读之三字经 2、经典诵读之弟子规： 3、经典诵读之笠翁对韵： 4、观赏舞蹈：读书郎： 5、好书介绍： 好书举荐学生分别用一句话介绍手中的书。 主持人1：呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!假如我想把这些书都一一看完，你们有什么高招吗? 生(合)：这个嘛!那些小书生们自有方法! 6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读： 7.故事演讲： 8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参与活动的领导和老师吧! 展示自制的读书卡、精致书签、优秀作文及介绍好书。 9、朗诵诗歌读书 二、活动结束。 读书学习活动方案3 活动主题： “学校溢满书

10、香好书伴我成长” 指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，幻想的教化“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教化教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加学生的语言积累，活跃学校文化，促进学生的特性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并进取协作学校开展的的读书活动，特制订此读书安排。 活动目的： 1、经过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

11、 2、经过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的本领，大力促进学生学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。 3、经过读书活动，推动书香班级、书香学校建设，在学校内构成酷爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 活动要求： 1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“学校溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。 2、做好班级图书举荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生举荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自我购买等，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书

12、，并管理好图书角。 3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内构成好读书、读好书的深厚文化氛围。 4、把读书活动与教化教学工作紧密结合。 5、深化开展读书活动。根据安排组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也能够实行主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还能够开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。 6、班级每个学生制订自我的读书安排，并请老师家长负责监督安排的执行情景。 7、合理支配读书时间，保证定

13、时、定量完成读书任务。平常一般每一天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 活动宣扬口号： 1、我读书，我快乐。 2、书香伴童年，才智享一生。 3、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 活动成果展示： 1、实行读书征文竞赛：征文形式能够是书评，能够是读后感，也能够叙述读书过程中发生的小故事。 2、实行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。 3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自我看过的

14、新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会。 4、实行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。 5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。 读书学习活动方案4 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的学问面，经过开展“和书交挚友，读书伴我成长，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立幻想! 二、活动目标： 1、经过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习

15、惯。 2、经过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自我的心灵。 3、经过活动，促进学生学问更新，思维活跃，综合实践本领的提高。 4、经过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。 三、活动主题： 1、我读书，我快乐! 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 四、活动资料： 读书、诵经、阅报。 “读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，举荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”，汲取我国传统文化的精华，接着开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每

16、一天阅读10分钟。 五、活动实施： 1、制定读书安排书： (1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合学生的安排和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明白。 (3)、定期组织一次“读书安排书展示会”。 2、举办读书博览会： (1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)、每一天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等

17、小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)、每个学生在老师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 (2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： (1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： (1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动

18、课时间定期向各班开放。 (2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 (3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充溢班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。 6、参加读书实践活动： 读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 (2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级

19、读书小博士、读书爱好者。 读书学习活动方案5 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教化试验的形式下，我校深化学习新教化的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动安排。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从

20、而提高教化质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。 2、详细目标： 通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。 通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不

21、断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点： (一)营造读书氛围 阅读须要氛围，这氛围须要营造。为了主动推动学生的课外阅读，学校打算首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起： 1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校内”等。 2、各班在11月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。 3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书举荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读

22、书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间_：30-1：30为图书馆开放时间，每天支配一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环境。 (三)明确阅读时间 在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得想方设法挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。 一天三读 1、诵读：每天上午上课之前，为早到

23、校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。 2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读; 3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。 (四)开展阅读活动 1、学生读书活动 (1)开展一次读书主题班会。在班会课上，实行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到“建设书香校内”的读书活动活动中。 (2)4-6年级每一位学生要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读安排。 (3)每位学生有专一的阅读笔记。语文老师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会学生驾驭正确的阅读方法，并指导学生

24、写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。 (4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。 (5)周末、十一、寒假等长假期间，激励学生在家看学校举荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。 (6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择举荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作举荐给学生，把富有时代气息的书举荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合特性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学

25、名著观赏等。 (7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书变更了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。 2、老师读书活动 老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教化名著、原著，通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力

26、转变思想观念、思维模式，进行教化创新。 (1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教化学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理驾驭、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 (2)学校图书室每学期购买一批教化类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 (3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关教化理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。 (4)要求老师常常写一些教化教学随笔，促使

27、老师对自己每天的教化、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。 3、家庭亲子共读： 家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。 (1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 (2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 (3)向家长介绍主动健康的适合小学生的书籍，同时举荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如小学生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等;另外我们建议

28、家长为孩子购买一些经典书籍。 (4)评比“书香家庭”。 三、详细实施方法： 1、评比“书香小明星”和“书香班级”。 表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评比“书香班级”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。 2、建立开放书吧。 让学生有比较充分的读书时间。学校打算在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。 3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 4、开展读书活动。

29、 手抄报是培育综合实力的好方法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。 5、组织班级或年级读书会。 定期举荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学举荐优秀书籍，要写出内容概要、举荐理由，作为“向您举荐一本好书”向全校推出。 读书学习活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页