懂得分享六年级作文600字5篇.docx

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1、懂得分享六年级作文600字5篇 共享是一个汉语词汇，读音为fn xing，是指与他人分着享受、运用、行使。语出清黄六鸿福惠全书杂课牙税：“与该房共享其利。”这里给大家共享一些懂得共享六年级作文600字，希望对大家能有所帮助。 懂得共享六年级作文600字1 聪聪、贪贪、勇勇是三只小老鼠，顾名思义，他们的行为就和他们的名字一样。大家团结相处、互帮互助，成了好挚友。 一天，三只小老鼠在河边玩耍时，发觉对岸有一棵苹果树。茂密的树上长满了苹果，那一个个苹果红彤彤的，散发出一股股甜滋滋的香味，肯定很好吃!多么迷人的苹果!无论是谁，都会不由自主地想咬上一口! 小老鼠们看得口水滴滴答答，他们多么想要吃上苹果呀

2、!可是，这么深的大河，假如掉下去的话就会没命的!大家冥思苦想，怎么也想不出好方法来。聪慧的聪聪想到了跳水运动员们用到的跳板：“我们可以找来一块木板，让两只小老鼠坐在木板的一头，把木板固定在岸上;另一只小老鼠顺着木板走到木板那头摘苹果。”聪聪对大家说，小老鼠们都同意了。 大家同心协力搬来了一块木板，一半铺在岸上，一半在大河上空。勇勇自告奋勇地要去摘苹果，聪聪和贪贪坐在岸上。三只小老鼠想到了香香脆脆的苹果，垂涎欲滴，不停地舔着口水。勇勇大胆的走向木板的那头，它向上一跳，木板一弹。勇勇举起爪子一抱，苹果就轻而易举得摘到了! “摘到了!摘到了!”勇勇兴奋地大叫起来，三只小老鼠兴奋极了!口水都挂在胡须上

3、了!勇勇当心翼翼地捧着苹果，生怕尖尖的爪子刺到苹果，它闻了又闻，多么香甜!贪贪和聪聪见勇勇还不走回来，好像感到了什么。贪心的贪贪心想：莫不是勇勇想要独吞了苹果?这怎么行!我得过去阻挡! 于是，贪贪带头走过去，聪聪也糊涂了，紧跟其后。当它们走到一半时，木板因失去了平衡，重心不稳，倾斜了。三只小老鼠“扑通”、“扑通”、“扑通”掉进了水里，接下来的惨事就不提了 唉，要不是勇勇不懂得共享，就不会有这样的悲剧发生了。可见，共享，其实是多么重要! 懂得共享六年级作文600字2 六年级，有过创建“流淌书柜”的活动。说直了就是将自己的书籍捐出共享给大家看，以书会友。 那天，有些人很早到了，热忱高涨，纷纷在探讨

4、各自捐的书，七嘴八舌，就像小麻雀一样叽叽喳喳的。很快人到齐了，都将自己的书捐出。都因为有好东西可以共享，大家很兴奋，害的老师都管不好秩序了。捐出来的书积累如山，登记的同学都快忙不过来了。我也细心选择了几本书捐了。这下，课余时间大家就可以读读书，陶冶情操，放松放松，不会再像之前那样吵闹了。老师也可以少操劳了。 下午，老师又为此开了个好书举荐会。用抽学号的方法，来确定演讲者，公允公正。大家的激烈点又被激起，各自摩拳擦掌，拿着自己的好书，纷纷在练习演讲。对了，演讲的内容就是把这本书的内容，好玩的部分和感动人心的情结，简洁的介绍一下，让大家对这本书更加的理解，假如喜爱看还可以去书柜找这位同学的借来看看

5、。而且，同学向我借书，我也很乐意与他们共享我的好书。这个好书举荐会不仅熬炼了我们的口才实力，还间接地让我们懂得共享。 其实共享就在你平常那些不留意的细微环节上。你看到一则笑话，感到很好笑，又给其他人看，让他们也乐一乐，这也是共享;你因考试考砸了，向好挚友倾诉，这也是共享;你得到了他人的表扬，告知家人，这也是共享;学校里发生好玩的事，你告知家人，这也是共享看吧，共享就是与挚友、家人一起共享欢乐，分担苦痛和哀痛。 说真的，懂得共享很简洁。 懂得共享六年级作文600字3 暑假里，我看了一本陪伴孩子欢乐成长的100个亲子童话，这本书里的故事告知我们要学会团结，互助友爱，挚友牵手会胜利。其中，我最喜爱是

6、谁的小提琴这个故事。 草地上有一把小提琴，出去漫步的小熊望见了，刚要去拿，小猪也走过来望见了，也要去抢，他俩抢着小提琴，谁也不愿松手。怎么办呢?他们确定用竞赛跑步、摔跤、跳高的方法来确定输赢，谁成功了，小提琴就归谁。可他们旗鼓相当，不前不后，最终他们确定先跑到花园里的兔奶奶家的人为胜，成功者拥有这把小提琴。他们一起撞在了兔奶奶家的门上，兔奶奶请小熊吃香甜的蜂蜜，请小猪吃脆脆的胡萝卜，当他们听到美丽的小提琴声时，都沉醉了，确定把小提琴送给兔奶奶，其实小提琴是兔奶奶前天忘在草地上的。小熊和小猪谁也没有得到这把小提琴，但他们非常欢乐。得到了好东西，要懂得和身边的挚友一起共享。 我们生活在华蜜的时代，

7、在家我们是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公和外婆手心里的宝，他们细心呵护着我们，有好吃的先给我们吃，有好玩的先给我们玩，他们时时刻刻想的都是我们，在家我们是小皇帝、小公主，慢慢地养成了我们大部分小挚友身上都有的自私自利的坏品质。在学校里，常常有些男小挚友要为一些小事打架，我真想把这个故事告知他，让他们明白遇到问题可以学学小熊和小猪，想想方法就能圆满地解决冲突。 记得有一次秋游，我和好挚友小尹在草地上吃零食，我望见小尹的背包中友我爱吃的薯条，妈妈薯条是油炸食品少吃为妙，所以没有给我买，我们两共同吃着薯条，一会儿就见底了，小尹一看急了，大声说：“剩下的你不允许吃了，我要吃的。”我听了很生气，“哼，真小

8、气，有什么了不得，我不和她一起玩，让她也难受难受。”这次旅游，我们都很不兴奋。虽然后来我们和好了，但是现在我才真正明白：与挚友一起共享，才会欢乐，与挚友共享欢乐，才是的欢乐。 懂得共享六年级作文600字4 在人生的道路上，我们不断前行，一路上，有家人的相伴，有挚友的相行，有知己的相随。苦痛总是一面镜子，明晃晃的将哀痛照亮，而我们却总是有欢乐的力气面对苦痛，因为在我们的身边，始终有一些人在静默地陪伴，跟随着我们与我们一起共享人生的苦与乐。 懂得共享的人是欢乐的。 因为懂得共享，懂得将自己的欢乐分成几份，并且传播给其他人，让其他人也感受到生命的美妙与欢乐，那么我们就会得到双倍的欢乐，同时也将我们的

9、欢乐提升了它的价值，提升了它的意义。传播欢乐的同时就是在传播华蜜，而人人都能做到将华蜜传播，将华蜜共享，我们的世界怎么不会变成一个爱的花园呢? 懂得共享的人是和善的。 因为懂得共享，懂得向别人共享自己的成果与心情，所以这样的人是和善的。共享不仅仅使自己感受到欢乐，更使别人也感受到意外的欢乐。通过共享，我们不仅可以传递出自己内心的情感，还可以传递出自己内心的深处的和善。将自己的欢乐平分给别的人。这样的人，不正是怀着一颗和善的心吗? 懂得共享的人是才智的， 因为懂得共享，所以能够通过共享从而使自己得到更多的收获。共享不仅仅是一种美德，还是一种才智。许多时候，我们在共享的同时也在收获，也在得取更多的

10、养分。总统懂得共享，那么他肯定是受人爱戴的。商人懂得共享，那么他肯定是功成名就的。就似乎是一种投资，用自己的欢乐做筹码，去传播，去共享，从而交换得到更大的利润与收成。或许许多时候，这样的收成仅仅只是表面的光荣，人品的提升，但是在有些时候，却足以变更你的一生。所以命运细微环节之处的微妙就在于此。而懂得共享的人莫非不是才智的吗? 懂得共享，就会使我们感受到生活的美妙。让我们一起学会共享吧，做欢乐，和善，才智的人! 懂得共享六年级作文600字5 怎么才能欢乐?或许有的人说：欢乐是一根棒棒糖，一件漂亮的新衣，一本期盼已久的图书 大家说的这些东西是能让人感到欢乐，可感觉到的欢乐只是一时的，比如棒棒糖，吃

11、完了就没有了，有什么乐趣呢? 那么，什么方法才能让自己在感受欢乐的同时，也能让别人感受欢乐呢? 答案只有一个：共享。 假如给同学们一大堆好吃的食物，你是选择独享还是共享?是选择独乐还是众乐? 有的同学可能会说：这么一大堆好吃的，唯恐能吃上好几天，干嘛要给别人呢? 但换作会共享的同学，结果可就大相径庭了。那个同学肯定会说：“这么多的好东西，自己吃了有什么意思?我还是去喊我的挚友一起共享吧。”结果呢，这位同学不仅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，这个同学肯定会收获一份真挚的友情。 那个自己吃独食的同学虽然美餐了一顿，可是他不但没有收获友情，还可能觉得有些冷清。 这下知道了吧?欢乐其实很

12、简洁，只要你共享给别人一点，收获的就是友情。 高尔基曾说过：“给”恒久比“拿”开心。这句话说得很好，你从别人那里索取自己宠爱的物品，倒不如把自己心爱的物品给别人，那时，你肯定觉得心里像吃了蜜一样的甜。别人也会对你投来赞许的目光，你能不欢乐吗? 我听过一则故事：有一个国王，他很小气，每天命百姓们干活儿，却不给一点儿钱资助，几年过去了，国王的钱攒了好多，他又胆怯别人来偷抢，便藏在了一个隐秘的地方，但每当他见到好人捐钱时，心里就不是味道。后来，他彻底悔悟，做了一个英明的君王，很爱护百姓，他也慢慢受到了人们的爱戴。你看，如若不共享，心里就有点不是味道，希望大家能学会共享，学会快欢乐乐地度过每一天，让心灵得到充溢。 举了那么多的例子，同学们应当明白共享的乐趣了吧，现在，还没学会共享的同学要抓紧行动，学会共享的同学呢，要争取做得更好。 我真心地祝愿大家能学会共享，共享欢乐! 懂得共享六年级作文600字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页