读书月活动总结汇报样本通用.docx

《读书月活动总结汇报样本通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书月活动总结汇报样本通用.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读书月活动总结汇报样本通用 古人说：“书中自有黄金屋”。读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告知你什么，而是因为读书使你主动思索。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思索有可能比作者的文笔更好，更多总结范本点击“活动总结”查看。 读书月活动总结汇报样本通用1 在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，我校始终提倡是师生共同读书，打造书香校内品牌。读书活动在我校开展得如火如荼，并有丰硕的收获。为了展示读书成果，更好地指导我们师生读书，我校已经胜利举办了八期优秀老师读书论坛活动，自本活动开展的一个学期以来，我校老师面貌有了很大改观，现就对本学期开展读书论坛活动做一总结。 暑假前布置老师读书，老师

2、人手至少两本教化专著，沟通阅读，并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。8月29日，教科室将老师的读书感悟收集上来，统一检查评比并集中总结反馈。开学伊始，评比出崔涛老师、马秀婷老师等十位“读书先进个人”，并颁奖。 此项活动，本学期又进一步深化开展下去，从“读书先进个人”中推举八位老师主讲。主讲老师结合自己的读书经验，介绍所读书目，与大家共享书籍内容，介绍前沿教化成果，谈读书心得体会，先探讨教化中的困惑和急待解决的问题。在这过程中，我们仔细倾听了赵雪梅老师对读书境界的深刻相识，侯成峰主任生命教化的赞歌，靳西栋主任家庭教化的真谛，马秀婷老师读书赐予工作的漂亮，郑爱华老师关于科举制度资料翔实的解读

3、，商玉老师的自我反思，张会主任关于读书方法策略的阐释，庄永红老师关于外语教化改革的动向。其中靳西栋老师的读书报告还邀请家长参与互动，张会老师的读书报告通过校内网络使师生共享。 主讲老师打算充分，内容生动，运用多媒体课件，形式活泼而直观，语言抑扬顿挫，颇具大家风范。老师们深受吸引和启发，仔细做好笔记，并自觉地把参加读书论坛活动当作提高自己的一个渠道。活动收到意想不到的效果。学校领导集体自觉投入且发挥巨大作用。读书活动，对每位老师的发展产生深远的意义，使老师们受到感动激励，更坚决了读书成长的信念。 本学期末，老师们上交了读书笔记，大家的笔记内容充溢丰富，条理清楚，书写仔细，优中选优，评比出x、x等

4、20位的笔记为一等奖，记量化分5分。 另外，经图书室统计，本学期全校领导和老师全部借阅了图书。读书呈现以下特点： 1、领导带头读书，刘校长多次借书。 2、读书范围广。不仅领导和师生员工都读书，门卫袁帅和清洁工孙大姐也加入读书行列。 3、读书由学校延长到家庭。其中孙侠，商玉、马士娥等老师借书数量多，全家共读，令人感动。 读书增长才识，读化育气质，读书提升境界，在以后的日子里，即使蛛网尘封了炉台，用诗意的心境写下：沉醉读书，憧憬文明。让我们打开书本，打开自己的成长之门，走向人生胜境! 读书月活动总结汇报样本通用2 为实行上级关工委关于举办全国青少年五好小公民 “复兴中华，从我做起” 主题教化读书活

5、动的通知精神，我校从20x年x月至20x年x月底在全校学生中开展了“复兴中华，从我做起”主题教化读书活动，并取得了良好的效果，现将活动状况总结如下： 一、成立了以校长为组长的读书活动领导小组，加强了本次读书活动的监督领导，确保活动能取得成效。 二、制定方案，召开动员大会，为读书活动营造了良好的氛围。 学校依据上级相关通知，结合本校实际，制定了切实可行的读书活动方案，并通过召开了动员大会、国旗下讲话、宣扬栏、广播站、主题班会等形式，反复宣扬，一方面体现了学校对本次读书活动的重视，另一方面，也为本次活动营造了良好的氛围。学校订购了复兴中华，从我做起学问读本，刚好发放到各班级。 三、以班级为单位开展

6、主题班会，支配读书活动，收集征文，开展征文评比。各班级在收到学问读本后，有安排地支配了读书活动进度，明确读书活动的内容和方法，并在班级中逐步实施。学校于3月底开展了三至六年级学生的征文活动。接连收到各班级选送的学生作品共计18篇。学校组织评比后，将优秀作品按要求进行了报送。 四、开展了“复兴中华、从我做起”学问竞赛。 在四月底，我校在全校三至六年级学生中开展了“复兴中华、从我做起”学问竞赛。各班先自行组织竞赛，各自推选三名优胜者参与校级竞赛，再由教育处进行评奖。 活动结束后，为进一步巩固本次“复兴中华 从我做起”读书活动成果，我校还布置2-6年级的学生写一篇有关“复兴中华 从我做起”学习心得体

7、会的日记，使学生进一步明确“复兴中华”的含义，知道如何“从我做起”。 总之，本次读书活动在领导小组的大力支持和正确引导下，开展得绘声绘色，取得了良好的效果。 读书月活动总结汇报样本通用3 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子须要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，须要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也主动投身

8、于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的安排： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、主动动员，激发读书爱好： 在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻

9、地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等

10、。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间，支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学

11、生借书和还书时间。 读书月活动总结汇报样本通用4 自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者”始终在各班火热进行着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展示朗读或者在小组的qq群里发送录音，每天评比小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展状况。 今日下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先观赏了打算参与区里朗读复赛的四个学生的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的协助，给前来参与展示的同学们树立了良好的榜样和目标。 接下来是各班选手的展示，有了榜样的作用，他们也在尽量的学习仿照

12、，每一个选手展读完毕，指导老师都对他们从不同方面进行了评价，并指出优点和不足之处。最终几个参与这次活动的老师一起沟通探讨，大家一样对学生的朗读的给以确定，并对我校下一步对学生的朗读指导工作进行了研讨。 这二十多个同学的朗读都特殊流利，证明白我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低年级的孩子比高年级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们擅长仿照指导老师的语气和语调和动作，而中高年级学生相比而言则有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低年级的.朗读效果明显高于中高年级。 回想我们平常的语文课堂，总是引导学

13、生通过反复地朗读体验作者的情感、领悟语言的内涵。然而，要想使学生真正把书读好、读出语言的味道、读出语言的神韵，就要引领学生入境如情，体验课文描写的意境，体会语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储备和语感阅历。只要我们在日常的朗读教学中，仔细总结、按部就班，学生的朗读水平肯定会有所提高。 读书月活动总结汇报样本通用5 X月X日晚自习时,我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我欢乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参与学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文实力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平常是如何进行作文教学状况的一次检阅。从学生当场作文的状况或多或

14、少地可以看出平常老师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动长久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文实力和语文素养，提升学生的作文水平。 一、提前通知、支配到位 在决赛的前一周，教务处特地下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我欢乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，快速按要求组织学生进行了初赛，学生参加面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参与决赛。 二、现场出题、现场作文 周一晚自习时，各班参与决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中

15、，让全部中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会;年级题分别以“童年”和“欢乐”为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师刚好对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对全部的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。 三、凸显主题、文字美丽 参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言美丽，表现角度新奇独特，运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较

16、深的体验和感悟。如四年级的李小红同学把童年的欢乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为无趣，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个欢乐的童年，一个无忧无虑、华蜜的童年。 六(2)班的张宁写道：“当我读到爱的教化时，我知道了教化不是拿着教鞭高高在上的恕吼，而是用言行举止去传授。当我读童年时知道了坚毅与努力是伴随我们成长的座右铭，只有坚毅、努力才能让我们成为最终的胜者，而软弱和无能只是失败的前身。生活中的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最终的成功只属于坚毅无惧的人。当我读我骆驼祥子后知了道了信念可以变更一个人的人生，-”五

17、(2)班余秋霞写道：“当早晨第一缕阳光升起的时候，你独自闲逛在幽静的树林中时，呼吸着这里清爽空气，倾听着鸟儿那奇妙的歌声，这时，假如你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股芳香，是你从未闻过的，你忽然会心旷神怡，这时，欢乐在哪里呢?欢乐在一种美的享受中。”-当你读到期这些美丽的语言时，可能不信任是出自五六年级学生的手中，但这的确是我们的学生笔下汩汩流出的真情。 读书月活动总结汇报样本通用本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页