人教版语文八年级下册说课稿再塑生命.docx

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1、 人教版语文八年级下册说课稿再塑生命 一、说教材的地位和作用 再塑生命是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课课文，第一单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此重点可放在学习人物品行，感悟人物奋斗历程和爱的传递，渗透人文教育。 本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传假设给我三天光明，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，表达了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文教师的帮忙下，重新熟悉四周的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的士气和信念的故事。 本文人文内涵丰富，能更好地引导学生对人生、生命有所感悟，

2、在情感、价值观上引导学生理性地思索爱、理解爱。总的来说，从八年级的整个教材体系来看，本文贴近学生生活，语言美丽，无论是在力量的培育方面，还是情感的提升方面，其地位都是非常重要的。 二、说教学目标及重点、难点的设定 学习目标： 1、识记重点字词，全面把握文章内容。 2、品尝清爽朴实的语言，感悟莎莉文教师沉深的爱和独特的教育方式。 3、学习海伦好学敏思，坚韧不拔，喜爱生活的精神品行。 学习重难点： 重点：理清构造，全面把握文章内容。 难点：体会“再塑生命”的含义。 三、说教法学法的设计 （一）教法设计： 初二学生，活泼好动，却不善思索，加之初中生形象思维占优势筛选、提炼、概括力量有待提高。 依据教

3、材特点、初中学生思维行为特点，所带班级学生学情特点，力求做到敏捷应用各种教学法。 （二）学法设计： 查找相关资料结合书下解释了解海伦凯勒和安妮莎莉文教师。查阅工具书结合书下解释弄懂词义，并练习写会。默读课文，依据自然段划分的局部概括段意，学会体验，能从盲聋哑人的角度体会他们的生活世界。 （三）手段选用： 课前播放千手观音，衬托课堂“爱”的气氛，引起学生兴趣和思索，课堂完毕播放隐形的翅膀，鼓舞学生在逆境中独立自强，完毕教学。、 四、说教学过程 课前预习： 1、自学生字词。 2、了解主要内容。 3、利用图书馆或网络搜集有关海伦.凯勒的资料。 （设计意图：培育学生的自学习惯，表达新课标要求培育学生具

4、有搜集信息和处理信息的力量目标） 课前演讲： 论语“保持糊涂” 学生点评 复习链接： 播放20年春节联欢晚会千手观音精彩画面。可用几个词来形容你看到的情景，也可以用词来形容自己的感受。 （美轮美奂精彩震撼奇迹） 确实，在我们的生活中，那些身残志不残的勇士们制造了一个个人间奇迹。一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力气到处奔跑，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国时代周刊评比为世纪美国十大英雄偶像。她就是海伦凯勒。（教师课通过屏幕出示有关画面） 出示幻灯：19世纪出了两个出色人物：一个是拿破仑、一个是海伦。 马克吐温 是谁引领海伦凯勒走上了漫长的人生路

5、，是谁把海伦凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦凯勒再塑了生命？ 今日，我们就来观赏一下海伦凯勒的作品再塑生命，去看看19世纪美国两位宏大的女性，她们是怎样制造奇迹的。 （这样设计导语的目的：用图片音乐、文学语言激发学生的情感体验，快速拉近学生与课本的距离，激发兴趣） 定向目标： （大屏幕出示） 1、识记重点字词，全面把握文章内容。 2、体会清爽朴实的.语言，感悟莎莉文教师沉深的爱和独特的教育方式。 3、学习海伦好学敏思，坚韧不拔，喜爱生活的精神品行。 展现沟通： 新课标指出“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”“了解课文涉及的重要作家、作品学问和文化常识”。 课前预习要求学生把握根

6、底学问，搜集与有关的文字资料和图片资料，会使课堂教学到达事半功倍的效果。 （早自习安排小组展现内容，课前学生在黑板上写出导学提纲内容） 精讲释疑： 谈谈对“重塑生命”的理解 进一步培育学生整理，概括文字的力量，培育学生通过分析文字，在文学中查找证据，分析问题的力量。 （本文一体两面，海伦与莎莉文教师相辅相成海伦成为一个不平凡的人，与莎莉文教师的教育密不行分，但也是她主观努力的结果，设计此问题，是盼望学生正确对待一个人的胜利，从教师身上学习她真实的爱心，从海伦身上学习她好学自强、不屈不挠的奋斗精神，对生命的喜爱，对生活的执著。以达成对学生的品德教育。） （几个问题的设计由浅入深，是递进式推动，要

7、求学生紧扣文章，不行泛泛而谈，旨在培育学生沉下心来，走入文本的好习惯。） 一课一测： 检测学生本节课学习状况。 课堂小结： 小结：莎莉文教师将人世间美妙的思想情操，隽永肤浅的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感谢自己的教师，她说：啊，假如我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？首先，我想长时间地注视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸，她就是靠温顺与急躁来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚决地面对困难的顽强毅力和她那常常向我显示出的对于人类的怜悯心。 同学们，不幸与幸运，决不是命中注定、不行转变的。有时候，不幸可能变为幸运，幸运也可能变为不幸，关键在于对待生活的态度。生活像一块冰，你对她冷冰冰的，她回报你的必定也是冷冰冰；但假如你用火一般的热忱去对待她，她就会化作温顺的春水来报答你。盼望同学们喜爱生活，喜爱你身边的人，乐于助人，对生活心存感恩，让生命得到升华；另外我也盼望同学们能以海伦凯勒为楷模，不要由于你某方面的不幸而叹息吧，兴奋起来，去喜爱生活，去奋斗，生活会给你幸福的。