人教版三年级上册语文《七色花》教学设计.docx

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1、 人教版三年级上册语文七色花教学设计 1、 能读准注拼音的生字，理解词语的意思。 2、 能正确地答复课后习题第1、2题，所提出的4个问题。 3、 能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。 4、 感受小女孩用最终一片花瓣帮忙双腿有病的小男孩而感到欢乐的思想感感情，培育关怀帮忙有困难的人的思想品德。 二、课时安排 共2课时。 第一课时 (一) 课时教学目标 (1) 决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。 (2) 学习课文1、2自然段，会答复课后习题1的两个问题。 (3) 学会正确有感情地朗读1、2自然段。 (二) 教学过程 (1)听歌曲，谈话揭题。 板书课题：七色花 (2)初步

2、感知课文，了解主要内容。 思索：A、这篇课文的主要人物是谁? B、讲了一件什么事? (3)自学课文 要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。 B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思索并试着划出有关句子。 C、找出不懂的地方，做上记号。 (4)检查局部自学状况。 A、指名分自然段朗读课文，留意正音。 B、争论没弄懂的词语意思。 C、指名答复习题1的两个问题。 (5)学习1、2自然段。 A、齐读第1自然段。用一句话概括主要内容。 B、指名读其次自然段。用一句话概括主要内容。 C、1、2两个自然段主要写了什么? (6)指导有感情朗读1、2自然段。 (7)

3、作业。 A、给以下带点字注上拼音。 (n) (s) (su) (jing) 珍 妮 撕 下 打 碎 冻 僵 B、用一句话写出1、2自然段的主要内容. 其次课时 (一) 课时教学目标 (1)学习课文311自然段，会正确答复习题2两个问题。 (2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。 (3)感受珍妮用最终一片花瓣帮忙一个双腿有病的”小男孩而感到欢乐的思想感情，培育关怀帮忙有困难的人的思想品质。 (二) 教学过程 (1) 谈话引入新课。 (2) 提问找出重点段。 1)、 珍妮用七色花的7片花瓣帮她做了7件事。 2)、 你认为哪片花瓣用得最有意义?为什么? (3) 学习10、11

4、自然段。 1)、 找出写最终一片花瓣的有关段落。 2)、 轻声读。思索并争论：这局部内容按什么挨次写，先写什么，再写什么，最终写什么。 3)、读第10自然段。想象，当时珍妮会怎么想。 4)、小男孩站起来，快乐地跑啊跳啊。这时，为什么珍妮心里布满欢乐? 5)、用珍妮遇到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事的格式说说这局部主要内容。 6)、朗读。 (4) 总结学法。分5步： 1)、 找(找相应段落) 2)、 读(读有关内容) 3)、 思(思索几个问题) 4)、 概括(概括主要内容) 5)、 朗读 (5) 用同样的方法自学39自然段。 (6) 争论沟通。 (7) 37自然段主要写什么?用两个字概括。 板书：用花 看板书答复习题2的两个问题。 (8) 总结全文。 1)、 正确有感情地朗读全文。 2)、 谈谈读后感。 3)、 质疑。 4)、 假如你得到一朵奇妙的七色花，你会用它帮你做哪些事? (9) 作业，复述课文。