人文素养学习心得体会人文素养讲座心得体会人文素质系列讲座心得(2篇).docx

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1、 人文素养学习心得体会人文素养讲座心得体会人文素质系列讲座心得(2篇)最新人文素养学习心得体会人文素养讲座心得体会一 1、良好的职业素养 一名护士的仪表、言语、眼神、动作、表情及服装、装扮都会涉及到风度的雅俗，都会给人留下不同的印象，产生不同的效果。当一个护士一进入病房，首先患者看到的是护士的仪表。可能有的人会说，护士的仪表如何关系不大，只要技术作风过硬就可以了，这种说法是不对的。我们知道患者住进医院的心情是不开心的，任何不良的刺激都会给患者的心情造成不好的影响，患者见到穿不洁的衣服或咯咯作响的高跟鞋的护士，会有可怕与厌恶之感，同时产生不信任的感觉。所以，当进入护士角色后，必需穿着干净，使人感

2、到和谐、优雅、大方，要具有端庄、含蓄的举止，自然的表情姿态，这可使人有悦目的美感，对患者坦率热忱、态度和气，这可使人感到稳健、亲切、可信。护理人员的责任是给患者以人性的暖和，护士的一个关切的眼神，一句恰当的问候，一个温顺的操作，一个适时的提示，一次倾心交谈，都能表达出护士对患者的敬重，对生命的敬重，使患者深切感受到被关注、被关心、被理解的幸福，在人文护理的良好气氛中，患者的不良心情就会化解，对疾病康复起到了促进作用。 2、心理素养和政治素养 一个护士的素养是塑造心灵的途径，也是显示心灵的表现，一心一意为患者效劳的内在思想感情是通过行为表现出来的。护士要有良好的情志和意志修养，在工作中必需保持稳

3、定、振作和开心的心情，见到患者应热忱而严厉、亲切而稳重，工作紧急但井然有序，以良好的心情去影响患者的心理状态。护士要留意自己的行为，不要把不良的行为表现在患者面前，这样一方面对患者有不良的反响，另一方面有损于护士的形象。如护理工作经常是一个独立进展，特殊是单独值夜班的状况下，面对的是不能申述自己意见的神态不清的患者或婴幼儿，对于病情的观看和处置是否精确准时、恰当严密，往往缺乏监视，这全凭护士的职业道德素养和人道主义信念去履行她的职责。 3、科学素养 一个护士要更好地完成她的任务，就必需具有良好的素养及较高的技术水平，把握现代科学技术学问，是现代护理工作的需要。护士在工作中应有良好的科学素养、实

4、事求是的科学态度、钻研业务的科学精神、娴熟精湛的操作技术、扎实的理论根底、丰富的临床阅历。护理工作决不是单纯的技术护理，不是机械地执行医嘱和完成一般的护理技术工作，而是有理论指导的脑力劳动。护士要有良好的观看力、思维力、表达力，擅长从患者的言谈行为特点去发觉他们的内心活动。护士运用视、触、嗅、听等感官去得到患者的病情资料，帮忙医生诊断以及估计可能发生的问题。因此，要求护士不仅要有护理学学问，还要有医学心理、伦理、社会和治理学的学问，在临床上要求充分运用所把握的学问，培育敏锐的观看力，擅长发觉病情变化，防止过失事故的发生，以充足的精力完本钱职工作。 由于现代护理学的进展以疾病为中心的护理模式已转

5、化为新型的以患者为中心的护理模式，要求护士必需具备娴熟、精湛的专业学问和专业技能，不断更新自己的专业学问，并把握肯定的社会学、安康教育学、医学伦理、心理学等多学科学问，以对护理业务把握得更深、更好、更多，以解决护理中的疑难问题。 随着现代医学技术的不断进步，将“以患者为中心”的效劳理念及对患者的人文关心融入到护理工作中，是我们的护理事业不断向前进展的关键。在提高护理技术，技能水平的同时，拓展内涵加强与患者的沟通与沟通，加强护理人员的修养，普及心理护理，贴近患者，贴近临床，贴近社会，提高护士的人文素养和综合力量，努力为患者供应科学精神与人文精神有机结合的护理效劳。 最新人文素养学习心得体会人文素

6、养讲座心得体会二 前段时间，我参与了公司组织的由师范大学教授主讲的职工职业素养的培训学习，教授的讲课特别轻松活泼，让我在笑声中了解到职工素养的重要性，也让我从教授列举的实例中对职工的职业素养有了更多方面的熟悉。 先做人，后做事，一个企业的成长，离不开员工的努力;一个员工要有个人进展，也离不开企业这块平台，良好的品质和人格是做人的根本，也是做事的根底。所以，职业素养是每个员工所必需具备的素养，员工好的职业素养，将是我公司整体风貌的呈现。简洁而言，职业素养是员工对自身工作了解与适应力量的表达，一个优秀员工应当具备十点根本的职业素养，下面我将从这十个方面谈谈关于职业素养的一些心得。 一、诚恳守信;

7、诚恳守信，是做人的根本准则。诚恳，就是忠诚狡猾，为人处事以诚相待;守信，则是信守诺言，讲求信用。诚恳与守信是相互联系又相互统一的优良品德，是思想和行为高度全都的详细表现。 二、擅长学习，勤于学习; 我们应当像海绵一样，通过各种方式学习，向书本学习、向同事同行学习、向有阅历的人学习、向行业专家学习;同时应当养成规划与总结的习惯，做完一件事，要擅长发觉执行过程中的问题，并进展很好的总结归纳，将其提升到理论与流程的高度，避开犯二次错误。 三、不断创新，力气的源泉; 一个企业要想在鼓励的市场竞争中获得竞争优势与市场份额,产品的差异化与低本钱等竞争策略的实施,需要通过员工们的持续创新来实现。一个员工要想

8、实现价值增值，最关键的一点就是要拥有与众不同的创新力量。 四、高度的责任心; 什么是责任?责任就是做好份内应做的事;责任就是没有做好份内应做的事，因而应当担当的过失;责任是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家及至整个人类担当责任和履行义务的自觉态度。当我们坚守责任时，我们就是在坚守最根本的人生义务。放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的时机。我们不能推卸责任，推卸责任就意味着我们失去了实现自己价值的时机。当一个人能够意识到自己的责任时，他又在完善自己的路上迈出了一大步。一个有责任感的人会给别人一种信任感，会吸引更多的人与自己合作。责任保证一切，责任

9、保证了信誉，保证了效劳、保证了敬业、保证了制造正是这一切，保证了企业的竞争力。 五、高度执行力; 所谓执行力，简洁地说，就是保质保量的完成自己的工作和任务的力量。企业治理专家指出，一家企业的胜利，30%靠的是战略，30%靠的是运气，另40%靠的是执行力。可见，执行力是何等重要，仅有战略和运气是不行的，必需有强的执行力。 六、优雅文明的举止礼仪; 举止礼仪就是人们在各种社会的各种详细交往中，为了相互敬重，在身体姿势方面商定俗成的共同认可的标准。用美丽的体姿表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美妙和生动。 七、态度打算一切; 态度打算一切，什么样的态度是受欢送的?积极的，建立性的，观赏他人的,包

10、涵的,自信的,乐于助人的等等，这些构成了一个有感染力的环境，每个人都情愿工作在这样的环境中，这样的环境使人的压力减轻，也使事情朝着好的方向进展。积极的态度就是乐观豁达，要有乐观平和的职业心理，做好自己该做的事情，工作要主动、必需做到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。天长日久提高的是自己，欢乐的也是自己，用好的心态面对一切! 八、忠诚度; 忠诚是员工的立身之本，是一个人必需拥有的良好品质，是生存和进展的重要力量。忠诚是一种气节，是一种力量。有忠诚之心，才会有独特的人格魅力，才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。忠诚不是一种纯粹的付出，忠诚也会有回报，企业并不仅仅是老板的，同时也属于员工

11、的。忠诚是企业的需要，是老板的需要，但更是员工自己的需要。作为一名员工，你必需忠诚才能立足于职场，你自己才是忠诚的最大受益者。 九、注意细节; 细节打算成败，小事不能小看，细节方显魅力。以仔细的态度做好工作岗位上的每一件小事，以责任心对待每个细节。只有把小事做好了，才能在平凡的岗位上制造出最大价值。我们在工作中需要转变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，注意细节，从小事做起。在今日这个社会，几乎全部的员工都胸怀大志，满腔理想，但是胜利往往都是从点滴小事开头的，甚至是从细小至微的地方开头。假如不遵守从小事做起的原则，必将一事无成。 十、敬业 什么是敬业?敬业，就是敬重、尊崇自己的职业。假如一个人以一种敬重

12、、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经具有敬业精神了。一个人，假如没有根本的敬业精神，就无法成为一个优秀的人，更难以担当大任。只有把工作当成事业来干，才能长期，才能卓越，对待工作不是一般努力就可以，而是虔诚，不是尽力而为，而应全力以赴。我们每个人都有责任、有义务，责无旁贷地去做好每一项工作，我们都应当为工作尽一份心、出一份力。 职业心里素养心得体会5 为了促进学生全面进展，充分发挥职业素养教育活动的载体作用。依据学院职业素养教育活动的实施方案部署，我系确定了装工081等5个班级为职业素养教育活动试点班级，通过三个学期模块的训练，学生在德育、专业和综合素养等几个方面得到了较大

13、提高，形成了良好的学风、班风。现就以下几方面作简要总结。 一、思想素养的培育和习惯养成 主要通过新生入学军训法制教育、文明守纪教育、良好习惯的养成和自信念教育等活动，教育学生树立正确的人生观和抱负追求，培育为国家、集体及他人的奉献精神。养成遵守纪律、谦让助人的良好品行，以保证他们走向社会后，能够成为有文化、有道德、讲文明、懂礼貌的合格人才与守法公民。培育学生职业道德素养的第一步是加强学生的专业思想教育，这是高职院校对学生的特色教育内容。学院加强对学生的专业思想教育，使学生产生了剧烈的求学动机。通过胜利校友进校园、专家讲座、企业代表座谈等形式来对学生进展引导。此外，提高多种教育方式培育学生良好的

14、心理素养。一个人要能很好地完本钱职工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素养也是必不行少的要求。培育他们的心理相容性和承受挫折的力量，学会正常的人际交往。只有具备良好的心理素养，才能适应将来社会生活的需要。 二、专业素养和专业技能的培育 专业素养包括根底文化素养和专业技术素养的培育。在根底文化素养的培育中，着重培育学生的学习力量、制造力量、探究力量等根本力量。由于只有具备了这些素养，才能在当今简单多变的市场经济社会中不断适应新的状况、新的岗位、新的环境。要加强学生的危机感和责任感，要他们摒弃以往从一而终的老观念。在实施过程中，我们留意拓宽学生的学问面，培育他们自我分析问题、解决问题的力量。在专

15、业技能素养方面，留意从理论向实践的倾斜，通过技能竞赛等活动，加强学生动手力量和实际操作力量的培育。理论课的讲授以够用为度，同时还适当拓宽专业应用范围，让学生有更大的职业选择余地。我们依据教学大纲和专业课的特点敏捷安排，将专业理论的讲解与实际动手操作和观看结合起来，做到了理论联系实际，严密联系学生。 三、社会综合素养的培育 主要是指学生的社交礼仪、语言表达、协调沟通、组织治理等。我们在素养教育活动中，非常重视学生综合力量的培育。我们通过丰富多彩的校园文化，与学生一起共同缔造具有校园特色、人文气氛的校园精神和生存环境。开展、组织社会实践，结合本专业的需要，让学生进入到工地、到现场，这样不仅开阔了学

16、生的眼界，增加他们的感性熟悉，提高技能的娴熟程度，也使学生熟悉了生产的组织过程、生产环境、组织治理、质量治理、职业道德、组织纪律、思想作风等在学校里无法接触的东西，从中熬炼了学生的观看、分析和处理问题的力量。有目的的组织专题社会调查，使学生接近社会、熟悉社会，增加生存意识，树立危机感，从而增加了学习动力。适时组织学生参与社会效劳和公益劳动，提前进入社会角色，到社会大舞台中去体会人与人之间相互支持，共同制造美妙社会环境的关系。 社会在不断进展，职业素养教育的内容也要不断更新，我们要进一步加强对学生的思想道德、法制观念、健全人格及安康心理的教育，培育学生适应简单多变的市场经济社会所需要的思索力量、制造力量、治理力量、表达力量、社交力量、自学力量以及心理承受力量，为学生走向社会打下坚实的根底。