个人实习总结七篇.docx
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1、 个人实习总结集锦七篇 一个月的寒假 时间 已经离我们渐行渐远,有句古话说“流走的是时间,沉淀的是经典”,我不知道大家在这一个月的寒假时间沉淀了那些“经典”,一个月的时间,说长也不长,说短也不短,我们可以做许多事,比方回访 母校 ,读几本经典着作,做寒假工,开个网店,小小 创业 ,体验春运,红色 旅游 等等,这都是我从大家社会实践 报告 中所看到的内容,同时我们也可以 什么 事都不做,每天在家里睡懒觉,上网谈天。我是过来人,我信任真正做了一些事情的人现在去回想自己的寒假时间,确定会不因碌碌无为而懊悔,不因虚度光阴而圆满,由于 经受 过才会充实。 我看了大家的社会实践报告,其中绝大多数人(我不敢
2、保证全部)都是在寒假做了些事情的,令人欣慰的事,其中这大多数人之中,又有一局部人特别有目标,而不是盲目的实践,在一步一步 规划 自己的将来,比方说有些同学想创业,利用寒假时间就开了自己的网店,我觉得这个挺不错,利用天时地利人和何为天时:就是大家的寒假时间,可以让大家自由支配的很长一段时间,这一个月时间,假如你真想做点什么事情,是完全可以的;地里:所谓地利就是充分利用广州各类批发 市场 ,广州作为南方 商业 大都市,广州有着众多的集群式批发市场,这为深处广东或广州地区的同学供应了许多地域便利条件;所谓人和,就是大家有着广泛的人际关系,遇到困难也有教师可以进展帮助指导。固然我只是列举了一个范例,有
3、些同学利用寒假做了一些与将来想从事 职业 相关的 实习 或与自己 专业 相关的社会实践 调查 或者参与 英语培训 和考证都是特别好的实践活动。 人无远虑必有近忧,社会实践不是目的,不是任务,而是要让大家充分利用这一段寒假时间,能够有所为,能够培育一技之长,我们要的结果不是随便上交一份作品敷衍了事,而是催促大家能真正有所学,有所 感悟 。这才是我们的最终目的。 最终,庆贺本次大会取得圆满 胜利 ,我的总结到此完毕。 个人实习总结 篇2 在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间,指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮忙与启发。现把自己教学实习所作、所见、所
4、感、所得一一回忆,作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述 自9月610号起开头听课,先后听课大约有100多节,并且作了听课记录。听课后,与指导教师、实习教师沟通,将心得体会记在日志中。听完公开课后,也与实习教师们一起评课议课,获益匪浅。在自己正式讲课前,仔细备课、修改教案;曾屡次试讲。自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导教师,实习教师们及学生们的意见,在不断总结与改良中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业,早、晚自习辅导也不曾落下;监考,阅卷,组办英语文化季活动,参与学校的各
5、种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导教师、实习教师、同学们的意见以及自己的思索,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结; 1、课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。 2、课堂上教态自然,教学急躁;常微笑,常鼓舞学生;对学生一视同仁,公平对待。 3、讲解学问点的同时,能留意学生力量、策略、情感及态度的培育。 4、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义,要举经典例句 5、讲详细的一节课要有重点,要有简明的课堂小结 6、声音要再嘹亮一些,有升降。 7、对睡觉、玩手机的学生治理应当严峻一些 8、
6、在讲解学问点时,要根据考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思索 在听课与讲课的过程中,我听取其他教师的意见,结合自己的心得体会,觉得作为一个好教师,不但要对根本的专业学问有深刻娴熟的把握,还要对考纲、考点非常了解,更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中,让学生们打下扎实的英语根底的同时,考试也能考出好成绩。 考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式,是一个让教师了解自己教学效果的手段,也是一个让学生总结学习方法,促进学生学习的助推器。只是现在好多教师对这一手段、助推器的理解不对,应用的不是很好,所以因此导致了一些
7、问题。现在的考试内容过于机械,频率过高,教师、学生,甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解,以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试,重学问,轻技能;重语法与词汇,轻情感与策略。从而误导教师上课也如此。所以我认为要做一个合格的教师,应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上,并且擅长出考试题,出有质量的考试题,更加擅长让考试效劳于课堂教学。固然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 四、对英语课堂教学与英语教学法的思索 实习期间和很多实习教师一样,我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用,是我们所学的教学法有问题吗?是它太先进而不能应用于
8、这里的落后实际吗?究竟问题在哪? 首先在这我自己得重新端详一下大学里所学的教学法了,思索后对它有以下三点新的熟悉,觉得它在教学中至少起到了“三条线”的作用。 第一条线,它是一个标准,不管我们衡量一节课上的好坏,还是评价一个教师教学水平的凹凸,我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的学问去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向,也就是我们作为教师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的教师,做一个让学生喜爱的教师,简洁地说既要有学识魅力,又要有人格魅力;课堂上教学严谨又要不乏幽默,课下与学生打成一片,时刻提高自己。这些道理我们读懂,但详细怎么做才能有学识魅力,才能有人格魅力,
9、这些我们就得参照教学法课上所学,一点一滴的去渐渐学习、积存、探究了。 写教案从何下手,修改时应留意哪些问题;评课,议课应遵循什么样的原则;与学生沟通以及上课处理意外状况应当朝着哪个方向;到了总结与反思的时候,那些是要改良的,哪些是要连续发扬的等等这些详细问题的解决我们都需要参照教学法。 其次条线,它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯;相当于葡萄枝,把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课;相当于曲谱,只要放进歌词就可以成为完整悦耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观察,也不大关注,但他们的存在却不容无视,他们的作用也是不容无视的。 一些教师课堂教学也组织了不少活动,气氛
10、很喧闹,学生很活泼,但整节课好像显得有点混乱,学生不知学到什么,教学效果如何都难以测定,让人总感觉不知是多了点什么,还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简洁堆砌起来的。这样,几节课的重复与堆砌就是一个单元的教学,几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不同,它让我们的堆砌有了章法,有了构造,可以堆出高楼大厦,也可以堆出艺术作品。总之,它让我们的课堂活了起来,不必遵循什么死理,有了自己的进展方向;让我们的教学活了起来,可以四处走动。 第三条线,它相当于一个桥梁性的东西,让我们的教学从应试教育平缓的过渡到素养教育。 我们老是说应试教育害人不浅,对学生以“分”定力量凹凸;对教师以“分”
11、定工资多少。这不但扼杀了学生的制造性,埋没了他们的潜力,甚至扭曲了他们的人格,造成学生逆反心理严峻,高分低能等后果;同时铺张了教师的心血,甚至还要被家长唾骂,打击了教师改良教学的信念,从而整体影响了国家的教育事业。因此不少人喊着要取消高考,取消考试才能实现素养教育,那可就大错特错了。从应试教育到素养教育过度,需要一个桥梁,至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。固然要实现素养教育还需要许多条件,例如高素养的教师是必不行少的,宽松的政策与相应的硬件设施也非常必要。但作为一名免费师范生,我们现在能做的就是根据教学法上的要求去提高自己,去仔细预备好自己的每一节课,为国家教育事业尽自己一份力。 个人实习总
12、结 篇3 经过三年纸上谈兵式的理论学习,最终盼来了上战场一展拳脚的时机。两个多月的见习下来,所获颇丰,心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感受较深的来谈谈。 一、与带教教师的沟通与沟通 信任每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教教师的关系特别重要。这一点在到医院之前,上至谭书记,下至师兄师姐也都反复提示我们这一点。可真正到了医院后,才发觉这其实是一门很大的学问。我在省中医见习,门诊的医生一天要看几十个病人,病房的医生一天也得分管十几张病床,一天下来,带教教师忙得根本没有时间同你“神侃”。 几周以后,我发觉,其实天无绝人之路。只要教师认为你是块“可造之材”,他们就会很愿意教你。
13、关键是我们在每个科都只有一周的时间,怎样让教师在最短的时间内发觉你这块“和氏璧”呢?就我自己个人阅历来说,方法有二。 首先,是一语惊人法。假如你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的熟悉和见解,虽然很难讲得很透彻、深入、精确;又假如你能准时而正确地答复出教师在查房时提出的问题,即使分析得不够全面,也都会让教师觉得你是个会思索的学生,教师通常会比拟情愿给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。我在针灸病房的时候,我的带教教师带有一个讨论生,一个七年制的同学,还有两个二院实习的师兄师姐和我一个见习生。刚开头的时候,我真的很被动,由于是第一个科,所以也不知所措。时机来得很偶然,有一天主任查房时,主任突然
14、提问“腰四穴”是什么?这可难倒众人。刚好我在之前看过司徒铃教授的书,凭记忆答对了。并且,主任接下来的几个问题我都正确答复了。自那天后,我的教师就深刻地记得有我这个见习生的存在了。 上一个方法或许不好把握,它除了要求要有扎实而广泛的学问作为根底外,多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的,就是勤快。俗语说:勤能补拙。每个教师都会喜爱勤奋实干的学生。我第一天到按摩科的时候,带我的教师满腹牢骚,毫不给面子地说我们针推学院的学生是最没素养的,弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他实习,但成天都偷懒,有时甚至都没去上班。那时我就暗下决心,肯定要用一周的
15、时间转变教师对我们的看法。所以每天我都提前了半个小时到诊室,把教师上班前的全部预备工作都做好,教师一到诊室就可以开工。教师忙的时候,我就用在病房学到的医院常规帮他接诊局部病人,这在肯定程度上减轻了教师的工作量。一周不到,教师就已经转变了他对我们看法,那天他快乐的说我们一点都不比实习生差,后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。 固然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里敬重带教教师,遵守纪律,喜爱学习。 二、自己把握时机,积极主动学习 这是特别重要的。在医院里,进修生、博士生、讨论生、国内外的实习生、见习生都许多,若你自己不积极主动地争取时机,根本就什么都学不到。固然,这也是有窍门
16、的。 首先你可以主动要求跟教师值夜班。由于教师在晚上通常会比拟有空,可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候,你还可以看教师在紧急状况下实行何种措施、怎样用药,这些都是多科学问的综合运用,这对每个医学生来说都是珍贵的学习时机。固然,值夜班还有很多好处,这就需要你们自己去渐渐开掘了。 其次,假如你的带教教师实在忙不过来,就别什么问题都找教师。其实在病房还有许多很好的教师,就是那些博士、讨论生。我在心脏内科见习的时候,就有两个讨论生“教师”,他们的根底学问都很扎实,动手力量也很强,更重要的是,他们有时间、有急躁、也情愿给你讲课。在那段时间,我得到了很大的启发。 三、学习内容的把握 在病房见
17、习时究竟要学些什么呢?信任现在还有许多人都不清晰。我自己当时也是混混沌沌,到了肿瘤科以后,带我的教师才一语点醒梦中人。他告知我其实在病房除了多见些病种外,还要学习教师的医嘱、化验单如何开,甚至只是记记药名等都对我们有很大帮忙。我才如梦方醒发觉,在那之前,我除了动手力量有所进步外,这方面把握确实实不多。还有,在病房,一个病人身上往往都综合了几种疾病,只要你能好好把握,仔细复习,就能学到学问。这是以前在学校单纯的理论学习所不能比较的。类似的例子举不胜举。只要你懂得把握,在医院到处都有学问,到处都有学习的时机。 个人实习总结 篇4 一年的实习期马上完毕。在这一年里,在各位领导和教师的热心支持和帮忙下
18、,我仔细做好班主任和英语教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习,同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从安排,人际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样承受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必需先做到。假如言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有安康的人格品位,才能在学生中树立威信、得
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