体育课教学计划通用体育课的教学计划(5篇).docx

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1、 体育课教学计划通用体育课的教学计划(5篇)精选体育课教学规划通用一 嬉戏竞赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过嬉戏教学能培育学生的创新精神、竞争意识、团结合作、喜爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人安康心态的集中表达。嬉戏深受学生的宠爱，也为教师开展心理安康教育供应了良机。例如，在嬉戏竞赛中一些共性较强的学生因不服输而与对方发生争吵，甚至“动武”；也有失利组的学生相互埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了嬉戏教学的正常进展，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，急躁地教育学生特殊是有偏游倾向的学生熟悉嬉戏竞赛的意义，正确对待竞赛的成

2、败，批判有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素，最终使学生化“懊丧”为“兴奋”，以积极的心态迎接新的挑战。 任何人从事任何事情都不行能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场班际拔河竞赛中，因教师发觉一名外班的学生参加了某班的竞赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了留意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于承受，心情特别恶劣。对于这种意外事情的发生，教师要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分确定他们的实力，爱护他们的自尊心，并供应再赛的时机。同时还可以通过我国运发动参与世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，

3、使学生了解任何竞赛都可能存在肯定的意外，包括裁判不公等，培育学生承受意外事实的力量，从而增加抗挫折力量和心情调整力。 性格是共性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理安康有着亲密联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培育学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别学生不愿参加活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何？大都强调客观缘由。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一状况，教师可亲自出马，带着不合群的学生一起参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中不时地过问该小组每个成员的活动状

4、况，准时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增加信念、融入群体。此外，还可创设两人合作的嬉戏竞赛，让这类学生在开心的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮忙学生培育起良好的性格。 创新精神和实践力量是衡量学生心理安康的一项重要指标。由于一项创新活动的完成，必需具有充足的体力、饱满的精神和乐观的心情。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培育学生活泼的思维、丰富的想象及运用学问的实践力量等。比方教材的安排要表达健身性、趣味性和有用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得胜利和开心的体验，使他们能喜爱体育，增加自尊心和自信念。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和

5、完善人格，培育学生自学、自练的力量，并给学生营造合作学习的气氛，同时为学生供应时机，培育他们的制造力、竞争力。 精选体育课教学规划通用二 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质、 3、把握双腿跳动的本领。 幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数） 2）随音乐热身运动 二、1、导入：今日教师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！ 2、1）幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导发觉好的玩法。 2）让特别玩法的幼儿展现共享 3）师：刚刚你们都玩得非常

6、棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼儿再次尝试不一样的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自我怎样玩的，仿照的那种小动物。 5）师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！，得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！ 3、师介绍场地和规章：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！ 精选体育课教学规划通用三 一、班级学

7、生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动潜力有必需进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学 - 一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动潜力有必需进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技

8、能，培育安康和开心生活的态度，透过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学目标1、具有专心参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动根底学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍

9、球、运球等;做出根本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。 3、构成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调潜力);具有关注身体和安康的意识。 4、学会透过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 5、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激

10、发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 精选体育课教学规划通用四 1、发扬体育精神，展现青春风采。 2、熬炼身体，增加体质，报效祖国，造福人类! 3、人类需要体育，世界憧憬和和平! 4、我运动，我欢乐，我熬炼，我提高。 5、奋力拼搏，赛出水平，比出风采，超越自我。 6、进展体育运动，增加人民体质! 7、友情第一，竞赛其次，赛出风格，赛出水平。 8、挑战运动极限，演绎衰弱人学! 9、赛团结

11、，赛意志，赛风格，赛水平。 11、展现衰弱，比赛才智，践行标准，熬炼体能。 12、生命因运动精彩，体育让幻想成真。 13、开展全民健身运动，全面建立小康社会! 14、我参加，我熬炼，我安康，我欢乐。 15、搏生命之极限，铸青春之辉煌。 16、健我强健体魄，养我浩然正气。 17、人人关怀体育，体育造福人人! 18、我运动，我安康，我欢乐。 19、每天熬炼一小时、安康工作五十年、幸福生活一辈子。 21、每天健身，每天欢乐。 22、体艺如花绽放欢乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。 23、全民健身，你我同行。 24、熬炼身体，保卫祖国;熬炼身体，建立祖国。 25、好体魄，好生活。 26、每天熬炼一小时安康

12、工作五十年幸福生活一辈子。 27、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋! 28、生命在于运动。 29、体育使城市布满活力，城市因体育勃发生气! 30、命因运动精彩，体育让幻想成真。 精选体育课教学规划通用五 下午好！20xx年高考已过，成绩喜人，这是我校师生共同努力的成果，同时证明白我们只有情愿付出坚持的代价，才有时机享受到胜利的甘甜。20xx届也是我第一次带着体育高考队顺当完毕的考试。本次体育高考能顺当、按规划如期完成，离不开学校领导胡金荣校长对体艺特色进展的大力支持和帮忙、同时亦得到高三级落级管委会的领导和高三级全体教师、体育科组各位教师、以及班主任的大力帮忙和协作下得已完成。下面就我体

13、育备考的各项工作总结如下，盼望学校领导检查指正，给我提出珍贵意见，我肯定虚心承受，以使我在今后的工作中留意方法和方式，使自己力量得以提高，更好地效劳于学校，训练出更多、更优秀的学生，使我校的体艺特色发扬光大。 一、抓好思想教育，催促体育训练和文化学习齐头并进。 体育训练和文化学习，是体育训练中不行无视的一个冲突。在解决这个问题的时候，我特殊强调了训练的科学性，要求学生必需根据规定的时间，规定的方法进展训练。只有两个方面都抓紧，才不至于造成两头不到岸的状况发生。仅仅是一个方面优秀，另一个方面不达标，是达不到要求的，也是要被淘汰的，同时还要争取优异的成绩，才能保证录用的时候比拟稳妥。在保证了训练质

14、量的时候，又要催促学生积极投入到文化课学习上，通过不定时去课室检查学生是否有迟到、开小差、睡觉等现象，便于开展思想教育。同时加强与两位班主任联系，准时了解状况使体育训练和文化学习两不误，到达有人监视治理。经过屡次的教育和个别说教，使学生都能自觉养成“我要练”和“我要学”的良好习惯。 二、制定好训练规划，定期进行模拟测试。 1、规划是训练的根本保证。 没有规划，训练就显得特别的混乱，学生也易盲目，而失去训练的热忱，从而整个训练就显得稀稀落落。通过制定每个月、每周，每天的训练规划，使学生有明确的目标去训练。每周我们都召开一次队内会议，总结本周的训练得失，需要加强的地方。从而制定出下周的训练内容。这

15、样，通过不断的总结按部就班的练习，学生训练做到心里有底，教师也就避开了临时安排乱指挥。 2、定期进行模拟测试，设置嘉奖机制，激发学生的上进心 常言道“重奖之下，必有勇夫”。我特别认同这个观点，对于学生来说，适当的嘉奖，我认为是有必要的。究竟教师所取得的荣誉和成绩是学生用辛勤的汗水拼搏回来的。所以，在每次体育模拟测试和文化科的月测前，我都依据学生各人的实际状况，制定各人不同的奋斗目标，凡到达目标者，赐予适当的嘉奖。通过这种方法的实施，我觉得大大地提高学生的训练积极性，激发了学生学习文化科的热忱，到达了预期效果。其中，余锦永、陈均亮同学在体育模拟测试中获得嘉奖的次数是最多的，而文化科的月测获得嘉奖

16、最多的是谭家鸿同学。 定期进行模拟测试主要培育学生在考试时如何提前合理、有效地做好预备运动和临场应试力量，为今后体育高考打下奠定的根底。我个人认为模拟测试的形式要多样化，这样才能激发学生的热忱，提高学生的应变力量。方法有： （1）在天气好，并且简单出好成绩和天气恶劣简单发挥失常的状况下也要进展模拟测试，主要培育学生提前适应不同天气的应试力量。 （2）在不同的时间段，都要进展高考工程的轮换模拟测试，培育人体的生物钟。由于体育高考工程的考试时间是随机抽定的，没有提前指定的。 （3）立定三级跳和实心球只允许每人二次时机的模拟测试，目的提高胜利率。 （4）变换不同的场地和变形的实心球进展测试。目的提高

17、学生的适应力量。 （5）每次月测排球专项，都邀请不同的班和女生特殊多的班到场向体育生施加压力进展模拟测试。另外，利用教师例会邀请高三级的全体教师到场进展模拟测试，主要目的是提高学生的心理素养。通过模拟测试加强了学生的应试力量，使学生在测试中得到缎练。同时测试的数据可以检查本阶段的训练状况。每次都公开考试成绩，点评学生的特长和需要加强的地方，今后应当如何训练，从而使每个学生都知道自己的长短处，在训练中能准时得到解决。 三、做好运动损伤预防工作，防范意外大事发生。 体育训练是室外运动的，而室外运动都有安全的隐患，很有可能受这样或那样的损伤，在这一点上，搞运动的人都经受过。为了预防运动损伤，从训练的

18、强度和训练的安排着手，我仔细细致地检查器材和做好训练的布置。比方练杠铃的时候，教师必需要特地爱护，防止受伤，提高安全的意识。同时选择练习器材的时候，要使用好的，安全的；练习强度的时候，过重的不宜多练等等。在练习危急工程时，教师肯定要强调安全。比方练实心球，在练习中，球没扔完，不得进入场地内捡球，必需等球都扔完了才可以进到，进去的时候要喊一下，要看一下，只有细致的布置，才能避开意外发生。在整个训练中，学生都比拟顺当的完成训练，没有任何的意外大事、损害事故发生等。 四、准时了解体育高考信息，提前做好体育术科高考的预备。 由于每年的体育高考时间都在提前，许多的考试资讯假如了解得不准时，就有可能在训练

19、和高考前得不到准时的调整，特殊是今年体育高考术科提前到二月份考试，那么教师应提前把住宿的工作做好。特殊要开好考前会，预备好考试物品（衣服、钉鞋）和常规药品，学生的准考证、身份证教师要提前收好，保管好，不要让考生自己带，避开产生遗失；同时二月的天气，气候多变，要带防寒的衣服，而毛巾是用来下雨时擦实心球用。另外，一般提前二天到达考点，第一要熟识好场地，其二要休息好，休息不能局限于到旅馆睡觉，而是让考生积极性的调整，听听音乐，谈谈天气，尽量少谈术课考试的一些事，让考生在心理上削减负担。在考试中，我亲拘束场外给学生鼓劲，使学生明白到教师是真的关怀爱惜他们，鼓舞他们努力考取好成绩。正所谓“细节打算成败”

20、而一系列的工作安排，都是全部为考试做好充分预备的。 五、体育术科高考完毕后，作为体育教师也要参加文化科的备考中去。 体育术科高考完毕后，是紧急的文化学习。也就是高三最终的冲刺阶段，学生的心理压力是很大。对于文化成绩好的学生，我们固然要关注，还要适时地和他们闲聊，或鼓舞或开导减压。对于成绩落后的学生，我们也要关怀，持不放弃的态度，只要有时机都要尽量表扬或鼓舞他们，让他们不至于产生放弃的念头，这对于体育生的学习积极性是特别有帮忙的。由于每年体育术科成绩好的学生，都是由于文化成绩太差而上不到大学的。这段时间，我与班主任亲密关注，准时了解学生的学习状况，采纳不定时检查学生的早提和晚提是否有迟到、缺席的

21、现象，避开学生放松学习要求。在每次进展“江门一模”、“江门二模”、“广州一模”、“广州二模”测试之后，我都利用互联网的功能，与番禺、韶关、惠州、茂名、开平、深圳、新会等地区的个别体育教师相互沟通、相互学习并了解和分析各地区目前体育生文化成绩的状况，同时猜测今年体育术科高考上线的分数线，做到心中有底。便于有针对性地向体育生传达数据和信息，使学生更积极地复习文化科，争取好成绩，考上抱负的大学。 六、今后努力方向。 在成绩面前，我用冷静的头脑分析备考的得失，其实有很多地方还可以做得更好。例如：在参与20xx年体育术科考试11人中，有10个到达体育术科专科以上的资格线，其中有2个上重点线、有7个上本科线、有1人上专科线，上线率到达90.9%。但到最终真正文化成绩和术科成绩双线上线的只有6个，分别是4个本科、2个专科，上线率才是54.5%。而体育术科成绩名列新会区第一的余锦永同学以及余顺康、张荣炬、张福桥等四位同学，竞然连三b专科线都达不到。值得反思！也就是我今后要想方法解决体育生术科成绩和文化成绩双线上线的重要课题。