信息工作计划五篇.docx
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1、 信息工作计划集锦五篇信息工作规划 篇1 着力加强校园文化建立,为推动学校各项工作又好又快进展供应强有力的思想文化保证。为此,特制定万店中心学校宣传工作规划。 一、指导思想 积极探究把建立社会主义核心价值观体系融入学校教育的途径和方法,营造干净、美丽、人文和生态寓一体的校园育人环境;进一步加强学校宣传工作,向社会充分展现我校的办学成就,努力扩大学校的知名度和美誉度,营造有利于学校进展的良好环境。 二、组织领导 为加强对学校宣传工作的组织领导,确保宣传工作的时效性、针对性,特成立万店中心学校宣传工作领导小组。陈国明同志担当组长,刘丰同志担当执行组长,帮助校长全面负责学校宣传工作,孙晨曦、陈德中同
2、志担当副组长,陈秀中、戢刚、宫铁托为宣传骨干成员落实宣传详细事宜。 三、目标与任务 面对新形势新任务,要充分熟悉学校宣传工作肩负的责任和使命,进一步增加政治意识、责任意识、大局意识,坚决信念,兴奋精神,与时俱进,开拓创新,切实加强和改良宣传工作,为推动学校教育教学质量的提高和各项工作的顺当开展供应顽强有力的思想保证和精神动力。 (一)立足学校,营造深厚校园文化气氛 1、加强对校园播送、校园区域网、橱窗、黑板报、电子显示屏、标语等校内阵地的治理,抢占宣传思想工作的制高点和主动权。通过学校喉舌等宣传形式,挖掘校园文化的潜在功能,各处室亲密协作,到达信息畅通,使学校校园文化建立再上新台阶。 2、建立
3、好万店中心学校德育工作室网站,正面宣传好学校育人成果。 3、通过国旗下的讲话和团队活动、各项竞赛活动,提高宣传工作的质量和效率。 4、细心组织中考招生宣传工作,及早制定系统、周密的招生宣传规划和策略,制作好招生宣传彩页。在每年九月份开学前、大型活动获得突出成绩后、中考成绩揭晓后等时间段进展重点宣传。增加宣传的针对性,对学生家长印发有针对性的宣传材料,加大宣传力度。 5、校委会成员以及全体教师要充分意识到宣传工作的重要性,以身作则,身先示范,做好学校各项工作的宣传。 (二)面对随州,塑造万店中心学校良好形象 1、借助区教育局网站、曾都教育、随州日报、楚天都市报、随州电视台和播送电台等新闻媒体,准
4、时报道学校重大新闻,广泛宣传学校办学思想、办学成就和治理新举措,让社会各界全面了解学校的建立与进展。 2、通过各种表册、书刊、户外广告等形式扩大学校的知名度。 3、通过招生宣传、中考成果宣传,深入宣传学校的办学成果和教育教学质量,加大对优秀教师的对外宣传力度,提高学校的知名度和美誉度。 (三)面对全国,提高万店中心学校知名度 1、通过中国教育报、中国青年报、湖北日报、湖北电视台等省级以上新闻媒体,提高学校的知名度。 2、通过班主任之友、湖北教育等教育专业报刊杂志,扩大学校在教育行业的影响。 四、详细工作安排与要求 1、力争每年在省级报刊上发表一至两篇文章,在市级报刊上的文章不少于10篇,区教育
5、网站投稿不少于10篇。 2、增加鼓励机制和约束机制。各处室都要设置一名兼职宣传员,每月至少供应有1篇反映学校工作的稿件。通讯组成员每月至少有1篇反映学校各项工作的稿件在市级以上新闻媒体上刊播。学期内学校处室如无素材在新闻媒体上刊播,该处室不得评为“先进处室”。 3、进一步加强学校宣传纪律。任何个人宣传报道学校,都要做到真实、精确,并报校长室,才能转交给新闻媒体。 4、不定期邀请新闻界的领导、专家召开万店中心学校宣传工作联谊会。 5、鼓舞通讯员和教师积极投稿,对宣传学校的稿件发表者赐予肯定的物质和精神嘉奖,按学校四优嘉奖标准执行(只认篇数,不认人数),刊物500元,省级刊物200元,市区级100
6、元。凡被评为各级优秀通讯员,赐予200元的嘉奖,并作为评优表模的重要参考条件。 6、学校主干道橱窗共15个版面。安排如下:第一二块为“学校党务、办学思想宣传、办学成果宣传”(办公室负责)、第三四块为“教学活动展现”(教务处负责)、第五块为“食品安全宣传”(总务处负责)、第六块为“主题宣传”(办公室负责)、第七块为固定宣传栏为“校务政务公开”(办公室负责),第十和十一块为“德育活动展现”(政教处负责)、第十三、十四、十五块为“自由板块”(学校政策、标语类,由政教处负责协调各处室落实)。 7、学校教学楼外墙、教室、办公楼外墙和主干道的标牌、各类宣传图片由政教处负责安排更换,主要内容是先进教师、优秀
7、学生、行为标准、教育名片、教育思想等,一般一学期更换一次。为节省资源,教室内标语原则上有用、大体、美观,依据需要统一更换。 信息工作规划 篇2 一、指导思想 注意培育学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和把握信息技术根本学问和技能,了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量,教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况 由于信息技术
8、课时比拟少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有留意稳固,学生把握的状况不是很抱负,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习稳固的时机,所以,这一局部学生对所学学问遗忘较大,操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比拟高,由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打嬉戏、上网谈天。所以,学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 三、工作目标 1、了解信息技术的应用环
9、境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教材分析 从这个学期开头将采纳新的教材,教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导,转变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系,依据信息素养和技术素养的构造要素进展信息技术课程内容的增减和重组
10、,形成了非线性的、螺旋上升式的模块构造体系。 整套教材共分为八大主题,每一个主题都分有三大任务,任务主要由浅入深,层层深入,而每一个单独的任务又是相对简洁的,学习起来非常轻松,学习任务并不繁重。从教材的栏目看,能从学生的主体性学问与力量动身,设置了必学栏目,如:“做中学”、“立刻行动”、“案例分析”、“技术提示”;还设置了选学栏目,如:“嬉戏”、“阅读”、(编辑:)“拓展”。每个栏目都基于肯定的教育理念,具有独特的教育功能,我们上课也有了很大的选择性。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习,适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和
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