中学生阅读心得体会高中语文阅读心得(5篇).docx
《中学生阅读心得体会高中语文阅读心得(5篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生阅读心得体会高中语文阅读心得(5篇).docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 中学生阅读心得体会高中语文阅读心得(5篇)中学生阅读心得体会 高中语文阅读心得篇一/h3 活着从一个旁听者的角度道出了一个一般人平凡而曲折的一生。仆人公福贵生活在那个纷乱特别的年月,经受了战斗,杀伐以及一系列动乱的生活,经受了家庭的兴富到衰落,身边人间续的死去。在他们一生中,不知失去的多少东西,失去金钱,失去亲人,最终只剩下一头瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴。尽管是这样,他还是友好地面对世界,一切伤痛的往事在他口中都变得那样的平淡。或许当我们的生命已将要走到终点的时候,回望以前的一切,才会做到安下心去对待,才会做到糊涂的重新熟悉全部的事。我想起陆幼青的死亡日记,那不也是站在生命的边缘真
2、正完全而糊涂的对世人叙述一切。 读到家珍死去,这是我看到的全部生离死别中最安静的一段,也是最真实的一段,想起阿朱死后乔峰抱着她的尸体的痛器失声,想起陈家洛听闻心上人香消玉殒后流下的软弱眼泪,想起莎翁着作中男女主角一次一次的撕心裂肺和哀思欲绝,我想人活一生,总要承受这样的击,而多年之后,当身边的人一个个全都被岁月带走了,那时的我们或许真的会选择一种安静,它是多年的感情磨合而成的,是沧桑的经受,浇铸而成的。数十年后的我呢,我是否可以面对着一塘残荷将过去的伤痛记忆娓娓道来,我对自已的过去是否清晰地知道并且敢干面对,我不敢说。 这个世界确实不公正,有人可以享尽荣华,有人却要像富贵一样,面朝黄土背朝天,
3、挥洒着血汗过完一生。面对这样的不公,憎恨躲避都是徒劳,甚至我也说不清究竟该怎么做,我面对的是无法自由选择生活方式的无奈和内心与现实的剧烈,盾,在这样一个状态下,我一面应付着现实中的琐碎,而在内心寻求思想上的解脱,但不管怎样,我始终盼望自已能对世界友好,尽管天性中的倔强与后天形成的反叛或许会导致我走上叛逆的路。 生老病死,我们都得一样一样地过,生命只不过是个过程罢了。我只是盼望能按自已的意愿选择一个方式,真实糊涂并发自内心的去实现它的价值,到了那一天,但愿我能带着安静的微笑向世界道个别,也对身边的人说声再见。 中学生阅读心得体会 高中语文阅读心得篇二/h3 周日晚上,我花了3个多小时,一口气读了
4、一本爸爸的小说活着。 合上书以后,我有一种很难过的感觉,想哭却哭不出,说他们可怜但似乎又不行怜。 余华是在一位名叫福贵的老人身上,用第一人称表达其看似凄惨的一生。地主家儿子福贵好_、赌,花光了家里全部的钱,在还债路上又被抓去当兵,误当成了国民党。几年战斗后,死里逃命,逃出来回到家,发觉父亲已经死了。接下来女儿因发烧耽搁医治也变成哑巴了,原本好好的一个家变得支离破裂。随着时间的推移,女儿风霞、老婆家珍、女婿二喜、还有外孙苦根也相继遭受不幸,这一大家子最终就剩福贵一个人了,最终跟老牛相依偎。 以多数人的想法看来,他最终的命运肯定不是疯就是_。可福贵依旧乐观地活着,由于他想明白了一个道理,这也是全书
5、的亮点所在活着就有盼望。 这本书的是余华,本应是余华在叙述福贵的故事,应当使用第三人称,可采纳第一人称,让人觉得更加真实,更加理解书中的我,在历经世间沧桑和磨难之后的坦然。 家人一个接一个相继去世,富贵被一次次的打击,这里面,不仅有活着的真正道理,还有对世界的乐观态度。 他没有埋怨、仇恨,而是认仔细真地过好每一天。抱着乐观的态度活着,这才是“活着”的真理。 活着本身就很困难,延读生命就得困难地活着,正由于特别困难,活着才具有深刻的含义。没有比活着更美妙的事了,也没有比活着更困难的事了。 活着,就够了。 中学生阅读心得体会 高中语文阅读心得篇三/h3 生命是个永恒的话题,人们不断争论生的意义,而
6、作家余华直接以活着为题,以中国特有的年月,特有的人的方式来展现他心中的话。 与书名活着的肤浅不同,书一开头描写一个旧社会的地主家的儿子福贵,他嗜赌成性,游手好闲,甚至带着_女去当众羞辱大人。“这样的人死了也罢了吧,他的生命有什么意义呢”,我心中暗想。不出所料,他很快输光了家里全部的财产,在父亲临终的话下,他开头重新做人,而悲剧从今在他的生活里渐次上演。 他进城为母亲买药被国民党了抓了壮丁,在战场上失去了难得的朋友。几经辗转回到家,母亲已死,妻子含辛茹苦养大孩子,可女儿却是哑巴。接着妻子病倒,女儿含泪送人,希望的儿子因给人输血失血而死,女儿在生孩子时死了,女婿又在工地事故中丧生,最终的亲人苦根竟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 阅读 心得体会 高中语文 心得
限制150内