儿科护士的工作总结儿科护士的工作总结范本儿科护士工作总结个人(2篇).docx
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1、 儿科护士的工作总结儿科护士的工作总结范本儿科护士工作总结个人(2篇)关于儿科护士的工作总结儿科护士的工作总结范本一 时间飞逝,转瞬又到了一年的年底,20_年,在院领导班子的正确领导下,在科室主任以及科室全体医护人员的共同努力下,我做到严以律己、领先垂范,以院为家,奋力进取,坚韧拼搏,儿科圆满完成了今年年度目标任务近万元。回望这一年来我在护士长的岗位上所做的工作,心中有许多感慨;现将20_年以来各项工作总结如下: 一、严格治理,有效协调 一年来,在护理部和科主任的领导下,从各方面严格要求自己,在科室工作尤其是护理工作中坚持以科室为家,每天早来10分钟,晚走10分钟,仔细落实医院和科室的各项工作
2、制度,严格根据操作标准,合理安排护士和护工的排班,培育护理人员的全面素养,使她们都能很好地完成自己的本职工作,积极组织科室护理人员学习根底护理技能,针对儿科患儿特点,身先士卒,大胆治理,讨论、摸索出了一套行之有效的护理工作方法,保证了科室工作稳步进展。 积极协作主任做好医护协调工作,引导大家做好医护沟通;准时发觉并解决一些摩擦和冲突,增加了科室分散力,使中医科成为一个暖和的大家庭;让医生护士在身心愉悦的状态下工作,也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。 二、狠抓护理业务培训 作为一个儿科病房,我们科面对的都是每个家庭的掌上明珠、小珍宝,他们生了病,家里人焦急、上火,再加上静脉穿刺给患儿带来的
3、苦痛,家长很难承受,简单产生护患冲突,儿科的护理工作就面临护理操作难度大、患儿家长沟通困难、医疗护理简单引起纠纷等因素而成为医院工作中困难较大的专业,护理工作压力之大,责任之重不言而喻。针对这一现象,我坚决打算:从我做起,全员培训。 实行业务学习和个案护理查房相结合的方式,发动科主任和医生参加,对包括呼吸、循环、消化、神经系统的常见儿科疾病学问进展培训,对儿科护理学根底学问和常用护理操作技术进展培训,甚至对一些急诊的抢抢救理学问技术,也进展了培训。 一年的系统培训下来,考核结果说明,护士对上述各系统常见疾病都有了全面的熟悉和了解,这不仅提高了她们的业务技术水平,也极大的增加了护士对自身、对科室
4、进展的信念。此后,我又实行日常强化的方式,不断结合病房现有病例强化培训过的学问,最终打造出了一支技术过硬的儿科护理队伍。 三、尝试文化治理,力求做出特色 多年的护士长经受,使我深切的体会到:对于一个团队而言,标准其行为当然重要,但更重要的是要转变其思想,升华其内心世界,要让“护士长治理”这个外因,通过护士“个人素养”的内因起作用。 为此,我实行了一系列措施:在护士排班表上,每周送她们一句人生、职场感悟;在儿科护理群里常常共享一些儿科护理方面的新学问、感悟人生的故事;利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事,引发她们对人生、对事业的思考。潜移默化之中,我们儿科的护士,人文素养有了很大提高。 我最终
5、打造出了“我用人文学问转变护士护士有效治理自己护理工作质量提高”的良性链条。近几年,不仅儿科的护理文化建立起了成效,而且圆满的完成了各项工作目标。在院各项检查工作中,我们取得了较好的成绩。 四、注意效劳细节,提高病人满足度 实施责任制整体护理,责任护士对所分管的患儿的全部护理工作全面负责,供应全程、全面、专业、人性化的护理效劳。使护士明确责任护士应当负责的根底护理工程及工作标准、必需履行的根底护理职责。加强根底护理,满意患者的根本生活需求。按级别护理效劳要求,仔细做好根底护理,专人负责晨间护理质量,巡察病房时清理病房,保持病房的清洁、整齐,让患儿感到舒适、安全。 对生活不能自理的患儿,指导并帮
6、助家长给患儿洗脸、洗头、翻身、擦澡、修剪指甲,保持患儿“三短、六洁”。制定根底护理工作重点,每周一、四下午帮助家长给患儿洗澡,每周二下午剪指甲,每周四下午帮助洗头。在对患儿的安康教育方面,多数科室的做法是,单纯依靠护士口头宣教,但我通过长期以来的观看,发觉了一个弊端:护士说得少了,内容涵盖不全,说得多了,由于时间有限,就会说得快而没有重点,这样,患儿患儿及家长根本记不住。 为此,我把入院宣教的内容列了一个提纲,作为护士口头宣教的内容,而把具体内容输入电脑,护士在做提纲挈领的宣教后,把具体的资料发于病人,这都起到很好的效果。这种口头和书面相结合的宣教方法,不仅有助于家长的把握,也节约了护士大量时
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