中班健康活动教案《会传染的红眼病》.docx

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1、 中班健康活动教案会传染的红眼病_健康领域活动教案中班 活动目标: 1.了解咪咪患红眼病的缘由,知道红眼病会传染。 2.学习处理眼睛异物的简洁方法。 3.初步了解安康的小常识。 4.初步养成良好的卫生习惯。 5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备: 小白兔、小花猫的手偶。 活动过程: 1.听故事红眼咪咪。 出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的红眼睛很美丽,小花猫的眼睛明又亮。可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀? 这只小花猫叫咪咪,它有一双美丽的大眼睛。!.来源:屈老.师教案网!一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难过,咪咪用手揉

2、,用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。妈妈见了说:哎呀!咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难过呀! 2.知道得红眼病的缘由及病症。 咪咪的眼睛为什么变红了? (灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红) 妈妈眼睛怎么也红了? (妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病) 3.了解怎样避开红眼病。 妈妈和咪咪去医院看病,医生为他们清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班,免得传染给其他人。 得了红眼病会怎样?该怎么办?得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光

3、、还会疼,会传染给别人。应在家休息,避开和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要准时到医院治疗,点眼药水,用洁净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。 妈妈怎样才能不被传染? (假如知道四周的人得了红眼病,就不能再与他接触,不用他的毛巾、手帕,不用脏手揉眼) 灰沙吹进眼睛应当怎么办? (可以闭上眼,让泪水渐渐和灰沙一起淌下,假如不行可请大人帮助) 活动建议: 1.如有条件,可预备有关预防红眼病的录像。 2.在争论中调动幼儿已有阅历,大胆地说出自己的看法。 3.如遇红眼病流行的季节,可抓住时机对幼儿进展教育。 中班安康教育活动教案预防传染宝宝 【活动目标】 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状

4、况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达力量。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 【活动预备】 1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。1、争论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、

5、教师叙述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿争论：如何预防手足口病。1、提问：我们应当怎样预防传染病？2、幼儿自由答复。3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动完毕】 教师带幼儿到洗手间洗手。中班安康教案范文：预防传染宝宝 【活动目标】 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防

6、疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达力量。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。【活动预备】1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。1、争论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变)2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会消失?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等)二、教师叙述手足口病的传播途径。1、幼儿运

7、用自己的已有阅历争论争论。2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿争论：如何预防手足口病。1、提问：我们应当怎样预防传染病?2、幼儿自由答复。3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动完毕】教师带幼儿到洗手间洗手。中班优秀安康教案预防传染宝宝 【活动目标】 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达力量。3、

8、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 【活动预备】 1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。1、争论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、教师叙述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。2、请语言

9、力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿争论：如何预防手足口病。1、提问：我们应当怎样预防传染病？2、幼儿自由答复。3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动完毕】 教师带幼儿到洗手间洗手。幼儿园中班安康教案大全：预防传染宝宝 【活动目标】 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达力量。3、幼儿学习一些根本的预防传

10、染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。【活动预备】1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。1、争论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、教师叙述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友

11、们的阅历。3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿争论：如何预防手足口病。1、提问：我们应当怎样预防传染病？2、幼儿自由答复。3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动完毕】教师带幼儿到洗手间洗手。中班安康活动教案闯关 幼儿园中班安康教案：闯关 活动目标： 1、引导幼儿积极、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。 活动预备： 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带

12、、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程： （一）预备局部：组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做预备活动。起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步（二）根本局部：1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。（1）第一关。听哨声信号跟着教师做动作。（A：跟着教师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、

13、旋转等。（2）其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。（2）嬉戏踩老鼠。幼儿成两路纵队站在起跑

14、线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至老鼠窝处踩一脚老鼠，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。（三）完毕局部：（将上图长凳摆成口字型）1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。中班安康活动教案脚印 幼儿园中班安康教案：脚印 设计意图： 户外活动中，孩子们常常会在沙地上踩出很多小脚印，或用作界限，或用作水池。下雪时，孩子们更喜爱沿着他们在雪地上留下的脚印走来走去。据此，我们设计了这个活动，目的在于通过各种脚印的探究，进展孩子们动作的协调性与敏捷性，同时培育孩

15、子的制造力和想象力。 活动目标： 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同的脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上连贯、精确地行走，进展动作的协调性和敏捷性。 活动预备： 1、脚印图板（彩色儿童泡沫地板，上面粘有不同的脚印）人手一块，铺有橡皮泥的木板3-4块。音乐磁带一盘。2、拱形门两个，独木桥一座，大树模型4棵，一样脚印铺成的小路3条。 活动过程： 1、预备活动：铺有地板的活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进展全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。2、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。教师和幼儿一同走一样脚印连成的小路，引导幼儿观看小路上

16、的图板，提问：你是怎么走这个脚印的？请幼儿说一说并演示。引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。教师：你的小脚印还会踩出哪些不同的脚印？个别幼儿在泥板上踩脚印，集体观看后，找出相应的脚印图板。3、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，探究动作的连贯性。请几位幼儿任意取一块图板（图板上面粘有不同的小脚印），拼摆出一条小路。教师：这条路上的脚印有几种？有什么不一样？请这几位小朋友走一走。大家说说走的时候应当留意什么？引导幼儿争论：怎样走速度快？请幼儿根据自己的方式试一试。（在连续走几种不同脚印时，跳比走的速度快）小姐：小朋友在走脚印时，应先看清晰它的外形、方向，按每块图板上的脚印的先后挨次连贯地向前走，脚

17、的位置要精确。请全体幼儿每人随便取一张脚印图板，自由组合，拼成不同的小路，尝试在小路上行进。幼儿遇到困难时，请大家一起来想方法。幼儿交换图板，屡次练习。嬉戏：比一比，看谁快。幼儿站成四列纵队，每队幼儿将手中的图板合作拼成一条小路。口令发出后，第一名幼儿快速、精确地走过小路，钻过小山洞（拱形门），绕过大树跑回来，拍其次名幼儿的手，其次名小朋友动身，嬉戏依次进展，最快的一队为胜。教师小结后，四队相互交换场地，重复嬉戏。4、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。 延长活动： 请幼儿到沙地上玩一玩，踩一踩，观看留下的不同脚印，并在纸上做记录。中班安康活动教案喝过的水 幼儿园中班安康教案：喝过的水

18、有益阅历： 1.享受自己喝上百家水的乐趣。 2.熟识人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。 活动过程： 1.说一说自己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。 2.教师把喝过的水，利用图片做向导进展归类：水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法，对的，赐予准时鼓舞，错的，有阅历的小朋友提示。 3.归类后孩子们争论：各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。思维集中练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。 4.把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无关于收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家相互观赏，展现百家水标签艺术性。 5.在友好气氛下，品尝大家带来的水。练习：

19、让孩子各自学习倒水，喝多少，倒多少，不铺张，文静熏陶：相互礼让，避开碰撞。 活动教学反思： 孩子们列出喝过的水类：开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶类：甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水 还有其他类：雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等 小朋友有很多的直接阅历，说出很多自己喝过的水。喝过的水比大家带来的水的品种多；画出来的水要比自己带来水品种多。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康活动教案会传染的红眼病”一文，盼望“中班安康活动教案会传染的红眼病”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康领域活动教案中班专题！