中班教研计划(15篇).docx

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1、 中班教研计划(15篇)中班教研规划1 一、指导思想 本学期，中班年级组教研工作以园务工作规划、幼儿园保教规划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的效劳宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教育；以园本课程的开发和课题治理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。 二、教研目标 1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素养以及改良保教工作的积极作用，积极主动地参加讨论；营造自由、宽松的教研气氛，让教师真正成为教研的主体。

2、 2、使教师能够明确科学教育的主要目标，把握科学探究的根本过程和方法，选择相宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。 3、加强一日常规治理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。 4、组织多种形式的听评课活动，提高教师的活动组织水平。以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观看、反思的力量。 三、现状分析 本学期我们中班组共6个班级，12位教师，每位教师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。但还存在一些缺乏： 1、教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不

3、够深入。 2、教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。 3、青年教师参加研讨的主动性、积极性及讨论力量还有待进一步提高。 4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 四、详细措施 （一）加强理论学习，提高教师理论水平。 绽开小组沟通活动，组织组内教师学习理论学问，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论学问，切实提高组内教师根本素养和业务力量。 （二）班级教师相互协作，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。 1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。 重视班级治理力量，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透，按时进展教学

4、活动，保证幼儿足够的户外活动时间，避开时间的隐性铺张。 2、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。在教研活动中，各班结合自己班级的状况与做法，相互沟通，到达阅历共享与相互提高的的效果。 3、增加幼儿的安全意识，把安全工作抓实抓好。 通过日常催促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进展安全、卫生、环保教育。组织教师学习、争论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进展，杜绝事故的发生。 （三）注意业务培育，提高教育质量 1、依据中班幼儿实际，教研组共同讨论教材，针对性的制定主题活动规划，各班结合班级状况制定月、周、日规划，切实把科学的.教育理念转变为日常的教学行为。

5、 2、组织组内教师积极仔细地参加集体备课，对教学活动提出合理的想法。每个人都将自己的困惑拿出来大家相互沟通与探讨，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。 3、注意教学反思 为了切实提高教师的实际教学力量，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成每次活动、每周活动、每个主题及区域活动的反思记录。 4、开展公开课展现活动。 阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；年轻教师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。 5、加强良好教育环境的创设，注意表达幼儿的可操作性和参加性。

6、 环境创设、区角活动与主题活动的开展严密结合，努力为幼儿创设良好的主题环境和区域嬉戏环境，重视区域活动在儿童主动进展中的作用。特殊在区域嬉戏的组织方面，要依据教学的需要，把主题区域活动与嬉戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的效应，同时加强对嬉戏过程的指导，促进儿童的交往力量、处理解决问题的力量、制造力量的提高。 6、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。 （1）中一、中三、中四开展阅读体验活动，中二、中五、中六开展数学体验活动根底上，同时各班连续开展丰富多彩的班级“欢乐体验”兴趣活动。 （2）鼓励教师积极参加各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研力量。

7、 （3）确定每一次参与教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。 7、加强家园联系，提高保教质量 各班充分运用班级网站、温馨沟通、飞信等方式加强家长的联系和沟通工作，让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，促进有效互动，使家长工作落到实处。比方，在每一个主题活动开展之前，各班教师把需要家长协作的方面以书面形式或网站的方式提前告知家长，争取取得家长的支持与帮忙，共同把班级主题活动开展好。 中班教研规划2 一、班级状况分析 1、幼儿状况 我班原有幼儿xx名，本学期转班1名，插班生2名，现有幼儿xx名

8、。其中男孩：xx名，女孩：xx名。本班幼儿通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但有局部孩子性格较内向，不敢在集风光前表达、叙述自己的意愿；还发觉有一小局部孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的状况及现象，我班三位教师将团结合作，共同筹划、组织有利于孩子安康进展的活动，帮忙孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐进展的良好环境，为孩子的安康进展打下良好的根底。 2、家长状况 我班家长文化水平较高，素养较好，以大专、本科学历居多，讨论生学历4位，个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级协作，只有个别小朋友的家长由于工作缘由不能前往幼儿园接孩子，由奶

9、奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。 3、教师状况 园里本学期对我班教师配备进展了调整，给我们配备了一位新来园的教师。这对我班的工作是一个考验，我们将帮忙新教师以最快的速度熟识幼儿，适应工作环境。 二、班级教育教学总目标 1、促进幼儿身体安康地进展，增加幼儿的体质。 2、丰富幼儿的生活阅历和学问，进展幼儿熟悉力量，开发幼儿的智力。 3、促进幼儿个体的和谐进展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，进展幼儿的情感。 4、促进幼儿社会性的进展，培育人际效力量。 5、激发和培育幼儿对阅读的兴趣和爱好。 三、教育措施 1、品德教育方面 （1）连续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲

10、清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。 （2）加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。积极开展共享阅读课题讨论活动，以促进幼儿全面的进展。 四、家长工作 1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解家庭教育的状况。宣传正确的保教思想，争取家长对班级治理的理解，使家

11、长能够自觉抵抗社会错误的教育舆论。 2、利用接送时机与家长多联系，交换状况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动准时地与幼儿家长联系，沟通幼儿园内、园外的表现。 3、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发大事。 4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 五、本学期班级活动重点 1、帮忙幼儿树立自信念，敢于在集风光前表现自己的聪慧才智。 2、培育幼儿良好的进餐习惯，做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面

12、、地面的清洁卫生。 3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。 4、培育孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。 中班教研规划3 20xx年幼儿园中班教研规划一本学期中班教研组共有2个班级，新学期开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，现将工作总结如下： 一、安全警钟长鸣，仔细做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。 1、教师要加强班级幼儿的常规治理和

13、安全教育以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 2、年级组会议要每次强调安全教育，催促、加强教师的安全意识，削减并避开各类意外事故的发生。 3、加强平常各方位的检查力度，准时发觉安全隐患，并得到有效的解决。 二、加大教科研力度，提高讨论质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性 增加教师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 措施： 1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 2、鼓舞教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。

14、三、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的”欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏 四、加强家园联系，提高自身业务水平 从教育现代化的角度，充分熟悉教师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。 五、逐月工作安排 二月份： 1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作规

15、划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。 2、加强幼儿在园一日常规的培育，正常各类教育教学活动。 3、确定中班器械操音乐 三月份： 1、年级组会议(安全教育，本月小结) 2、各班自然角布置到位。 3、幼儿春游 四月份： 1、排练中班幼儿器械操 2、家长半日开放活动 五月份： 1、各班编排的节目进展沟通考核工作，富有新意和趣味性。 2、听课沟通小结活动。(向其他年级组内教师学习，要有心得体会) 六月份： 1、协作园部开展好“六一”儿童节庆祝活动。 2、各班增加开展区域活动物品。 4、学期完毕工作：仔细填写各类总结的撰写，物品的发放等等。 七月份： 1、做好假期安全工作的预备。 以上是我组教师在本

16、期的教研规划状况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 20xx年幼儿园中班教研规划二一、指导思想： 20xx年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的盼望，对幼儿园的进展我们有更清楚的目标。这学期紧紧围绕园务工作规划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面进展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规治理，推动课题讨论，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心安康、和谐地进展。在规程与细则的指导下标准并创新我们的工作。 二、工作目标 (一)幼儿进展目标 孩

17、子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为标准。 (二)教师进展目标 让每一位教师拥有安康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关怀每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中进展。 (三)幼儿园进展目标 治理标准、效劳到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。 三、工作重点： 1、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。 2、主题教学与区域嬉戏整合讨论

18、，凸显园本教研特色。 3、立足园本培训，扎实开展课题讨论。 四、工作措施： 1、教研活动：教师研讨课严格根据我们“流程”进展，资料积存到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课”。 2、加强教师队伍建立，连续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好根本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参与学校组织的其他活动。 3、采纳多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每学期一次的家长会。 4、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。 五、月份工作安排 二月份： 1. 各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，

19、逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2.制定各项教学活动规划。 3.检查各班教学工作开展状况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。 4.以年级组为单位集体备课，熟识新教材。 三月份： 1.结合“三八妇女节”开展我爱妈妈主题活动，各班提前一星期交材料。 2.检查班级各类嬉戏开展状况。 3.各班环境布置评比。 4.青年教师岗位培训。 5.开展“一课三研”活动。 6.课题活动。 四月份： 1.园内青年教师优秀课评比。 2.家长半日开放活动。 3.业务学习沟通教育活动心得。 5.幼儿动手力量竞赛(中班组)。 五月份： 1.幼儿讲故事竞赛(大班组)。 2.家教学问讲座。 3

20、.筹备“六一”活动。 六月份： 1.庆“六一”活动。 2.儿歌朗读竞赛(小班组)。 3.备课笔记、教养笔记、自我反思评比 4.幼儿期末力量进展水平测试 5.各班评比“创优宝宝”、“好孩子”、“进步宝宝” 6.学期完毕资料整理 幼教的工作很琐碎，很微小，但是每天能够给自己的孩子们一个拥抱、一个微笑，鼓舞他们不停向前，和他们共同共享家里或集体大家庭里的事情都是很快乐的事情。孩子们炙热的眼神，期盼的话语，甜蜜的笑容会牵动着自己分分秒秒的内心。很想大声的告知孩子们“有你们真好!”能够走进孩子内心的天堂让自己也布满了幸福感。假如想要拥有暖和的幸福，请学会倾听自己的孩子，走进孩子内心的天堂，迎接你们的将是

21、孩子内心暖和的芳香! 蓝天由于有了白云的依偎才不会孤独;高山由于有了山花的依恋才不会孤独;碧海由于有了鱼儿在她心里玩耍，才会这样生气盎然;而我，由于做了幼儿教师，拥有了得意的孩子们，才真正拥有了最漂亮、最可珍贵的人生。陶行知先生曾这样说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的精神。作为一名幼儿教师，我发觉了孩子们的世界是多么的与众不同，我们用爱呵护着每个孩子的成长。 中班教研规划4 一、状况分析： （一）教师状况分析： 我们中班组共有四个班级，十四位教师。优秀教师十二名，新教师两名。 优势分析： 组内班主任们不仅工作阅历丰富，在主动探究和承受新事物方面也比拟敏锐；青年教师教育教

22、学观念比拟新，承受力量较强，同时也非常好学，有旺盛的精力投入到教育教学教研活动中。 问题分析： 本学期幼儿园开设一个新中班-中四班，由于新中班孩子的年龄特点与中班幼儿有肯定的差异，因此，需要他们加快适应适应的步伐，这时候需要中四班的教师用适合于中班幼儿的教育教学方法引导幼儿，促进新中班幼儿进展。 （二）专题教研分析： 优势分析： 这学期，我们主要以“户外混龄安康区域活动-户外活动区域材料投放和玩法”为教研重点，教师通过一起深入解读器械、挖掘玩法、设计场地安排，整理出了中班户外运动器械多种玩法相关材料。 问题分析： 教师们通过上阶段的实践教研，比拟关注户外活动的预设、器械的投放、玩法的多样，但是

23、在活动中教师的观看和指导力量还比拟欠缺，对于在活动中教师如何注意过程观看的价值，如何牢牢把控嬉戏趣味性的持续有待实践和教研。 （三）幼儿状况分析： 优势分析： 多数幼儿具有肯定的生活自理力量，能够独立自己进餐、自己如厕、宁静午睡等。大局部幼儿情愿上幼儿园，心情稳定。多数幼儿情愿和自己熟识的教师、同伴交往。能够用一般话和教师、同伴沟通，情愿回应教师。多数幼儿喜爱唱歌、舞蹈等活动，情愿和教师一起表演。对玩具、材料及活动有较大的新奇感和奇怪心，参加活动的积极性，主动性高。情愿参加嬉戏，嬉戏的积极性高。喜爱参加运动，身体的协调性好。 问题分析： 在礼貌用语、面对生疏人能够主动打招、大方共享玩具等方面需

24、加强。幼儿表达的的主动性、倾听力量方面要加强。幼儿在嬉戏物归原处的习惯还要加强。在嬉戏中会消失争抢玩具的现象，幼儿嬉戏规章需要加强。运动中幼儿的规章意识需要加强，听指令不乱跑，不做危急动作。 二、指导思想： 本学期，中班级部将以幼儿园教育指导纲要、3-6岁幼儿学习与进展指南、中班幼儿年龄特点和进展目标为行动指南，以园本工作安排为准绳，以户外嬉戏、安全教育、养成教育为抓手，不断更新教育观念，坚持幼儿园与家庭、社区亲密结合，通过多种形式的教研活动，科学、标准、高效、创新的开展日常教养工作，提高保教质量，提升教师专业素养和教学反思力量，促进幼儿安康、欢乐、和谐成长。 三、工作目标： （一）围绕中班新

25、教材，通过新一课三研对教学内容的选择、分析与设计，加强教师对幼儿学习内容和学习特点的理解。 （二）实行教研记录制、课的提问方式、课的设计、你问我答、合作教研制等方式，促进教师在教研活动中的思索，提高教研质量。 四、详细内容与实施 （一）理论学习 1、带着组员共同学习并研读36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要、中班幼儿年龄特点和进展目标等教育理论书籍，不断提升教师的理论根底，有效将理论指导于实践。 2、组织围绕研讨内容，学习相关的案例与理论，运用网络视频等方式推举学习专家的辅导讲座，提高教师理论与实践相结合的教育实践力量。 3、仔细学习和教研中班幼儿的年龄特征和阶段目标、保教措施，有针对

26、性地选择详细的材料、内容进展研讨，做好资料的积存，调整与反思。 4、“单双周教研日”模式 为了让级部教师人人参加，相互学习，共同提高，开展以“单双周教研日”活动为主要形式教研模式，把每周的周三固定为“教研日”，每月第一、三四周绕专题进展集体大教研，每月其次、四周进展本级部小教研，让渴望成长和提高的教师们充分领会教研的乐趣。 5、上学年由于许多缘由活动比拟多地依靠教研组长，致使许多教师成长不均衡，本学期为了让每位教师都能够成为学习的仆人，我们中班级部打算每周一刘雪静负责定时收取各个任务资料并审核，每周二宋晓燕负责定时收取各个任务资料并审核，每周三张楠负责定时收取各个任务资料并审核，每周四刘美静负

27、责定时收取各个任务资料并审核，每周五总资料交给组长统计并上交园领导。以此为根底，进一步挖掘青年教师潜力，促进他们的专业成长。 （二）教研主要内容 1、教研主题：艺术领域之-奥尔夫音乐教学 教研措施 （1）集体备课：在实践活动开展之前，组内教师围绕课程规划安排，研定教学内容，商讨并设计音乐活动，营造集体商讨研发的气氛，提高教师思索与设计力量。 （2）观摩研讨：定期开展实践观摩研讨，采纳一人一课三研的形式，在实践过程中提高教师对中班幼儿年龄特点、音乐阅历进展的分析力量以及对教材的研读力量。 （3）案例分析：每次一课两研完毕后，由负责实践的教师撰写教学活动案例并在组内沟通，梳理有效的实践阅历，同时提

28、高教师教科研理论水平。 2、教研主题：艺术领域之-美术教学 教研措施： （1）集体备课：在实践活动开展之前，组内教师围绕课程规划安排，研定教学内容，商讨并设计美术活动，营造集体商讨研发的气氛，提高教师思索与创设力量。 （2）观摩研讨：定期开展实践观摩研讨，采纳一人一课三研的形式，在实践过程中提高教师对中班幼儿年龄特点、美术阅历进展的分析力量。班级定期开展画展与美术创设竞赛活动，为孩子们的学习成果进展分析与评定。 （3）案例分析：每次一课两研完毕后，由负责实践的教师撰写教学活动案例并在组内沟通，梳理有效的实践阅历，同时提高教师教科研理论水平。 3、教研主题：安康领域之-晨间活动 教研措施： （1

29、）集体备课：在实践活动开展之前，组内教师围绕课程规划安排，研定教学内容，商讨并设计晨间活动，营造集体商讨研发的气氛，提高教师思索与创设力量。并准时更新教师的体育课程观念和教育行为。级部将进展新手教师一月一位教师模拟课展现，骨干教师将进展一月一次公开课展现，并且每月级部推送一节好课进展公开展现，进一步完善每位教师的教育教学质量。 （2）观摩研讨：定期开展实践观摩研讨，采纳一人一课三研的形式，在实践过程中提高教师对中班幼儿年龄特点、户外运动阅历进展的分析力量。让幼儿在自主选择玩伴、器械、嬉戏方法的根底上喜爱运动，爱运动，完善园所混龄体育课程理念。 （3）案例分析：每次一课两研完毕后，由负责实践的教

30、师撰写教学活动案例并在组内沟通，梳理有效的实践阅历，同时提高教师教科研理论水平。 4、教研主题：教育教学之-公开课 教研措施： （1）集体备课：定期开展骨干教师示范课、新手教师仿照课，并以组长和骨干教师作为听课小组，骨干教师示范课在级部小教研屡次磨课的根底上，园领导最终把关点评。 （2）观摩研讨：借助每月一次的共享式活动的教学实践开展听课评课活动及反思沟通活动，使教师的专业化水平提高更快。 （3）案例分析：每次一课三研完毕后，由负责实践的教师撰写教学活动案例并在组内沟通，梳理有效的实践阅历，同时提高教师教科研理论水平。 5、教研专题：常规工作之-怎样能帮忙幼儿进展良好的自我调整？ 幼儿到了中班

31、之后，随着阅历的不断丰富，力量的逐步提高，他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参加性。然而，在实际生活中，随着家长和教师对孩子要求的日益提高，他们所面临的实际心理压力越来越大。据我所知，在我们幼儿园已有一局部孩子参与了外面的电子琴、英语等辅导班。这样，由于自身力量的相对有限和外界要求的不断增加，很多孩子心理压力较大，心情表现不够稳定，产生不少心情、行为问题，如局部孩子行为退缩、胆小、任性等。因此中班上学期对幼儿进展自我心理调整力量的培育非常重要。 怎样能帮忙幼儿进展良好的自我调整呢？对此本学期我们将教研进展有针对性的教育帮忙幼儿学习正确评价自己，树立肯定的自信念。 正确的自我评价是幼儿树立自

32、信念的前提，也是幼儿能够进展适当对自我调整的根底。所以，在平常我们可以有针对性地开展了一些谈话活动，让幼儿通过争论，了解自己的特长与短处，并常常采纳个别鼓舞与集体表扬等方式来帮忙幼儿形成客观、正确的自我评价标准，以提高幼儿的自我调整力量。在过程中，我们期盼看到在教师的帮忙下，幼儿有了对自己正确的自我评价，培育了自我鼓励的精神，准时调整了自己的心理状态，顺当完成任务。平常利用晨间谈话或午餐后休息时间进展一些谈话活动：如让孩子说说自己的特长和短处。 6、教研专题：小小值日生 当前，幼儿中大多数是独生子女，他们往往是家庭的中心，受到众多亲人的宠爱。家长们多关怀幼儿的衣食住行，也很重视幼儿的智力进展，

33、却无视对幼儿进展劳动习惯的培育，认为孩子小，样样事都替孩子做好，使孩子衣来伸手、饭来张口，缺乏自理力量。 值日生工作能有效地帮忙孩子树立自信、培育良好劳动习惯、增加集体意识、培育社会交往力量、社会责任感、动手实践力量，让孩子在生活中得到学习与进展。 利用值日生工作培育幼儿的劳动习惯，能增加幼儿的自信念、独立性和为集体效劳的精神。幼儿在劳动中不断熟悉自己，知道自己能做许多事，并能做好，同时又受到教师的表扬和小朋友们的赞扬，不但增加自信念，还能体会到为集体效劳是很荣耀的事，愿意去做，从而培育幼儿良好的思想品德。 孩子可以实行以下几点措施： 1、树立爱劳动的意识，激发孩子积极参加值日生工作的兴趣。

34、2、坚持“小小值日生”制度，让每个孩子至少当一回值日生，被教师“请”做小帮手，得到教师和小朋友的表扬和嘉奖，不被冷落。 3、不怕脏、不怕累，让他们体会到能为大家效劳是一件特别荣耀和欢乐的事情，在值日生工作中有胜利感和骄傲感。 4、家园协作，有目的地引导家长在家中也能放手让孩子参加劳动，并为孩子供应劳动的时机，做一些力所能及的事情，不以自己为中心，安于享受。 5、正确引导孩子为全班小朋友效劳，通过值日生工作，让孩子懂得做事情要仔细，肯定要自始至终坚持完成一件事情。 值日生工作内容： 1、礼貌迎接班级幼儿。 2、检查班上幼儿的手脸清洁每日幼儿入园时，值日生要逐个检查，发觉手脸脏或指甲长的小朋友，要

35、提示他今后留意，并催促他洗洁净(或帮忙他剪掉长指甲)，促使幼儿留意个人卫生。 3、整理玩具值日生要留意观看班上小朋友在玩玩具时假如乱扔、乱放，要提示他改正，跟他一起整理好。下午离园前，要检查全部玩具是否归类放好，假如没有，要负责整理好。 4、组织流水洗手进餐前，留意小朋友洗手状况：是否使用肥皂、是否洗于净、是否铺张水(或将水弄到地上)等。 5、分发碗筷进餐前给小朋友发筷子、端饭。 6、擦桌椅进餐后，擦净桌椅并摆放好。 7、整理地面清洁发觉地上有废纸等垃极，准时清理洁净。 8、检查床铺、被子午睡起床后，检查小朋友们的床铺、被子是否整理好，没整理好的要求他整理好或帮忙他整理好。 9、整理图书集体看

36、图书后，负责整理好图书，留意小朋友看书后是否放还书架摆放好，监视小朋友改正乱丢乱放的不好的行为。 10、检查小朋友们的衣着起床后，检查小朋友们的衣服、鞋袜等是否穿好，催促或帮忙没穿好的小朋友。 11、离园时提示离园的小朋友跟教师打招呼。 附详细工作安排： 时间重点教研及解决问题教研方式资源支持参加对象负责人 9月份 1、明确本学期的教研目标和教研内容沟通研讨理论学习3-6岁幼儿学习与进展指南、中班幼儿年龄特点和进展目标书籍 资料分析中班全体教师戚菲菲 中班班主任 2、户外运动中各班级存在的问题及对策 1、沟通研讨晨检熬炼规划的制定； 2、实践沟通活动器械投放的多样性与组合的有效性； 3、互动研

37、讨户外体育中教师站位与责任分工； 4、集中争论自己班级体育特色器械的多样玩法。PPT课件 案例 资料分析 体育器械中班全体教师戚菲菲 张楠 10月份 1、值日生教育1、值日生教育的必要性和可行性有哪些； 2、值日生教育中存在的问题； 3、怎样有效开展幼儿园值日生教育工作。PPT课件 中班班 2、互动研讨骨干教师优质课试讲 3、班主任互动研讨级部推送优质课观摩中班班主任主任 12月份美术教学中存在的问题及对策1、理论学习如何引导中班幼儿正确使用绘画工具学习绘画 2、互动研讨从美术教学中探究开放性思维 4、互动研讨怎样有效利用巧手喷画，变废为宝-生活化美术活动课后反思书籍 PPT课件 各类绘画工具

38、中班美术教师戚菲菲 陈丹萍（邀请） 1月份1、帮忙幼儿进展良好的自我调整1、小组沟通怎样帮忙幼儿学习正确评价自己，树立肯定的自信念。 2、开展谈话活动，让幼儿通过争论，了解自己的特长与短处 3、采纳个别鼓舞与集体表扬等方式来帮忙幼儿形成客观、正确的自我评价标准PPT课件中班班主任戚菲菲 宋晓燕 2、总结学期班级消失的问题与解决策略1、互动争论班级所消失的问题 2、发觉问题个人是怎样做的，三人是怎样协商的班级工作总结中班班主任戚菲菲 3、班主任工作总结和个人总做总结1、自己在工作中存在的缺乏 2、本学期收获了哪些？ 3、下学期针对哪方面进展学习班主任工作总结、个人工作总结中班全体教师戚菲菲 中班

39、教研规划5 本学年中班教研组共有2个班级，新学年开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、安全警钟长鸣，仔细做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。 1、教师要加强班级幼儿的常规治理和安全教育以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 2、年级组会议每次强调安全教育，催促、加强教师的安全意识，削减并避开各类意外

40、事故的发生。 3、加强平常各方位的检查力度，准时发觉安全隐患，并得到有效的解决。 4、和保育员相互协作，在安全工作到位的根底上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。 5、把保育工作严密的与一日活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育工作标准。 二、加大教科研力度，提高讨论质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性 增加教师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 措施： 1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 2、鼓舞教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，

41、相互学习，同时提高自身的业务素养。 三、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏 四、加强家园联系，提高自身业务水平 从教育现代化的角度，充分熟悉教师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。 五、逐月工作安排 三月份： 1、学期开学

42、初年级组内全体教师会议：各类工作规划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。 2、加强幼儿在园一日常规的培育，正常各类教育教学活动。 3、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动。 4、关怀年级组内每位教师的工作生活状况，做到心中有数。 四月份： 1、年级组会议（安全教育，本月小结） 2、各班自然角布置到位。 五月份： 1、各班编排的节目进展沟通考核工作，富有新意和趣味性。 2、向家长开放半日观摩活动。 3、听课沟通小结活动。（向其他年级组内教师学习，要有心得体会） 六月份： 1、协作园部开展好“六一”儿童节庆祝活动。 2、各班增加开展区域活动物品，进展考核评比。 4、学期完毕工作：仔细填写成

43、绩册、园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等。 5、做好假期安全工作的预备。 以上是我组教师在本期的教研规划状况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 中班教研规划6 本学期，我们中班组一共有九位教师组成，我们每一位教师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研规划选择讨论课题，制定科学可行的专题规划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“培育幼儿安全自护力量的实践讨论“，并依据小班幼儿的特点，组内教师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动， 从而使每位教师的反思力量有质的飞跃。 工作要点与措施： 一连续深入学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。