中班健康公开课教案《玩具柜》.docx

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1、 中班健康公开课教案玩具柜_中班美术公开课教案 幼儿园中班安康教案：便便 活动目标： 1、有兴趣地探究食物在人体内的旅行，了解身体内一些器官的作用。2、比拟细致观看画面，有目的地进展思索，培育探究的兴趣。 活动预备： 配套书5本、带字卡片若干、嬉戏卡片6张。 活动过程： 一、引起兴趣1、今日我带来一本书，书的名字叫便便，便便就是我们的大便，你们有大便吗？让我们一起看看这本书。2、你们瞧，他们在干什么？（吃东西）3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的东西出来了都是什么呢？。4、真惊奇，美味的食物为什么会变成便便？这是什么缘由？5、既然吃下去的东西都变成了便便，那我们为什么还要吃东西呢？今日我们就

2、来边看书边聊聊关于便便的事吧！ 二、边讲边看，分析争论 （一）教师引导幼儿认真看书1、知道身体里的管道是弯曲的我们每天要吃许多东西，吃下去的东西要经过长长的管道才变成便便，我们身体里的管道是这样直直的吗？那究竟是怎样的呢？小结：哦，原来长长的管道在我们身体里是这样弯弯曲曲的2、了解各消化道名称（教师要分别出示字的卡片）*那我们吃下去的东西都要经过哪些地方？这里是入口处，入口处是什么地方？（嘴）嘴是食物的入口处，全部吃的东西都是从嘴进入的。*我们看到一根特殊特殊细的管道就是食道，哪个器官是食道，食道在哪里？*食道连到一个宽宽的管道？也就是第几个管道？宽宽的管道就是什么？*食物来到了下一个管道，它

3、连接着胃，长的弯弯曲曲的细细的，这个管道叫什么？你们知道吗？（小肠），既然细细的管道叫小肠，那么粗粗的管道我们就叫大肠。食物经过了4个管道到了出口，也就是肛门。经过了肛门这个地方食物就变成了便便。（二）幼儿分组看1页书1.刚刚我们都知道食物在身体里要经过4个管道，哪4个呢？（食道、胃、小肠、大肠）它们都有不同的工作，它们究竟做些什么事呢？我们这里有4组，每组看1张图片，把你们小组看到的内容介绍给大家。2.提出要求今日可要3个人看一本书，不单让自己看清晰，还要让你的两个好朋友也看清晰。等会还要一起告知全部的朋友们。3.教师巡回指（有意识提问）4.沟通共享*大家都看好了吗？我们根据食物经过的挨次分

4、别来介绍*介绍食道的小组你们看到什么？知道什么？*依据幼儿的答复教师小结*原来食道是有弹性的，有的食物没嚼碎就大，有的就小，所以就简单噎住。看样子教师和妈妈要我们吃饭细嚼慢咽是有道理的。只有细嚼慢咽才能使我们的食道更通畅。*胃里会分泌一种神气的液体就是胃液，胃在不停的磨碎食物，再加上胃液的帮助，食物就会渐渐变成糊状，这就是消化。*小肠能把各种不同的养分送到各种地方。*刚刚这组小朋友提到大肠就是大肠要把食物中的水分吸干，剩下的没有用的东西就是便便了。*现在我们知道了食物是怎么渐渐变化的。 三、真真假假想一想（3人合作） 1.还有个好玩的嬉戏，动物朋友也来了，看看图片上的动物朋友做的对吗？这里有6

5、个方块，你们觉得它们做的对吗？幼儿小组商议选择。2.原来这些都是文明的好习惯，我们也应当这样做，那些不文明的改正了就好。其实我们人体里除了今日讲的这些，还有许多器官，是看不见，摸不到的，但是也很重要，我们把这个模型放在教室里，你可以来看看说说找找，假如都知道的话说不定可以当医生了。中班安康公开课教案消气俱乐部 教学理论以及实施策略： 培育幼儿的自我掌握力量是幼儿安康心理和人格形成的核心内容，也是心理安康教育的重要内容。自我掌握力量是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进展自我调控，积极地支配自己，实行合理的行为方式去追求良好的行为效果。生气对于幼儿而言是比拟难掌握的心情之一。中班幼儿由于自我意识

6、的增加，开头产生一些消极心情，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己的消极心情，并能积极化解这种心情，对于幼儿的终身进展来说是特别重要的。 主要运用以下教学策略： 1、运用绘本应彩云教师曾说：绘本，有着引人入胜的情节，有着瑰丽而多元的情景，在绘本的情景中，教学可以更加潇洒。我借助绘本我不想生气的情节在情景中绽开教学，为孩子设疑解惑，不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务，而且拓展了绘本的教育空间，提升了绘本的价值，同时我也体验了多元教育元素。2、充分体验幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿积极主动探究，我创设了消气俱乐部的场景，让幼儿去亲身体验，引导幼儿尝试用多

7、种方法消退生气心情，培育幼儿积极乐观的人生态度。3、联系自我中班幼儿的自我意识渐渐增加，他们渴望被敬重和认同，对四周的人和事物都有了自己的看法。而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大，同伴交往中的冲突也渐渐增多。特殊是那些能干的、共性强的幼儿，经常会因同伴的行为与自己的预期目标不全都而不开心，有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮忙幼儿勇于面对生气这一消极心情，找到解决问题的途径，情愿掌握、克制自己的生气心情，不被这种心情左右，逐步建立起积极欢乐的人生态度，做一个欢乐的孩子。4、有机融合纲要中指出：幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度

8、、力量、学问、技能等方面进展。这次教育活动将安康、语言等多领域的内容有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的进展。 教学目标： 1、会用多种方法让他人快乐，学会关怀爱护他人。2、尝试查找多种方法调试自己的生气心情，做一个欢乐的孩子。 教学预备： ppT课件消气俱乐部场景布置 教学重点： 引导幼儿查找多种方法消退生气心情。 教学难点： 帮忙幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个欢乐的孩子。 教学过程： 1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子快乐起来。边看课件便提问：小兔子怎么了？你是怎么看出来的？生气好吗？为什么？你有什么好方法使小兔子不再生气呢？2、自主尝试，体验消解生气心情的方法。提问：你遇到过

9、哪些让你生气的事？消气俱乐部开业了，这是一个可以使生气的人变得快乐起来的地方。小朋友，让我们试着把自己生气的心情赶走吧！（幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受。）3、结合自我，嬉戏提升。小朋友，刚刚我们用各种方式让自己不再生气，欢乐起来，让我们把这些好的方法编成一首不生气儿歌吧！不生气，不生气。生气我就4、活动完毕。其实，使自己欢乐的方法许多，欢乐很简洁。让我们把这些好方法告知我们身边的每一个人，让大家都不再生气，每天有一个好心情，做一个欢乐的人！中班安康公开课教案起床喽 幼儿园中班社会教案：起床喽 设计意图： 36岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其训练仍占一大局部，由于处于这个年

10、龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和帮忙下，根本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不娴熟和依靠心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些小事。其实小事不小，生活力量是人独立的根底，所以加强幼儿生活力量训练，也同样可以培育幼儿的自尊和自信。为此，设计了中班的心理安康课起床喽，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。 活动目标： 1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮忙下穿好上衣。2、培育幼儿愿意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。3、通过看表演、竞赛活动，培育幼儿的自尊和自信。 活动预备： 1、情景表演：小花熊和

11、小黑熊。2、实况录像：幼儿在园午睡室起床的情景。一幼儿在家起床的情景。3、汽车的音乐、电话机（玩具）。4、幼儿已学会自编儿歌起床。 活动过程： 一、导入活动幼儿集体表演唱小弟弟，早早起。提问：这首歌主要讲了一件什么事？2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？（师：真棒，许多小朋友的小手真灵活，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。）3、放电话铃声，师接电话，并告知幼儿是熊妈妈打电话来邀请中班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。二、观看情景表演小花熊和小黑熊表演后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝宝？2、你

12、喜爱哪只小熊？为什么喜爱它？3、你们喜爱小黑熊吗？告知小黑熊，怎么做你们就喜爱它了？教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓舞他？（幼儿以鼓舞的口吻激发小黑熊的自信念）如：幼儿说：我以前不会穿衣服，教师、妈妈教我后，我渐渐地会穿了。三、看实况录像1、小朋友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？2、你还看到谁？她是怎样起床的？师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要教师穿衣，只有个别小朋友教师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮忙其他小朋友。过渡语：刚刚

13、去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看？四、看实况录像1、她是谁呀？2、这位小朋友在家起床时是怎么做的？（用先再最终来叙述）教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，教师也要奖给她一朵笑脸花。3、集体念儿歌起床喽。五、穿衣、系鞋带竞赛。1、师：我们来一个穿衣、系鞋带竞赛，好吗？教师这儿还有很多笑脸花，假如你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，假如这次你拿不到笑脸花，怎么办？2、有目的选择依靠性强的幼儿参与竞赛。3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很快乐，也盼望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花连续跟你做朋友，你们有信念吗？ 活动延长： 1

14、、角色嬉戏：娃娃家。请家长来园参与嬉戏，了解自己孩子自理力量的状况，使家长知道自己的孩子很能干，在家要放手让孩子熬炼。2、比一比给家长发放记录卡，假如小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？ 附： 1、儿歌起床喽小朋友，早早起，叠好被子穿衣裤。系鞋带，蹦蹦跳，自己的事情自己做。2、情景表演小花熊和小黑熊熊妈妈（一位教师扮演）：小花熊，小黑熊，起床喽！（说完，熊妈妈去厨房做饭。）小花熊：唉，起床了。（说着从床上坐起来，娴熟地穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子；而小黑熊仍缩在被窝里睡觉，不理妈妈。）熊妈妈（又喊）：小黑熊，起床喽！小黑熊：不，我不会穿。熊妈妈：你

15、看，小花熊自己穿衣，真是个好孩子，你也自己学着穿吧，不会的地方妈妈来教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒娇地）：我不，我怕穿不好，我还怕烦，我要妈妈穿。熊妈妈：真没方法。（说着帮小黑熊穿起衣裤来）小花熊：妈妈，我穿好了，我自己洗脸去。下场熊妈妈：好孩子，去吧。小黑熊穿好衣服。下场中班安康公开课教案食物旅行记 活动内容:食物旅行记 活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我爱护意识。 活动重、难点:了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我爱护意识。 活动预备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐） 活动过程： 一、开头局部：1.稳定幼儿心情。2.以谈话的形式引入主

16、题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?二、根本局部：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。2.让幼儿争论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大局部养分被人体汲取，剩余的被人体排出体外。3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠汲取大局部养分，大肠汲取养分并把废物排出体外。4.让幼儿谈谈如何爱护这些人体器官，幼儿答复。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。三、

17、完毕局部：幼儿相互说说如何爱护自己的身体。 效果检查： 孩子们能够依据自己的生活阅历联系到自己日常生活中，通过师生探讨、沟通，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我爱护意识。中班安康公开课教案好玩的毛巾 活动目标： 1、对玩毛巾有兴趣，情愿向同伴学习玩毛巾的方法。2、探究毛巾的不同玩法，稳固练习跳、钻等根本动作。3、在与同伴合作嬉戏时，能相互商议，共同查找玩毛巾的方法。 活动预备： 1、人手1条废旧毛巾。2、音乐我爱洗澡。 活动过程： 一、做毛巾操，进展热身。-教师出示毛巾，以嬉戏的口吻引出活动内容：这是什么？天气真好，我们拿着毛巾一起到外面去熬炼身体吧。（师幼跑步进入场地）-播放我爱洗

18、澡的音乐，一起跳毛巾操（见附）二、独立玩毛巾，探究一人玩毛巾的方法。-毛巾除了可以用来做操，还可以怎样玩呢？请你们来试一试！幼儿四散尝试，教师巡回观看，以玩伴的角色参加嬉戏。-请幼儿在集体中展现自己的玩法，相互共享、学习。并提问你是怎么玩的？请给大家展现一下。重点引导幼儿相互学习利用毛巾练习跳、钻的玩法。-再次进展新玩法的探究和尝试。三、两两玩毛巾，探究两人合作玩毛巾的方法。-提出合作玩毛巾的要求：刚刚我们是一个人玩毛巾，现请你们找朋友一起合作玩毛巾，看看又会有什么不同的玩法。幼儿两两合作嬉戏，教师巡回观看。-请幼儿沟通、共享玩毛巾的方法。请向大家介绍你们是怎么商议、怎么玩的。重点引导幼儿学习

19、相互合作利用毛巾练习跳、钻的玩法。-分组嬉戏，探究多人合作玩毛巾的方法。四、分组嬉戏，探究多人合作玩毛巾的方法。-请你们自己找朋友。6-7人为一组，先商议好玩毛巾的方法，共同试试哪种方法又好又安全，再向其他组介绍。-幼儿分组嬉戏，教师观看合作状况，准时提示担心全的玩法。-幼儿分组展现，并沟通、争论。教师提问：你们是怎么商议出这个玩法的？在合作时遇到了什么困难？是怎么解决的？教师小结：在合作的过程中，我们会有不同的意见，可以实行投票等方式，找出大家都认同的最好的方法。-取幼儿玩法中与跳、钻相关的，共同竞赛，看哪组合作得好、能取得成功。五、放松整理，完毕活动。-师幼原地做伸展放松运动。-折好毛巾，

20、离开场地。中班安康公开课教案我长高了 幼儿园中班安康教案：我长高了 活动目标： 1、通过比拟，了解自己身高的变化。2、能用洪亮的声音表达自己的想法，感受长高的欢乐。 活动预备： 搜集幼儿诞生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条。 活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和诞生时的身高。1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁情愿来说一说自己有多高？2、请幼儿介绍自己的身高。3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小

21、卡片贴在自己的名字旁边。4、师幼一起观看身高记录表。5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比拟高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚诞生时的身高是多少厘米吗？ 二、比一比：分别选择幼儿熟识的物品、自己和诞生时的高度相比，体验自己在长高。 1、（出示皮尺）展现幼儿诞生时的高度。2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？3、沟通幼儿比拟的结果。4、幼儿和诞生时高度进展比拟。5、沟通结果。（1）你是怎么比的？（2）50cm到你身体哪里？6、小结：多吃饭、喝水，还要有充分的睡眠，多做运动，都能让我们长高。 三、想一想 1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？2、小结：只要我们留意养分，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康公开课教案玩具柜”一文，盼望“中班安康公开课教案玩具柜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班公开课教案专题！