中班数学长和短教案设计.docx

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1、 中班数学长和短教案设计 1、通过比拟，感知物体长短量的差异。 2、能从三个长短不用的物体中，找出最长的、最短的，感知长短的相对性。 3、感知生活中物体的长短不同。 活动重点：通过比拟，感知物体长短量的差异。 活动难点：能从三个长短不用的物体中，找出最长的、最短的，感知长短的相对性。 活动预备： 长短不一的铅笔、项链、围巾、纸条、吸管三样。 活动过程： 出示长短不同外两条围巾引导幼儿初步感知两个物体间长短量的差异。 教：珍宝们你们到过超市吗？超市有很多的商品，教师这里也有一个小超市，你们看货架上有什么？ 幼：围巾 教：对了，是围巾。那我货架上的围巾是一样的吗？（不一样） 教：那它们哪里不一样？

2、（长短不一样） 教：珍宝们看着有两只小动物来我的超市买国巾啦，你们看是谁? （长颈鹿和小松鼠） 教：我们来跟它们打个招呼吧! 教：珍宝们你们猜猜长颈鹿会买哪条围巾, 小松鼠又会买哪条围巾? 为什么?教师小结: 长颈鹿的脖子长用长围巾, 小松鼠的脖子短用短围巾. 教：瞧，我的货架上又有什么商品？（三支铅笔）教：那教你能告知我这三支铅笔有什么不一样？（长短不一样） 教：现在我请一个珍宝来比比看哪支最长，哪支最短 教：瞧，我的货架上又有什么商品？（三根项链） 教：那教你能告知我这三根项链有什么不一样？（长短不一样）13、教：现在我请一个珍宝来比比看哪根最长，哪根最短？ 幼儿操作练习，进一步感知长和短。 1、教：珍宝们，在你的小篮子里，教师为你们预备了长短不一样的吸管和纸条，请你们把它们拿出来比比看哪个最长？哪个最短？（吸管和吸管比，纸片和纸片比） 2、嬉戏长短儿歌 3、教：珍宝们，让我仍再找找生活中还有哪些东西是长的，哪了些东西是短的？ 反思： 在上长和短这节课时，我觉得孩子们协作的较好，由于在笫一次试教时在摆放教具时是竖着摆，孩子们就用高矮的形容词较多，在其次节课我把教具竖着摆，根本上就没消失这种状况。所以在今后的教学中我应当多留意这样的小节，避开类似的问题再发生。 【中班数学长和短教案设计】