中班美术教案漂亮的蝴蝶.docx

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1、 中班美术教案漂亮的蝴蝶 中班美术教案美丽的蝴蝶 美术教育教案 班级：中二班教师：李时间：201*活动名称：美丽的蝴蝶（绘画活动）设计意图：全部孩子从涂鸦时的第一笔画都是从线条开头的，线条是一种奇妙的符号，是孩子最简洁和最直接地表现自我的一种绘画语言。线的变化多姿多彩，线的魅力无穷无尽，线的生活随时随处。纲要中艺术领域的目标明确指出：幼儿能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。本节活动所选用的就是美丽的蝴蝶。活动目标：1.借助图片感知蝴蝶翅膀由不同线条和图案组合的美。2.尝试制作对称画。3.在创作时体验线条与图案对称的均衡美。重点：能表现出蝴蝶的形态。难点：用不同的线条装饰。活动预备：1.纸、笔若

2、干。2.多媒体文件，梁祝音乐。3.范画。活动过程：1.教师引导幼儿观赏媒体文件的蝴蝶图片，观看各种蝴蝶的线条与颜色。教师：这里有这么多美丽的蝴蝶！你看到了什么线条和颜色？引导幼儿细致的观看一只蝴蝶的图片。2、教师出示范例，并示范讲解：第一步：蝴蝶的身体是细瘦长长的。其次步：蝴蝶有两对翅膀，前翅大，后翅小。第三步：蝴蝶有一双小眼睛，头上还有一对触角，身上还有各种线条和图案，我们要用左右对称的线条和图案来装饰蝴蝶。3幼儿作画，教师同时播放梁祝中“化蝶”的音乐。（1）、引导幼儿利用左右对称的方法装饰蝴蝶。（2）、鼓舞幼儿大胆想象不同的线条和图案装饰，并大胆用色。4.展现和共享作品。教师：找一找，那只

3、蝴蝶最美丽？为什么？哪一副画是你喜爱的？ 扩展阅读：中班美术教案瓶盖贴画漂亮的蝴蝶 中班美术活动：好玩的蝴蝶（瓶盖贴画） 宁夏彭阳县幼儿园：陈淑霞王琼 活动背景： 现实生活是人们熟悉世界的主要对象，没有生活就没有幼儿的生存和进展。良好的幼儿教育应是充分利用幼儿生活的价值，和幼儿四周的现实生活有机结合，让幼儿在生活中扩展、迁移和稳固阅历。从这个意义上说，幼儿教育就是生活的教育。现实生活又是艺术制造的主要源泉，美术是艺术的种类之一，它和人类社会有着亲密的关系，美术制造是人类文明进展的重要而鲜亮的标志之一。在现代社会，美术更是渗透到日常生活的方方面面，满意着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。幼

4、儿园美术教育也是渗透于幼儿生活世界之中的。新纲要把“能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美”定为艺术教育的第一目标，把“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣、激发他们表现美，制造美的情趣”定为艺术教育的第一内容与要求。为了激发幼儿对生活中美术活动的兴趣就要让幼儿细细体会生活，去观赏、观看大自然，感受大自然带给他们的美。 依据我班幼儿进展的实际需要，要擅长把生活中常见的，幼儿熟识的，感兴趣的内容充实到美术教学中来。我们充分挖掘幼儿生活中多元的美术教育资源和工具材料，开展形式多样的生活化美术活动，创设生活化的情境，让幼儿的学习过程生活化。 喝完饮料的饮料瓶盖、吃

5、完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，假如扔掉，只能是生活垃圾。要是能将它重新利用起来，贴出一副美丽的画来，会使幼儿懂得再利用的好处，同时，也激发了幼儿的制造力量和动手操作力量，可谓一举两得。本着从生活中开掘教育素材的原则，教师设计了这样一次废旧材料再利用的活动。 活动目标： 1、幼儿学会用废旧材料瓶盖贴出自己喜爱的蝴蝶。 2、培育幼儿动手操作力量，同时激发幼儿的制造力和想象力。3、通过本次活动，让幼儿学会回收使用废旧材料。 活动重点：让幼儿通过想象，制造出自己喜爱的蝴蝶，学会回收使用废旧材料。 活动难点：通过本次活动，激发幼儿的制造力和想象力。 活动预备： 1、师生共同收集大小不同的瓶盖（每人一组

6、）；双面胶、透亮胶（每人一卷）；皮筋（若干条）、剪刀。 2、彩色卡纸（若干张）、彩笔。 活动过程：一、出示瓶盖范画，激发幼儿兴趣。 教师出示范画，“小朋友，你们看看画上有什么？是用什么做的？”（鼓舞幼儿说说自己所看到的。） 师：“小朋友观看的真认真，这幅画上有个美丽的蝴蝶，是用我们用过的瓶盖贴出来的，教师和小朋友带来了一些用过的瓶盖，今日我们就学习用瓶盖来贴一副美丽的画。 二、教师示范贴蝴蝶的方法及步骤。（示范图如下） “瓶盖怎么能够贴到卡纸上呢？下面教师来向小朋友们教贴瓶盖的方法，小朋友们认真的看：选自己喜爱的瓶盖和卡纸，在反面粘上双面胶，揭掉双面胶的表皮纸，然后贴在卡纸自己喜爱的位置上。”

7、 “这只蝴蝶是怎么贴的呢？谁能告知教师，你认为这幅画是先怎么贴、再怎么贴，贴出来的呢？”（小朋友各自发表自己的观点） 教师小结：这幅蝴蝶是这样贴的：第一步：贴蝴蝶的身子。 要求：把皮筋拉成椭圆形，用透亮胶固定在卡纸上。其次步：贴蝴蝶的翅膀。 翅膀两边各用大小不同的两个瓶盖，贴成对称形。第三步：贴蝴蝶的触角。 把两条皮筋分别剪断，一头打出一个接，然后固定在蝴蝶的头部。再用彩笔画上蝴蝶的眼睛，这样一只美丽的蝴蝶就贴成了。 第四步：还可以用彩笔在蝴蝶的四周画上小花、小草等来丰富自己的作品。 三、鼓舞幼儿大胆作画，教师指导。 “好，教师已经贴好了一个美丽的蝴蝶，小朋友也来想想，你想用瓶盖贴一副什么？先

8、怎么做、再怎么做？想好了自己也贴一副画，可以是贴教师贴好的蝴蝶，也可以是你自创的图案。” 教师鼓舞幼儿大胆贴出自己喜爱的蝴蝶外形，也可以多贴几只，还可以贴出自己喜爱的图案。 四、展现作品。 1、幼儿介绍自己的作品，说出自己的想法和设计意图。 “小朋友们都已经完成了自己的作品，有的小朋友还贴出了两、三副画呢，我请小朋友带着你的作品到前面来给大家说说你贴了什么？你贴这幅画有什么要说的？” 2、带着幼儿参观、评价作品。 “小朋友们，现在请你们把作品放在桌上、窗台上，让大家都来看看你的画。” 活动效果分析： 随着科学技术的进展和人们生活水平的日益提高，在我们的日常生活中，各种废旧物品：饮料瓶、一次性使

9、用品，各种盒子、瓶子顺手可得，孩子们喜爱摆布它们，有时也会把这些瓶瓶罐罐当作玩具。于是我们依据孩子的兴趣，在幼儿已有阅历根底上，选择相关的废旧材料，组织幼儿开展美术活动，变废为宝，让幼儿在生活中“动”起来，激发他们制造美的情趣。 收集生活中的废旧材料 孩子熟悉四周事物大多依靠直接感知，只有让幼儿直接参加收集，才能激发他们创作的灵感。于是，我们通过不同途径让孩子来收集废旧材料，让孩子成为废旧材料收集的主角。孩子们通过收集材料，既增加了环保意识，培育了节省的良好习惯，更进一步丰富了幼儿动手操作的材料，激发活动的兴趣。 手脑并用，变废为宝 对于孩子们自己收集来的材料，他们会非常珍惜，并更加乐于探究，

10、充分绽开丰富的想象，摆布废旧材料，大胆进展造型或装饰活动，使孩子们的制造欲望得到满意。幼儿所需要的是一个贴近生活的好玩的活动内容和轻松的活动形式，让幼儿在废旧材料上做做、玩玩、剪剪、画画、贴贴，使他们简单承受启发，充分表现自己的聪慧才智和制造才能。 让孩子自主学习，大胆地制造 我们的幼儿生活美术活动就是把“孩子跟着教师走，教师抱着孩子走”变为“教师顺着孩子引，孩子试着自己走。”让幼儿在教师的引导下主动学习和思索。我们要一改以往教师示范，幼儿跟学的方法，让幼儿生活中认真观看，在操作中自我建构，把握技能，让孩子们选择自己喜爱的材料进展制作，完成作品，充分呈现出孩子们的聪慧才智和制造才能。在幼儿使用

11、工具材料时，我们充分让他们自己积存阅历，开启思路。在活动中让孩子们既有探究体验的时机，又能让他们进展了沟通和熬炼，提高语言交往力量。 陶行知先生说过，要让孩子在玩中学，学中玩。“变废为宝”就是将“美术”与“生活”二者奇妙地结合在一起，让孩子们玩中学、学中玩，从中感受美、体验美、制造美。 本次活动中教师出示蝴蝶范画，吸引幼儿留意的是纸上的画不是用画笔画上去的，而是用废旧的瓶盖粘上去的。这样就让幼儿很奇怪怎么才能做出一副美丽的画，教师并没有按部就班的给孩子展现每一步应当怎么做，而是告知幼儿瓶盖贴到卡纸上的方法，并提出小朋友们也可以自己拼贴出一副喜爱的画，激发幼儿的想象力和制造力，让幼儿动手又动脑，用自己收集的废旧材料，变废为宝，激发了幼儿对美术的兴趣以及对大自然的喜爱。活动中的缺乏有教师在本次活动中所供应的材料数量虽多但种类有限，幼儿不能完全的利用废旧的材料作为粘贴材料；教师对幼儿的制造欲望激发力度不够，幼儿的想象、制造还需要教师进一步的启发和引导。 友情提示：本文中关于中班美术教案美丽的蝴蝶给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中班美术教案美丽的蝴蝶：该篇文章建议您自主创作。