中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》.docx

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1、 中班音乐优质教案洋娃娃和小熊跳舞_中班音乐小熊过桥教案 活动目标 1.在熟识歌曲节奏的根底上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。 2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验制造的喜悦。 活动预备：玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟识歌曲旋律 活动预备：音乐磁带、洋娃娃和小熊的 头饰。 活动过程 一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作 二、用洋娃娃和小熊进展师生互动，引出话题 师：今日教师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是得意的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜爱我吗?出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢送我吗?

2、)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。 三、学唱歌曲 1.集体观赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与心情。 2.个别沟通：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段欢乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。 3.“现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!”教师带着幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。 4.其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫洋娃娃和小熊跳舞，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的洋娃娃和小熊跳舞吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。 出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢? 师：小熊鼓舞我们再唱的好一点，大

3、家能不能做到呢?我们肯定要让小熊满足哦!(再次演唱) 四、想象创编 1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗? 2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进展引导。 3.个别沟通：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿仿照表演。 4.请全体幼儿来表演。 五、跳圆圈舞 1.师：我们用刚刚编好的动作，重新再来跳一遍好吗? 2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、仿照(先个别再集体)。 3.集体表演圆圈舞，教师参加其中。 六、听音乐跳出活动室 幼儿园大班音乐优质教案洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1.在熟识歌曲节奏的根底上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。 2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验制造的喜悦。 活

4、动预备： 玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟识歌曲旋律 活动预备： 音乐磁带、洋娃娃和小熊的 头饰。 活动过程 一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作 二、用洋娃娃和小熊进展师生互动，引出话题 师：今日教师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是得意的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜爱我吗?(教案.出自：)出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢送我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。 三、学唱歌曲 1.集体观赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与心情。 2.个别沟通：洋娃娃唱得好吗

5、?你听后有什么感觉?这段欢乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。 3.现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!教师带着幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。 4.其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫洋娃娃和小熊跳舞，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的洋娃娃和小熊跳舞吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。 出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢? 师：小熊鼓舞我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们肯定要让小熊满足哦!(再次演唱) 四、想象创编 1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗? 2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进展引导。 3.个别沟通：教师请表演好

6、的幼儿来表演，其余幼儿仿照表演。 4.请全体幼儿来表演。 五、跳圆圈舞 1.师：我们用刚刚编好的动作，重新再来跳一遍好吗? 2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、仿照(先个别再集体)。 3.集体表演圆圈舞，教师参加其中。 六、听音乐跳出活动室 中班音乐教案及教学反思洋娃娃和小熊跳舞 活动目标： 1.在熟识歌曲的根底上尝试学跳圆圈舞。 2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品 2.班幼儿排

7、演圆圈舞 活动过程： 一、复习歌曲、引发兴趣 主要提问：还记得这时什么歌吗? 重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。 二、观赏舞蹈、学习动作 1. 观赏哥哥姐姐的圆圈舞 主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗? 洋娃娃和小熊是怎么跳舞的? 重点关注：幼儿是否能从动作上辨别出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。 2.两人一组学习动作 交代任务：两人一组，商议一下谁做小熊谁做洋娃娃，.教案网出处然后用你的动作来告知大家。 两个朋友交换一下角色，我们再来跳跳舞。 重点关注：幼儿间是否能够协商共同舞蹈。 幼儿是否有分角色舞蹈的意识。 三、感受队形、装扮表演 主要提问：看看洋

8、娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外? 重点关注：幼儿是否关注到在预备过程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去装扮自己的角色。 幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。 活动反思： 教学活动目标能总体上到达，但我在教学的动作上还需要夸大一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提示幼儿要欢快的、愉悦的。 大班音乐教案洋娃娃跳舞 活动目标 1、学习感受和表现乐曲ABCA

9、的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特别情感：因热闹与轻快比照所造成的诙谐感。 2、在教师的指导下，学习运用已学过的简洁根本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。 3、在创编舞蹈时，能积极供应建立性的意见并留意倾听他人发言和观看表演。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 重难点 学习感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特别情感：因热闹与轻快比照所造成的诙谐感。 活动预备 1、已能较娴熟地把握34种根本舞步，如小跑步、蹦跳步、侧点步等。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程 1、教师引导幼儿观赏

10、、理解、熟识音乐作品洋娃娃。 教师请幼儿倾听作品的A段音乐。(本文.大班音乐优秀教案洋娃娃跳舞 活动目标： 1、学习感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特别情感：因热闹与轻快比照所造成的诙谐感。2、在教师的指导下，学习运用已学过的简洁根本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。3、在创编舞蹈时，能积极供应建立性的意见并留意倾听他人发言和观看表演。 重难点学习： 感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特别情感：因热闹与轻快比照所造成的诙谐感。 活动预备： 1、已能较娴熟地把握34种根本舞步，如小跑步、蹦跳步、侧点步等。2、音乐磁

11、带、录音机。 活动过程： 1、教师引导幼儿观赏、理解、熟识音乐作品洋娃娃。教师请幼儿倾听作品的A段音乐。要求幼儿能听出洋娃娃的舞蹈时轻松活泼的还是热闹欢快的。教师请幼儿把双手当作洋娃娃，在自己的大腿舞台上跟随A段音乐跳舞。师：你们觉得应当用拳头跳，用手掌跳，还是用手指跳？应当重重跳，还是轻轻跳？应当用很大的动作跳，还是用很小的动作跳？教师请动作轻快、节奏精确，且动作方式新奇别致的幼儿轮番担当小教师，带着其他幼儿跟随音乐用手在腿上跳舞。教师请幼儿完整地倾听音乐。师：你们在听到手指跳舞的音乐时，做手指跳舞的动作；在听到新的音乐时，不做动作。听完后，告知我新的音乐消失了几次？两次消失的新音乐是否一样

12、？2、幼儿倾听音乐进展舞蹈创编。教师引导幼儿为A段音乐创编舞蹈。请幼儿两两结伴，探究在两人手拉手（可有不同的拉手方法）的状况下，如何用简洁的根本舞步跟随音乐跳舞。如锺趾小跑步或其他舞步。教师引导幼儿为B段音乐创编舞蹈。请幼儿留意比照A段音乐，感受B段音乐的热闹气氛。（如幼儿年龄较大、根底较好，还可以请幼儿用拍手等方式进一步感受乐曲中的各个重音）。最终，引导幼儿两两结伴，探究如何用手和臂的动作跟随音乐表演舞蹈，（根底较好的班级还可尝试用脚协作的方式跟随音乐表演舞蹈。如在重音处与五班对击掌或做蹦跳步。）师：你们觉得B段音乐和A段有什么不同？B段可以用什么样的动作来跳呢？教师引导幼儿为C段音乐创编舞

13、蹈。先请幼儿留意倾听其构造中的强弱比照和对答感觉，再请幼儿在两两结伴的状况下自由探究用动作表现：一方在单句用剧烈的语气提问，另一方在双句用轻快的语气应答。3、教师引导幼儿练习舞蹈。教师将幼儿在创编活动过程中提取出的某些典型的动作（较新奇且更贴近音乐特点的动作）按音乐的构造组织起来，带着全体幼儿进展练习，直至初步娴熟。教师请幼儿自由地两两结伴，完整地随音乐用教师教的方案合作舞蹈。教师鼓舞幼儿自由交换舞伴，完整地随音乐用即兴制造的方案合作舞蹈。教师请个别动作新奇，符合音乐心情、构造及强弱变化，沟通合作好的幼儿为全体幼儿做示范表演；并组织去全体幼儿进展观摩、争论和仿照。幼儿园大班舞蹈教案范文：洋娃娃

14、和小熊跳舞 活动目标1、感受舞蹈欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。2、能在舞蹈中能协调协作做动作，并正确变换位置，动作协调性及协作力量。得到进展。3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动预备 课件；洋娃娃和小熊跳舞 儿歌Mp3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐教师：今日天气真好，我们来呼吸一下新奇空气吧，点点头，快乐的转个圈。2.教师：我们刚刚听到的音乐，是洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？ 二、绽开 1.观赏洋娃娃和小熊跳舞音乐引导幼儿边听音乐边熟识歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 （1）启发幼儿创编动作，教师帮忙幼儿将动作串联起来。-咱们一起来学学洋娃娃和小熊

15、是怎样跳舞的？（两个人面对面站好。）-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后快乐的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更美丽的动作？-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 （2）观赏教师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴，教师也邀请了一个舞伴，大家用热闹的掌声把我的舞伴请出来。交代：教师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请观赏。 （3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。 教

16、师信任小朋友肯定会跳的特别好的，咱们一起来试一试。（4）听音乐完整表演。提示：前奏时，按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 洋娃娃和小熊跳舞是一个双圈舞蹈，假如站在圆圈上表演，会更有意思。 （1）幼儿站好双圈。 现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。（2）学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四 遍后保证全部孩子都会交换舞伴。（3）听音乐完整跳2-3遍 三、活动延长 引导幼儿到操场上连续练习，自然完毕孩子们，今日天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在暖和的阳光下连续跳，好不好？（

17、活动完毕）幼儿中班音乐教案跳舞娃娃 制作意图：跳舞的娃娃是依据八音盒转变，原来的八音盒需要上发条，娃娃才会旋转跳舞。通过改编，将用小鼓棒敲击产生动力，使小娃娃旋转，幼儿喜爱夸大的颜色，美丽的舞台将满意幼儿的奇怪心，充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能倾听的玩教具。 教育价值：这个玩教具提高了幼儿对打击乐的兴趣，也熬炼他们的小肌肉。通过嬉戏，培育他们的交往力量。 选用材料：废旧果盒、吸管、皱纹纸、纸筒、乒乓球、毛线、烟盒纸、果冻壳、筷子 制作方法： 1、将废旧果盒（圆形）进展包装，颜色艳丽；2、用乒乓球和纸筒做成娃娃；3、用筷子做成鼓棒；4、在盒子四周用果冻盒装饰，安装4个彩灯；5、在

18、盒子平面中用烟盒纸贴成金色地板；6、将盒子装饰好后，放上小娃娃。 适用年龄：4-5岁 操作方法：幼儿用小鼓棒敲击盒子的中间震惊，使小娃娃跳舞，可以依据节奏的快慢敲击。小班音乐教案小熊跳舞 活动目标： 1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA构造，学习听间奏。 2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验嬉戏的欢乐。 3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 图谱一幅;音乐磁带。 活动过程： 1、 引子，激发幼儿兴趣。 熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，

19、走起路来很慢，活动起来不太便利。小小很瘦，很得意很活泼。它们有一个共同的爱好，喜爱跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦! 2、倾听音乐，根据音乐节奏指挂图。 指图谱提问。 (1) 指图(一)提问：告知我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(由于音乐速度缓慢，听起来很笨拙。) (2) 指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么? (3) 指图(三)提问：现在又是谁在跳舞?(大大) 小结：熊大大跳了两遍舞，由于他觉得自己有点胖，(.教案网出处)活动不太便利，想多活动要和小小一样敏捷。小小跳了一遍舞。 3、分段听音乐，布置听音乐任务。 (1) 听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐

20、一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快) (2) 听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞) (3) 用一个动作表示间奏是在休息。 (4) 听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样) 小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。 4、创编动作。 想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。 5、分角色嬉戏。 6、活动完毕：大大和小小玩得真快乐，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个嬉戏好吗? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班音乐优质教案洋娃娃和小熊跳舞”一文，盼望“中班音乐优质教案洋娃娃和小熊跳舞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班音乐小熊过桥教案专题！