中班社会我不怕黑教案反思3篇.docx

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1、 中班社会我不怕黑教案反思3篇_中班社会我不怕教案反思 教学目标： 1.知道生活中时时到处都会有困难。 2.尝试克制困难遇到困难时想方法不退缩。 3.体验战胜困难的乐趣，激发战胜困难的士气。 4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5.懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。 教学预备： 预先设置两个小困难写有“必胜”字样的头带若干关于幼儿遇到困难时的士气兄弟的图片等。 活动过程 一.以两个预设的困难引出活动 1. 激发幼儿参加活动的兴趣：将幼儿喜爱的零食放置高处，请幼儿想方法取下。 师：我有一些好吃的东西，挂在高处，谁有方法取下来?谁取下来就奖给谁。 师：刚刚几个小朋友都试着想取下好吃的

2、，可都没有胜利，看来想要得到好吃的可真是太困难了。 师：那你们想一想，有没有好方法拿到好吃的呢?比方：可以踩到凳子上去取，或者请大人帮助 . 幼儿采纳上述的方法拿到了好吃的，体验到了胜利的欢乐。 2.设置困难场景，引导幼儿进一步体验困难 师：我这里有几根缠绕在一起的跳绳，能帮教师解开跳绳的小朋友可以获得奖品。 先请一位幼儿尝试不能胜利。 师：一个小朋友解绳子解不开，看来这个任务太难了，怎么办呢? 幼：教师我帮他解开。 师：刚刚解绳子太难了，一个小朋友没解开，两个一起就解开了。 二.引导幼儿知道遇到困难时要想方法 1.叙述自己遇到的困难 师：你们每天都会遇到什么困难呢? 师：你们遇到困难会怎么办

3、呢?是哭鼻子发脾气吗? 2.引导幼儿知道遇到困难时要想方法 师：有了困难哭鼻子发脾气是没有用的，要想方法去解决它。教师给你们介绍几个好朋友(出示图片)他们叫士气兄弟，他们从来不怕困难，你们情愿和士气兄弟一样英勇吗? 三.引导幼儿尝试克制困难，激发战胜困难的士气 1.穿衣服竞赛 师：小朋友们，你们想成为战胜困难的勇士吗?谁能想方法把自己的外套穿好，那就肯定能成为战胜困难的小勇士!我们来竞赛吧。 师：把写有“必胜”勇士的头带发给小朋友，你们想方法系在自己头上，这样就成为真正的不拍困难的勇士了。 2.激发幼儿战胜困难的士气 师：我们都是不拍困难的小勇士了，什么困难我们都不怕，肯定能战胜它，走，我们一

4、起去战胜困难。 活动反思： 本次活动制造了一个自由，宽松的交往环境，在轻松开心的状态体验过程中，引导幼儿，知道面对困难要想方法不放弃培育幼儿做事的坚持性。虽然教学预备简洁，但来源于幼儿的生活，幼儿兴趣很高，目标完成较好。 2.在社会活动中常常应用的教育方法 在社会教育活动中常常应用的方法有 1 实践练习法 2 调查法 3 参观法 4 表演法 5 讲解法 6 谈话法 7 争论法 8 观看学习法 本次教学活动中，我采纳了实践练习法，争论法和观看学习法等方法，来指导幼儿，缺乏的是，争论时没有让幼儿畅所欲言的谈，应当让教学活动延长到户外家庭，还有让幼儿在以后的日常生活中想出战胜困难的方法，来告知你的好

5、朋友和你一起共享，“困难”是我们日常生活中常常遇到的，对幼儿来讲如何对待“困难”这关系到幼儿的社会情感，社会技能的进展，所以应当加以重视，必需以幼儿的年龄特点动身。 中班社会我不怕黑教案反思【篇2】 活动目标 1.引导幼儿正确熟悉“黑”，并学习用各种方法克制怕黑的心理障碍。 2.鼓舞幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克制各种困难。 3.培育幼儿独立入睡的好习惯，提高自理力量。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1.将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。 2.与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。 3.

6、音乐磁带一盒。 4.课件动画片小兔迷路了 活动过程 (一)以嬉戏的口吻和形式导入活动 1.教师：“小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!”(伴随找小猫的音乐，幼儿做律动进入场景) 2.教师：“草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。” 3.播放动画片小兔迷路了：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔可怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈”。

7、(二)营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑 1.发觉状况 通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。 (1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声) 教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。 (2)教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面究竟发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀?小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。” 2.鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞 (1)请胆大

8、的幼儿做示范(34人)，并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的 (2)交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导 争论：怎么样才能让自己不可怕呢? 归纳如下方法： a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。 b.进去的时候想想快乐的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。 c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要帮忙它，其它什么也别想，就不会可怕了。 d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。 (3)请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。 (4)教师对还不敢进去的幼儿

9、再次进展疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。 (5)请胆子特殊小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。 (6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子。 3.教师小结，完毕活动。 (1)、教师帮忙幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克制怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克制困难的方法，鼓舞幼儿平常要积极动脑。 (2)、鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯 教师：“现在，教师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的?为什么不一个人睡? 教师：“今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以

10、后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!” (3)表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。 活动反思 活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。 中班社会我不怕黑教案反思【篇3】 活动目标 1.引导幼儿正确熟悉“黑”，并学习用各种方法克制怕黑的心理障碍。 2.鼓舞幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克制各种困难。 3.培育幼儿独立入睡的好习惯，提高自理力量。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问

11、题的力量。 活动预备 将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。 与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。 音乐磁带一盒。 课件动画片小兔迷路了 活动过程 (一)以嬉戏的口吻和形式导入活动 1.教师：“小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!”(伴随找小猫的音乐，幼儿做律动进入场景) 2.教师：“草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。” 3.播放动画片小兔迷路了：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔

12、来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔可怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈”。 (二)营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑 1.发觉状况 通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。 (1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声) 教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。 (2)教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。(文章出自.快思教案网)哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么

13、办呢?里面究竟发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀?小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。” 2.鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞 (1) 请胆大的幼儿做示范(34人)，并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的 (2) 交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导 争论：怎么样才能让自己不可怕呢? 归纳如下方法： a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。 b.进去的时候想想快乐的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。 c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要帮忙它，其它什么也别想，就不会可怕了。 d.里面虽然黑，

14、但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。 (3)请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。 活动反思 活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。 F132.cOM更多教案小编推举 幼儿园中班社会教案范文：我不怕黑 一、 活动目标：引导幼儿正确熟悉“黑”，并学习用各种方法克制怕黑的心理障碍。鼓舞幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克制各种困难。培育幼儿独立入睡的好习惯，提高自理力量。 二、 活动预备：将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎

15、的山洞。与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片小兔迷路了三.过程过程：(一)以嬉戏的口吻和形式导入活动1.教师：“小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!”(伴随找小猫的音乐，幼儿做律动进入场景)2.教师：“草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”3.播放动画片小兔迷路了：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔可怕极了，太阳落山了，夜深了，小

16、兔找不着妈妈多难过呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈”。(二)营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑1.发觉状况 通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。 (1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声) 教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。 (2)教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面究竟发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀?小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。”2.

17、鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞 (1) 请胆大的幼儿做示范(34人)，并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的 (2) 交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导 争论：怎么样才能让自己不可怕呢? 归纳如下方法： a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。 b.进去的时候想想快乐的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。 c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要帮忙它，其它什么也别想，就不会可怕了。 d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。 (3)请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山

18、洞，每人只救一个小动物。 (4)教师对还不敢进去的幼儿再次进展疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。 (5)请胆子特殊小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。 (6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子。3.教师小结，完毕活动。 (1)、教师帮忙幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克制怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克制困难的方法，鼓舞幼儿平常要积极动脑。 (2)、鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯 教师：“现在，教师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的?为什么不一个人睡?教师：“今日，我们知道了，黑房间里并

19、没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!” (3)表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。中班主题活动教案评析宝宝不怕黑 【活动目标】 1、引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。 2、帮忙幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的共性品质。 【活动预备】 带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 【活动过程】 一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具，师生共同探究故事情节。 1、幼儿猜测小动物在黑房子里发觉了什么。 2、引导幼儿探究黑房子里有什么。 3、鼓舞幼儿不怕黑

20、，积极设法拯救小熊。 4、揭密黑房子里毕竟有什么。 三、教师再次叙述故事，(教案出自：)提醒小熊在黑房子里吃蛋糕的隐秘。 四、嬉戏：寻宝 1、怎样不怕黑 (1)幼儿争论沟通如何不怕黑? (2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。 (3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、安全的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与可怕赶走。 2、玩嬉戏寻宝 【活动评析】 该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并积极

21、开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变，奇妙应答，特殊是结合当前汶川大地震一周年对幼儿进展适时的英勇乐观教育，效果突出。 中班安康教案感冒我不怕 活动目标： 1.知道常见的感冒病症，对发病缘由有粗浅的熟悉。 2.了解感冒带给人的不开心感受，愿意积极预防感冒。 3.把握一些预防感冒的方法，学会照看自己，避开感冒。 4.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5.初步了解安康的小常识。 活动重难点： 把握一些预防感冒的方法，愿意积极预防感冒。 活动预备： ppT课件、动物头饰、预防感冒图片 活动过程： (一)情景导入，激发幼儿的兴趣教师扮演狗妈妈，带着狗宝宝去动物新村找小动物们玩

22、。 师：教师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿? (1)到小猫家，发觉小猫咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有准时换衣服。 (2)到小兔家，发觉小兔发烧了，由于晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。 (二)争论感冒的病症及缘由师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗?来.源教.案网那你们感冒时都有哪些病症呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的? 师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如教师给你们一些图片，你们能识别它们中哪些是感冒病症吗? 教师展现图片，让幼儿识别哪些是感冒病症图片。 (三)学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防

23、感冒。 师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(教师扮演大象伯伯)大象伯伯(教师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法： 留意气温变化、适时增减衣服。 留意熬炼身体，身体安康能反抗疾病。 留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。 (四)学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。 多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。 天冷准时添衣服，预防感冒要记牢。 活动延长： 开展美术活动感冒预防我知道。 小班上学期社会教案评析宝宝不怕黑 【教学目标】感知黑夜和黑影并不行怕，有晚

24、上单独睡觉的愿望。 【教学重点】走出可怕黑暗的恐惊，做一个英勇的孩子。 【教学难点】单独进入黑屋子中体验黑。 【教学预备】 ppT、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、宝宝不怕黑的统计表、小贴纸若干。 【教学理论依据】 平常在与孩子的谈天中，我们经常会听到孩子们关于夜晚的描述，如：我可怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有坏人，晚上外面有很惊奇的声音，晚上会做噩梦加之成人消极的或反面的影响，使得怕黑、不喜爱夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家讨论证明：36岁幼儿对夜晚的恐惊心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么，如何在这种恐惊逐步开头递增的小班进展有效的引导，将是一个非常关键的问题。

25、所以，我们设计了这个活动来引导孩子走出可怕黑暗的恐惊，做一个英勇的孩子。 【教学过程】 一、情境导入激发幼儿的兴趣 1、师：今年我们几岁了?都是大宝宝了，那你们晚上和谁一起睡觉呀?(幼儿自由叙述) 2、小结：有的宝宝和爷爷奶奶一起睡，有的宝宝和爸爸妈妈一起睡，还有的宝宝一个人睡。 3、师：今日给大家介绍一个朋友，叫卡卡。(引导幼儿打招呼) 二、猜影子让幼儿感知黑夜和黑影并不行怕 1、师：卡卡是小班的宝宝了，有了自己的小床，他想一个人睡觉，不用和爸爸妈妈挤在一起了。(.教案.出自：.教案网.)可是，卡卡怕黑，晚上，卡卡一个人睡觉的时候，总感觉有些怕怕的呢!半夜卡卡醒来，看到屋子里有个黑黑的影子，

26、哎呀，会不会是妖怪啊?会不会是怪兽啊?卡卡心里真可怕啊! 2、师：今日，就请小X班的小朋友来帮忙卡卡，帮卡卡看看，这个黑影毕竟是什么呀? (1)沙发落地灯 提问：你们觉得这个黑影是什么?你从哪里看出来的? (引导幼儿叙述：卡卡你不要怕，这是沙发和落地灯的影子。) (2)滑滑梯 提问：你们觉得这个黑影是什么? (引导幼儿叙述：卡卡你不要怕，这是滑滑梯的影子。) (3)电视机和柜子 提问：你们觉得这个黑影是什么? (引导幼儿叙述：卡卡你不要怕，这是电视机和柜子的影子。) 3、小结：原来这些都是家具的影子，黑夜一点也不行怕。这下卡卡明白了，以后一个人睡觉再也不可怕了。感谢你们的帮助! 三、找朋友鼓舞

27、幼儿不怕黑，体验嬉戏的欢乐。 1、师：这里也有一间黑黑的屋子，我似乎听到里面也有一些声音，是什么东西在里面呢?小X班的宝宝愿不情愿也去探险呀? 2、师：房子里黑黑的，请你们认真找找、摸摸，然后出来告知大家你觉得里面有什么? 3、有目的请孩子进去探险，最终一批孩子将屋里的东西全部拿出来。(嘉奖小贴纸) 4、小结：原来黑暗并不行怕，我们要做个英勇的孩子，晚上一个人睡觉，一个人上厕所你们敢不敢? 四、延长活动让幼儿有晚上单独睡觉的愿望。 师：我们小X班的宝宝都是英勇的孩子，而且立刻要升中班了，朱教师这里有张宝宝不怕黑的统计表，等会我把这张统计表给你们的教师，假如你晚上能英勇地一个人睡觉，那么请X教师

28、在你的名字旁贴一个，回家去试试吧，看谁最英勇。 【教学评析】 这个活动就是要引导孩子走出可怕黑暗的恐惊，做一个英勇的孩子。这个活动通过生动的故事导入，将幼儿的留意力很好的集中在活动中，接着通过教师引导、师生沟通等方式来引导让幼儿知道黑夜并不行怕，还设计了一个情境，一个黑屋子，让幼儿体验到了黑，从而激发了幼儿的情感，从怕黑到感知黑夜并不行怕。不过这个活动还是存在着一些地方需要改良，在猜影子的环节中，教师的感情渲染的不够剧烈，没有到达让孩子感到身临其境的感觉，在课件的设计上还需改良，使其更加自主，而黑屋子的制作则可在加一个箱子使其更加黑，在房子的另一头再加一扇出来的门，以增加挑战性。 中班安康详案

29、教案及教学反思打针我不怕 活动设计背景 有一天我经过一家医院时，观察我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在用劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂安康课，培育孩子们不怕打针的英勇精神。 活动目标 1、 通过活动让小朋友知道生病时，必需打针吃药。 2、 培育小朋友愿意承受预防接种。 3、 鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 4、 初步了解安康的小常识。 5、 初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 重点：知道打针是为了身体安康。 难点：不怕打针。 活动预备 医生工具一套，儿歌一首。 活动过程： 1.依据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想

30、一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉? 2.争论：自己生了病是怎样做的?有什么好方法才能使自己少生病?(.教案网出处)(打预防针、熬炼身体、增加对疾病的反抗力，身体就不简单生病。) 3.学儿歌打预防针。 4.角色嬉戏英勇的娃娃。 让小朋友轮番当医生或病人，增加士气，消退小朋友打针的恐惊感，教师准时表扬英勇的娃娃。 教学反思 在这次活动中以谈话、嬉戏的方式使小朋友熟悉到，打针并不可怕，打针是为了预防生病的，培育小朋友英勇、不怕打针的顽强意志。 幼儿中班安康活动教案及教学反思感冒我不怕 活动目标： 1、了解感冒的的根本病症以及传播的主要途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积存安康生活的阅历。

31、活动预备： 预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体 活动过程： 1、出示感冒药。 教师：你们知道这是什么药吗?(感冒药) 2、说说感冒的感受。 (1)、你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适? (2)、幼儿相互沟通已有的感冒阅历。 (3)、小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病症。 3、了解感冒的传播途径 怎么会得感冒的? 除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?()怎么传的? 小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 4、懂得一些预防感冒的小常识。 (1)、幼儿沟通治疗感冒的阅历。 (2)、幼儿沟通预防感冒的方法。

32、那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢? (3)、出示图片，理解预防感冒的方法。 (4)、教师小结。 活动反思： 在活动开头时，每个幼儿的留意力都很集中。都能很精确的将教师提出的问题答复出来，幼儿留意力很集中。只是在回答下列问题时，他们在教师的提示下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。 中班安全教案遇到火灾我不怕 活动目标 1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，积极动脑想方法，增加自我爱护力量。 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 4.加强幼儿的安全意识。 5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的

33、个人力量。 活动预备 1.学问预备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。 2.物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程 1.通过叙述亮亮家火灾大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2.争论沟通引发火灾的多种缘由，(.)引导幼儿了解如何避开发生火灾。 (1)提问：为什么会发生

34、这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，积极想方法。 (1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 幼儿相互沟通宣传画，说出自己知道的自救方法。 教师带着幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。 幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有阅历。 用湿毛巾

35、捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 引导幼儿运用多种方法快速撤离。 (3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避? 演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。 (4)叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，积极动脑想方法。 教师叙述婷婷火场自救小故事。 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 4.观看公益片我们欢乐成长，体验人与人之间的关爱。 请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。 幼儿园中

36、班安全教案反思发生地震我不怕 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，把握好逃命的技巧。 2、增加幼儿的安全意识。 3、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素养。 4、以地震为契机对幼儿进展情感教育。 活动预备： 地震后的图片 活动过程： 1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今日教师给你们带来了什么图片。 2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。 (1)发生什么事情啦? (2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生? (3)地震给人类带来什么灾难和危害? 3、发生地震时应当如何应变 (1)师：小朋友们，假如我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃命方法吗? (2

37、)小结地震发生时，千万不要慌张，要冷静，赶快跑到空旷的地方，假如你在家里的时候，要协作爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，(教案出自：)来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。 4、地震逃命嬉戏引导孩子们要留意别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关怀同伴是否脱离危急，相互护持，教师要留意引导帮忙孩子们把握逃命技能。 课后反思：本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会我不怕黑教案反思精选3篇”一文，盼望“中班社会我不怕黑教案反思精选3篇”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班社会我不怕教案反思专题！