中班科学教案设计千奇百怪的睡姿.docx
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1、 中班科学教案设计:千奇百怪的睡姿_中班科学教案夏天 设计背景: 动物始终是孩子们的朋友,中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式“,很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究兴趣及爱护动物、维护生态环境的意识。 活动目标: 1、感受动物和人类之间的关系,从而懂得爱惜动物;2、观看了解动物姿势万千、千奇百怪的睡眠姿势,从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴等词。3、能够分清动物的不同睡姿; 活动预备: 1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种
2、姿势的图片。教师布置好活动场地:动物的家-将活动场景布置成大森林的情景,摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物(仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟)的家,用积木拼搭成型,上面贴上相关动物的图片;幼儿进场时播放轻柔的音乐。2、课件姿势的万千睡、电脑、磁带、录音机、电钢;3、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。 活动过程: 1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后,请幼儿说说运动后的感受(想休息),并请幼儿自由休息。教师问幼儿:“你睡觉时需要些什么呢?“幼儿一边争论一边休息。这时播放课件,背景屏幕换成第一种动物的图片。2、看课件,感知动物不同的睡姿。请幼儿逐一观赏课件。各种动物的消失方式不一,有的用
3、动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后,请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的,并进展表演。幼儿表演完后,再请幼儿观看正确的答案,并仿照正确的睡眠睡姿。(幼儿可随便选择动物)同时用嬉戏的形式学习词汇:缩、倒挂、趴等词。3、连线嬉戏它怎么睡觉?教师将幼儿分成男女生进展趣味学问竞赛,请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的?同时稳固词汇:缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了,电脑就会嘉奖幼儿一个笑脸娃娃;连错了,电脑会鼓舞幼儿再连一次,直到连对为止。竞赛完毕后,两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多,就获胜。4、玩嬉戏:找朋友。(1)教师交代嬉戏规章:听到欢快的音乐,动物们就出来嬉戏;听到抒情、宁静的音乐,动物们
4、就回家睡觉。睡觉时必需非常宁静,不要大声喧哗。每一个小动物必需找到自己的家。(2)幼儿嬉戏。(3)增加嬉戏难度、扩大嬉戏范围。幼儿不仅可以仿照学过的动物、还可以仿照其他的动物,自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?教师可让幼儿充分想象,对幼儿的表现应赐予充分的确定,不急于给幼儿答案,请幼儿自己下课后想方法求证,找寻答案。 延长活动: 请幼儿回家后,在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态,然后将结果与其余幼儿共享。附资料:仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。中班美术教案千奇百怪的杯子 活动目标 1、了解杯子的根本造型,感知杯子的丰富和多样。 2、尝试运
5、用夸大、变形的手法设计造型各异的杯子。 3、喜爱自己设计生活作品,感受作品的独特性。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、幼儿已事先观看过自己家中杯子的形态,了解杯子在生活中的作用。 2、收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。 3、勾线笔,油画棒,画纸。 4、背景音乐。 活动过程 1、熟悉杯子的作用,回忆联想生活中的杯子,了解杯子的根本构造。 教师:我们每天都要喝水,喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子?你们知道杯子都有哪些局部吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖) 2、观赏杯子,感知杯子的好玩造型。 (1)出示图片,引导幼儿从
6、杯子的根本构造来表达。 教师:谁能说说,这些图片中的杯子是什么样的? (2)教师连续出示图片,让幼儿感受套系特征。 教师:刚刚我们看到的是一个一个不同的杯子,现在你们再看看,这些杯子和刚刚的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的? (3)教师小结:杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的,有的细而长;杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物的尾巴;杯身的图案设计有的是动物,有的是人的头像;等等。 3、引导幼儿争论设计有创意的杯子。 (1)教师:你预备设计什么样的杯子?杯口是什么外形的?(:.)杯把是什么样的?你预备在杯身上设计什么样的图案? (2)教师:假如你想设计的杯子是一套的,你想设计一套什
7、么系列的杯子? 4、运用线条的夸大、变形,大胆设计餐具。 (1)鼓舞幼儿大胆想象,设计出与众不同的杯子。 (2)造型独特、生动。 5、展现作品,请幼儿相互说说自己的作品。 教师:请你来说说,你设计的这个杯子最特殊的地方在哪里?为什么要这样设计? 活动建议 活动延长让幼儿进一步了解杯子的不同种类,如古代的、现代的,中式的、西式的,青瓷、水晶的等,丰富幼儿的认知阅历。 家园共育与幼儿共同搜集各种形态各异的杯子图片,让幼儿了解更多的杯子造型。进展亲子活动,有条件的家长可带幼儿逛一逛四周的生活馆,引导幼儿观看发觉各种奇怪造型的杯子实物;有条件的可带幼儿去陶吧亲自烘焙一个杯子。 幼儿园中班美术教案:千奇
8、百怪的杯子 活动目标 1、了解杯子的根本造型,感知杯子的丰富和多样。 2、尝试运用夸大、变形的手法设计造型各异的杯子。 3、喜爱自己设计生活作品,感受作品的独特性。 活动预备 1、幼儿已事先观看过自己家中杯子的形态,了解杯子在生活中的作用。 2、收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。 3、勾线笔,油画棒,画纸。 4、背景音乐。 活动过程 1、熟悉杯子的作用,回忆联想生活中的杯子,了解杯子的根本构造。 教师:我们每天都要喝水,喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子?你们知道杯子都有哪些局部吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖) 2、观赏杯子,感知杯子的好玩造型。 (1)出示图片,引导幼儿从杯子的根本
9、构造来表达。 教师:谁能说说,这些图片中的杯子是什么样的? (2)教师连续出示图片,让幼儿感受“套系”特征。 教师:刚刚我们看到的是一个一个不同的杯子,现在你们再看看,这些杯子和刚刚的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的? (3)教师小结:杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的,有的细而长;杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物的尾巴;杯身的图案设计有的是动物,有的是人的头像;等等。 3、引导幼儿争论设计有创意的杯子。 (1)教师:你预备设计什么样的杯子?杯口是什么外形的?杯把是什么样的?你预备在杯身上设计什么样的图案? (2)教师:假如你想设计的杯子是一套的,你想设计一套什么系列的杯子?
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