中班美术七彩雨教案反思.docx

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1、 中班美术七彩雨教案反思 设计意图： 幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有共性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画根底，引导幼儿根据自己的意愿安排画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标1、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：1、材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。2、学问预备：观看下雨及雨点落在池塘里消失小水花的情景。活动流程：启发谈话 操作演示 幼儿创作

2、嬉戏完毕活动过程：一、启发谈话，引起兴趣嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示争论，共同参加1) 油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）2）、争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿争论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。2、激发兴趣，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回

3、事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨点可真美丽。2）这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观看指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）1）能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？3、幼儿作画，教师观看指导1）观看幼儿调换颜色画的状况。2）观看幼儿能否画出大小根本一样的雨点。3）能否添加自己喜爱的东西四、以嬉戏方法完毕幼儿听小雨点的音乐做嬉戏。活动反思：本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比拟深厚，在创作的过程中，幼儿也根本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比拟不错，但是有局部幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。