中班美术教案《有趣的塑料袋》.docx

《中班美术教案《有趣的塑料袋》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术教案《有趣的塑料袋》.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班美术教案有趣的塑料袋_有趣的盒子美术教案 活动目标： 1.能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。 2.探究塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。 活动预备： 塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、毛线、教师制作的范例 活动过程： 1.激发幼儿活动兴趣，引出主题。 出示塑料袋，引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告知幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做嬉戏。 2.观赏教师范例，激发幼儿的探究兴趣。 为什么塑料袋鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。 3. 幼儿自由制作，教师巡回指导。依据幼儿的状况，教师赐予适时地指导。 4、.展现幼儿作品，激发幼

2、儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如：可以套在头上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。 5.引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进展嬉戏。 活动延长： 引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋，在手工区连续开展制造性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要爱护好环境。 大班社会教案：小小塑料袋 【活动目标】 1、通过试验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。2、通过制作环保袋，进展幼儿动手力量。3、通过活动懂得削减使用塑料袋的意义，萌发爱护环境意识。【活动预备】1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、试验用品：烧杯、塑料袋、

3、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等【活动过程】（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、争论塑料袋的好、坏。4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看试验结果）1、查看试验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡 B、用醋浸泡 C、用火去烧 D、用土去埋 2、和孩子一起总牢固验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性答复）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它

4、很难溶解在土壤里，就会影响农作物汲取水分和养分，导致农作物死亡。（三）制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。3、把环保袋送给路人！【活动反思】“小小塑料袋”这活动中，我们通过试验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“削减白色污染”的意义，萌发爱护环境的意识。新纲要里明确指出：“幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿一生的进展打好根底。”这

5、就说明白，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的安康进展打根底。那这种爱护环境意识更应当从小培育！小班安全详案教案及教学反思好玩的塑料袋 案例背景： 前几天，为了制作区域嬉戏材料，请小朋友收集了许多的废旧材料，在我们整理之后，多了许多的塑料袋，当时，我们就顺手放在桌上了。午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和欢乐，不忍心了。于是走过去问道：你们在干什么呢?教师，我们在开飞机。我们在抛气球。我们在戴帽子。原来，在生活中最常见的、顺手可得的塑料

6、袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢?于是，我就细心设计并组织了这次活动。 活动目标： 1.唤起幼儿对塑料袋的有关阅历，进展他们的口语表达力量。 2.引导幼儿动手动脑，培育他们的想象力量。 3.通过观看比拟，让幼儿感知大小、颜色，培育他们的探究精神。 4.加强幼儿的安全意识。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 各种各样的塑料袋。 活动过程： 1. 说一说，唤起幼儿的已有阅历 师：出示塑料袋，提问： 这些塑料袋都是小朋友带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的? 幼：超市里。 妈妈买衣服。(买裤子，买鞋子) 奶奶买草莓。 师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑

7、料袋。 幼：随着教师拿出各个超市的袋子，他们特别踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基 师：你们真了不起，怎么知道的呢? 幼：骄傲的说：这上面有标记呀! 思索：超市、肯德基都是孩子们最喜爱去的地方，都有自己的阅历，所以，请他们说一说，他们就很快乐，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一识别。 2. 变一变，发挥幼儿的想象力 师：塑料袋会变魔术呢!看看，教师变出了什么? 教师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。 幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体沟通。 思索：好玩的活动，会激发幼儿的兴趣和想象，在他们的探究中，一样样的东西变出来了：

8、萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。 3. 想一想，探究让塑料袋发出声音的方法 师：塑料袋会变魔术，还会唱歌呢!你们也来试试看吧。 幼儿自由探究塑料袋发出声音的多种方法。 总结沟通。 思索：刚刚是教师的示范在先，幼儿的探究在后，目的是要引起幼儿的奇怪心，没想到孩子的想象会那么丰富，所以，这个环节我就把幼儿的探究放在先。在操作探究中，他们有摸索、有尝试，也有仿照，通过各种学习方法来找到方法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓 4. 比一比，感知大小、颜色、质感的不同 请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小

9、等，说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟。 通过目测、比拟，孩子们很开心地沟通着。 5. 玩一玩，利用塑料袋进展音乐嬉戏 师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下，和幼儿玩网小鱼的嬉戏。 思索：在紧急而又兴奋的活动后，安排了音乐嬉戏，幼儿伴随着音乐再次利用塑料袋轻松嬉戏，既符合幼儿奇怪、好玩的天性，又到达了放松的目的。 活动延长： 幼儿每人12个塑料袋，到操场上自由玩耍。 活动反思： 一、材料选择的便捷性和相宜性 塑料袋，是生活中司空见惯的物品，特别简单收集，所以，它具有很大的便捷性;小班幼儿的思维正由直觉行动思维向详细形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的直观操作性和心情性，塑料袋的操作符合

10、小班幼儿的生理和心理特点;塑料袋既安全又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进展操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的阅历，因此，选择塑料袋作为本次活动的材料，对于小班幼儿来说，特别相宜。 二、活动内容的可实施性和相宜的挑战性 本次活动始终伴随着幼儿喜爱的嬉戏情境：塑料袋变魔术、塑料袋唱歌、塑料袋比个子和胖瘦、塑料袋做渔网来网鱼，符合小班幼儿的年龄特点，在嬉戏情境中吸引留意力、激活思维，伴随着教师对环节的一步步引领，孩子们的眼神和表情，由奇怪到惊异、从奇怪到欢欣。本活动不仅仅停留在简洁的玩塑料袋上，而是通过说、看、玩、想、比等过程，挑战和丰富幼儿的认知、语言等阅历，刺激和进展幼

11、儿的观看、比拟、想象、概括等力量。 三、活动环节的好玩性和有益性 在间或发觉了幼儿的兴趣后，教师把很多的塑料袋在一个活动中都集合起来，并呈现给孩子，通过说一说、变一变、想一想、比一比、玩一玩，让他们尽兴地争论、想象、探究、比拟，尽情地玩耍、嬉戏，这对于小班幼儿来说，是一个特别快乐和好玩的过程，在教师对活动环节的预设下，孩子用特别熟识的塑料袋演绎出丰富多彩的嬉戏活动，碰撞出激荡心智的思维火花。(.:教.案网)活动的第一个环节，让幼儿说说塑料袋，唤起孩子对塑料袋的回忆，引起孩子对塑料袋的兴趣。在接下来的环节中，孩子们的制造性思维、想象力量、操作探究力量、观看比拟力量以及语言表达力量都得到了特别有益

12、的进展。在有情又好玩的嬉戏中，孩子们开心地学习着、胜利着。 同时，本次活动的有效开展，给了我一个启发：我们身边一些唾手可得的材料，如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等等，可以大大便利我们的活动预备，又能使我们的教学活动变得有情又好玩，还能让幼儿从中获得积极有效的进展，擅长利用这样宽广的教育资源，让资源中蕴涵的教育价值效劳于幼儿当前的进展需要，只要做个有心人，我们都能做到! 大班社会优秀教案小小塑料袋 【活动目标】 1、通过试验知道塑料袋很难溶解，会造成白色污染，感知其危害性。2、通过制作环保袋，进展幼儿动手力量。3、通过活动懂得削减使用塑料袋的意义，萌发爱护环境意识。 【活动预备】 1、场地：华盖

13、山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、试验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等 【活动过程】 （一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、争论塑料袋的好、坏。4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看试验结果）1、查看试验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总牢固验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性答复）4、总结：散落的塑料袋会造成视

14、觉污染，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物汲取水分和养分，导致农作物死亡。（三）制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。3、把环保袋送给路人！ 【活动反思】 小小塑料袋这活动中，我们通过试验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了削减白色污染的意义，萌发爱护环境的意识。新纲要里明确指出：幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际动身，因

15、地制宜地实施素养教育，为幼儿一生的进展打好根底。这就说明白，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的安康进展打根底。那这种爱护环境意识更应当从小培育！大班优秀体育教案妙玩塑料袋 活动目标： 1.练习追赶跑和躲闪跑，提高幼儿跑的力量及活动的协调性。2.能听信号快速作出相应的动作，增加反响力量。3.体验身体运动带来的乐趣,进展自身制造力和竞争意识。 活动预备： 材料预备：花环人手一个，铃鼓一个，塑料圈两个，沙包、夹子、塑料袋若干。阅历预备：幼儿有看过或玩过躲闪嬉戏的阅历。 活动过程： 一、预备局部1.师幼跟着音乐一起手拿花环进入活动场地做热身运动。2

16、.师：我们刚刚做运动手里拿的花环是用什么做的呀？（幼儿：塑料袋。）今日我们就用塑料袋做嬉戏好不好？二、根本局部（一）出示塑料袋，探究塑料袋的玩法。1.提问：小朋友们想一想塑料袋可以怎么玩呢？（鼓舞幼儿凭借以往的阅历来说说）2.幼儿尝试各种玩塑料袋的方法（头顶、胸夹、手拍、脚踢等，可自己或与小伙伴一起探讨），教师观看，帮忙有需要的幼儿。3.教师总结幼儿探究出的玩法，并个别示范玩法。4.幼儿自由结伴，分散练习，教师进展个别指导。（二）竞赛嬉戏，培育幼儿的竞争意识和团结合作的精神。1.嬉戏抓尾巴。幼儿自由分成两组，相隔肯定距离面对面站好，幼儿把塑料袋用夹子夹在身体背后，听教师的开头抓命令发出后，幼儿

17、快速用手去抓对方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者为胜，最终哪一组抓掉对方的尾巴多的即为获胜组。2.嬉戏踩气球。在上一嬉戏的根底上加大难度，幼儿把塑料袋系在脚踝上，相隔肯定距离站好，听教师的铃鼓声节奏单脚跳或双脚跳。铃鼓声停，两队幼儿快速相互追赶，设法去踩掉对方组员脚上系着的塑料袋。最终哪一组所剩的塑料袋多即为获胜组。3.合作性嬉戏运粮忙。幼儿通过团结合作，跳过小水沟（塑料圈），绕过障碍物，跑到粮仓前，通过幼儿间的相互传递帮小动物将粮仓内的粮食全部运完，体验合作的欢乐。（三）总结评价1.引导幼儿进展自评，互评。2.教师进展总结性评价。三、完毕局部1.师幼跟随音乐做放松运动。2.带着幼儿整理好活

18、动场地，完毕本次活动。活动延长：将塑料袋投放到晨间活动材料里，丰富晨间活动内容，连续训练幼儿追赶跑和躲闪跑的力量，并且幼儿在探究的过程中进展幼儿的想象力，体验体育活动带来的乐趣。大班科学活动教案塑料袋的危害 幼儿园大班科学教案：塑料袋的危害 活动名称： 1、通过试验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。 活动预备：塑料袋人手一个。两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，让幼儿观看。洗衣机一台。录象片：有关塑料袋造成的污染状况。 活动过程： 一、出示两盆花比拟，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。这两盆花我们一样照料，为什

19、么其中一盆死了？教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观看，争论。小结：浇的水被塑料袋挡住了，渗不到盆外去，泥土常常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的养分，花儿汲取不到好的养分，就死了。 二、幼儿观看录像，引导幼儿发觉塑料袋对环境造成的污染。 引导幼儿争论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。 三、儿参加小试验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。 1、教师提出试验问题，引起幼儿的兴趣。我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，会怎样呢？2、幼儿争论，依据幼儿自身的阅历猜想

20、结果。3、幼儿观看试验，发觉纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。 四、师生共同总结，塑料袋不简单分解。 引导幼儿争论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢，样放到垃圾箱中。鼓舞幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？ 五、幼儿自己操作。 让幼儿把防止塑料袋污染，爱护环境的图片找出来，并放到认知区域中。中班安全课儿歌教案详案不透气的塑料袋 设计意图 塑料袋在我们生活中是最常见的，也是孩子最简单接触到的，而五颜六色、哗哗作响的塑料袋，在满意了孩子们的奇怪心的同时，也存在肯定的危急。薄薄的塑料袋一旦系紧或贴在鼻子上，有引发窒息的危急，后

21、果不堪设想。由此我们生成了本次教育活动。 活动目标 1.知道塑料袋虽然给我们的生活带来了便利，但不能拿来玩耍，特殊是不能因好玩套在自己或他人的头上。 2.对塑料袋的危急性有比拟清晰的熟悉，提高孩子的自我爱护意识和自我爱护力量。 活动预备 故事课件不透气的塑料袋、各种五颜六色的塑料袋等。 活动过程 1.出示各种好看的塑料袋让孩子说出塑料袋的用途。 2.引出故事不透气的塑料袋观看课件。 3.争论：小老鼠为什么吃完东西出不去?结论：由于它把自己装进了塑料袋里。 4.依据课件连续争论：小老鼠为什么憋得脸通红?(教案出自：屈老.师教案网)结论：原来塑料袋是不透气的。 5.教师小结：塑料袋虽然给我们的生活

22、带来了便利，但有些塑料袋本身也会有有害的气体，同时还可能引发窒息，所以是特别危急的，切不行拿来玩耍。 活动延长 有的孩子喜爱用嘴去吹气球碎片这也是特别危急的，让孩子知道塑料袋和气球都简单引发窒息，蒙头睡觉也会阻碍空气流通，进而影响正常的呼吸。 附儿歌：塑料袋 红塑料袋儿装饼干， 绿塑料袋儿装糖块儿。 小小老鼠嘴巴馋， 钻到袋里吃得甜。 吃完东西出不去， 憋得红头又红脸。 小花猫，笑眯眯， 蹲在一旁看好戏 塑料袋里真危急， 看你以后敢不敢! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案好玩的塑料袋”一文，盼望“中班美术教案好玩的塑料袋”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的好玩的盒子美术教案专题！