中秋节传统文化教育主题班会教案(汇集5篇).docx

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1、 中秋节传统文化教育主题班会教案(汇集5篇)_中秋节主题班会教案 一、主题目标 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、积极参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的幸福感。 3、引发幼儿观看月亮的兴趣，培育细心、长久的观看态度。 4、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 二、系列活动 1、听一听：听一个关于月亮的传奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：“小手画月饼“，“月亮婆婆“，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：

2、学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 三、主题环境创设 1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“欢乐中秋“为主题气氛的环境。例如“团团聚圆庆中秋“图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事“的图文并茂资料或者“中秋诗词“等等。 2、“情意浓浓，爱满中秋“贺卡展。(适合大班) 3、“庆中秋灯笼大汇演“亲子制作竞赛。(适合中班)4、“庆中秋灯笼大汇演“作品展现。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展现“我设计的月饼图案“。(适合大班) 四、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓舞家长帮忙

3、收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 亲子活动： 1、级组自助餐-月饼品尝大会(小、中班级组) 2、亲子花灯制作大赛。-(中班级组) 五、活动内容建议 结合教学活动和区域活动绽开 1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传奇、大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、美丽的月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥? 4、美术：观赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼 5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我 6、数学：小班数月饼、分类;大班

4、统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 中秋节传统文化教育主题班会教案 篇2 资料简介 （一）小资料库 中秋佳节，我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团聚，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄予思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。 中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路抵抗力气预备起义。但朝庭官兵搜查的非常严密，传递消息非常困难。军师刘伯温便想出计谋，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送

5、到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都，起义胜利了。朱元璋快乐得赶忙传下口令，在马上降临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年骑兵时以隐秘传递信息的“月饼”，作为季节糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。 （二）学生作品 童心童言说中秋(选自学生周记) 这个星期要过中秋节了，教师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。 我在家里找了半天也没有找到，最终只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。 晚托班的时候，大家在做作业，翁教师在布置教室，她把我带去的广告纸，剪下来贴在展现

6、板上，我觉得真好看，心里很快乐，没想到广告纸还能派这个用场 活动建议 1培育学生动手力量 二年级学生对中秋节不是很生疏，这一次中秋节的节庆教育，我重点落实在让学生了解中秋节吃月饼的含义，以及请学生尝试学做月饼这两方面绽开教育活动。学做月饼，这是学生特别感兴趣的事情，在做的过程中，让学生体会古代的百姓很聪慧，他们想出了在月饼里面藏情报的方法。 通过这次的节庆活动，可以拓展学生的思路，了解民族文化和历史，为他们的周记或短文供应素材，另外还可以培育学生的动手力量。 2学习收集资料和调查 首先在课前可以先问学生，中秋节快到了，你们家准备怎么过呀，月饼买好了等问题，引导学生思索：中秋节时，大家为什么都要

7、互赠月饼，吃月饼？请学生通过自己的方式（问家里的长辈、上网、书本查阅等）收集了解中秋节吃月饼的典故，传奇。为节庆教育活动过程中，小组争论沟通叙述作一些预备。 其次，请学生利用和家长去商场、超市购物的时机，看看月饼的种类，月饼的主要成分，为自己动手制作月饼培育感情和兴趣。 3情愿参与环境布置 在教学活动时，环境适当做一些布置，比方：在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时常常食用的传统食品煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等，衬托节庆的气氛。 4能把活动内容与其他学科整合 活动完毕以后，可以依据学生的兴趣爱好以及学生的力量，或用几句话写一篇短文，描述一下自己过中秋节的心情；或画一张图画，把自己做的月饼画下来；或

8、用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝总之，学生可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。 活动方案 （一）活动要求： 1让学生知道八月十五是中秋节，知道朱元璋与月饼的民间传奇故事，激发学生喜爱民族传统文化的情感。 2请学生动手尝试学做表达中秋习俗的月饼，培育学生的动手力量和制作兴趣。 3连续学习收集有关资料的本事。 （二）活动预备： 1中秋节庆教育活动前，教师与学生一起收集有关中秋节习俗的相关资料。 2对全部资料整理加工，然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展现板上张贴。 3节庆活动进展时，教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。 （三）活动过程： 1谈话引出内容。 教师和小朋友

9、谈话，问问学生家里准备怎么过中秋节，随后引出中秋节吃月饼的习俗。 2用不同形式沟通各种资料 教师再问学生，有关中秋节时，大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的缘由，以及中秋与月饼的故事。 引导学生把他们各自了解到，收集到的有关内容在小组当中一起沟通叙述，选择有代表性的内容在全班叙述。 教师可以补充介绍民间故事朱元璋与月饼，让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣，为接下来学习制作月饼作情感上的预备。 3学习制作月饼。 教师可以先通过让学生观赏月饼，介绍月饼，激发学生动手制作的兴趣和愿望。 随后可以请生活教师详细介绍月饼制作的方法，知道学生分步骤进展：先揉面做外面的皮；接着在面皮内放进馅搓揉；随后后放进

10、模板中用力压，印出图文；最终把制作好的月饼放入烤箱里烘熟 小朋友可以在教师的指导下，学习制作月饼。在这过程中， 教师要不停地巡察，准时帮忙指导动手力量欠佳的学生，让他们也能完成作品，获得欢乐。 4补充中秋其他食俗。 启发学生多观看了解生活，不断积存民族文化的底蕴，引导学生从教室内摆放的东西为窗口，让学生自主学习有关学问。 （四）活动延长： 让民族节庆教育活动成为学生稳固各种学科的途径和渠道。学生参与了中秋与月饼的活动听故事，做月饼，品尝各种食品，心里确定有很多想法。可以把活动当作与别人交谈的内容，写短文的素材；也可以作为绘画的题材鼓舞学生用自己的方式，使中秋节的教育活动能够得以连续。 中秋节传

11、统文化教育主题班会教案 篇3 一、活动目的： 二、活动时间：xx年x月xx日 三、活动预备：苏轼的水调歌头 ok带、中秋灯谜、图画、月饼 四、活动地点： 八（7）班教室 五、活动过程： 教师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开头，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。 一、中秋节的来历和风俗 1 、中秋节的由来 （1）教师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。教师：谁知道中秋节的来历？ （4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家

12、固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。 2 、中秋节的传奇与民间故事教师：有谁能来讲讲有关中秋节的传奇，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日） 3 、学生介绍中秋节的习俗教师引：好，听了我给你们讲的故事，你们肯定意犹未尽吧。 二、中秋诗词佳句知多少（ 1）、出示图片 （3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人长期，千里共婵娟”就出自这首词。 （4）有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月 （5）学唱苏轼的水调歌头我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成

13、了他们生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？ 三、中秋佳节话月饼教师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动） （1）引出吃月饼、送月饼饼中有馅，外表有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。 （3）学生作品观赏。 2 、举办月饼宴师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？ 送月饼：吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的暖和和团聚） 完毕语：（播放苏轼的水调歌头）“但愿人长期，千里共婵娟”，美妙的时间带给了我们无限的欢乐，也留给了我们无限的遐思。 中秋节传统文化教育主题班会教案 篇4 活动目标：1、了解中秋、感恩节的来

14、历。 2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。 3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体会团聚的欢乐。 4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。 活动预备：师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。 有关中秋节的古诗。 “感恩节”小品 亲自制作一张中秋节的贺卡 家长给孩子的中秋祝愿。 活动过程： 师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：（小品表演） 师：从小品里你们知道他们在过什么节？（感恩节），在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是-中秋节

15、下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进展比拟。（来源、时间、习俗、引申） 美国的古人为感谢上帝的赏赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是一样的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。 师：我国闻名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就是- （静夜思）（齐诵） 师：中秋的圆月经常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少奇妙的诗篇。今日，我们教室墙上也贴了很多跟中秋有关的诗句，请家长与孩子们一起来一个（中秋古诗对对碰）（音乐起

16、） 1、请在座家长和同学每人摘取一条。 2、请在规定时间内找到诗的另一半。 3、完成后请两人合作吟诵。 师：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情，现在亲人就在我们身边，让我们手拉手把心贴得更近。（嬉戏：猜手） 1、请五位同学上台在幕布后入坐，从幕布后伸出一只手。 2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。 师：大手牵着小手已经走过整整十年，我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的沟通，是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。 （学生发言这是本次活动设计的重要环节） 师：一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么，可能有些家长早已遗忘，可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您

17、的恩情孩子们迟早都会报答，请家长也乘此时机对自己的孩子说些什么。（家长发言） 我们还有好多同学的家长虽然没能到场，但也送来了祝愿，带来了对孩子的殷切盼望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信，假如情愿在小组中沟通一下。 师：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝愿暖和着我们的心。千言万语并为一句话，最终，让我们为自己的亲人送上一份自己亲自制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物保藏款款深情，传递给你的亲人。（音乐起 送贺卡） 总结：海上升明月，天际共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期盼月圆人团聚，希望真爱满人间。 中秋节传统文化教育主题班会教案 篇5 一、班会主题。 “我们的节日

18、中秋”经典诵读活动。 二、活动目标。 1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传奇。 2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。 3、激发学生喜爱祖国传统文化，喜爱大自然的情感。 4、使学生懂得各种外形的月亮的名称。培育学生团结合作，敬重事实的科学态度。 三、活动建议。 1、依据学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。 2、建议让学生可以回家做适当的预备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗、

19、3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的中秋节，教师把学生的作品选择后布置在教室的展现板进展展现。 第一阶段：活动预备 1、歌曲：但愿人长期。 2、学生事先收集有关中秋节的信息。 3、学生进展才艺预备。 4、学生带好月饼。 其次阶段：以班会形式进入活动 主持人“我们的节日中秋”主题班会现在开头。 1、首先以歌曲爷爷为我打月亮引出班会主题； 2、师生谈话引入八月十五中秋节； 3、学生沟通今年中秋节的活动安排。 第一主题：话说中秋 （一）听故事中秋节的来历甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事中秋节的来历（同学说中秋节的

20、来历） 乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个漂亮的传奇。 （二）听故事嫦娥奔月 甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个漂亮的神话有关。乙：中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下，请听故事嫦娥奔月（同学说嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是个和善的仙女，为了百姓，情愿自己受难。 乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，盼望嫦娥一家团聚的民间传奇。 （三）竞猜中秋灯谜 主持人2：同学们，中秋夜，明月高悬，桂香浮动，民间有赏月猜谜的习俗。下面和中秋有关的谜语你会猜么？ 中秋菊盛开（打一成语） 举杯邀明月（打一礼貌用语） 十五的月亮（猜成语） 月亮里的桂树（打一成语） （四）品诵中秋诗文 主持人1：古往今来，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒怀，留下很多不朽的诗句！ （生诵诗歌） 全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长期） 甲：古往今来，人们把月饼当作吉利、团聚的象征。 乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。 甲乙：我们的节日中秋主题班会到此完毕。 四、其次主题。 中秋实践活动 1、设计别致精致的月饼图案 2、画出自己见过的月亮外形 五、小结。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中秋节传统文化教育主题班会教案(汇合5篇)”一文，盼望“中秋节传统文化教育主题班会教案(汇合5篇)”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中秋节主题班会教案专题！