体育教案模板：体育课堂教学设计.docx

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1、 体育教案模板：体育课堂教学设计_小学体育课教学教案 教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。小编预备了以下内容，供大家参考! 一、指导思想： 本节课依据新课程标准的要求，结合水平四学生的身心特点，贯彻“以人为本，安康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐进展为中心”的教学总目标。注意自主、探究、合作的新课程理念。同时注意培育学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。二、学情分析：由于面临体育中

2、考，学生对体育的熟悉有所转变，求知欲强，在教学过程中能够根据教师指导，积极参加完成各项活动，具有肯定的竞争合作意识与分组竞赛力量。从学问和技能角度来看，学生在200米跑过程中供应主要动力源的肌群是髋关节四周的前后肌群，特殊是股后肌群和臀大肌等，这些肌群的收缩用力，产生了大腿绕髋轴的快速转动，是快速跑中的主要发力环节。髋关节四周的肌肉不仅是人体储存能量的环节，也是水平位移的主要动力源，尤其是在途中跑阶段，由于速度快，支撑时间短，步幅大小在很大程度上取决于髋关节的伸屈力气和敏捷性及摇摆腿下扒着地的速度、方法与效果。三、教材分析：当今优秀短跑运发动的途中跑技术特点集中表现在两个方面：伸髋（跑进中髋部

3、伸展的意识、速度、幅度）；鞭打扒地（着地时的积极性、速度、方法、距离和效果）。在摇摆伸髋与鞭打扒地技术中重点是平衡进展髋部前后肌群，特殊是股后肌群快速力气。人体向前跑进过程中支撑腿离地后向前摇摆，在短跑中有重要作用，运发动有意识快速前摆大腿，可以使髋部带动大腿向前摇摆尽量早些，从而缩短支撑时间，提高前摆速度。缩短前摆时间，是提高跑速的主要途径。通过拖重跑练习，增大学生髋部肌群和股后肌群的力气,从而加大其向前摇摆幅度，带动髋部积极前送，不仅可增加步长，为大腿积极主动下扒着地制造有利条件。四、教学目标：1、学问与技能目标：髋部肌群和股后肌群,是人体水平速度加快的主要原动肌,通过拖重跑练习，增大学生

4、髋部肌群和股后肌群的力气,便能更好地完成“伸髋与鞭打扒地”的技术；2、情感目标：引导学生在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克制困难积极向上，乐观开朗的优良品质。五、教学重、难点：教学重点：伸髋与鞭打扒地。教学难点：确保支撑腿完全伸展，与地面短暂接触。六、教学方法与手段：教学方法采纳设置情景、讲解示范、提示、设置疑问、小组练习、自评互评等方法引导学生进展练习，课堂学习评价表等方法促进学生进展自主练习、自我评价。七、教案设计班级：初三9班 人数：40 时间：2023.03.24 教师：黄仁波高中体育课教案模板三篇 以体育与安康课程标准为依据,结合新课程目标,学生身心进展水平

5、而进展构思和设计，模拟地震发生时情景，通过师生互动嬉戏和学生自编自创嬉戏，引导学生主动参加教与学的活动中，让学生体验熬炼的胜利感和愉悦感。小编预备了以下内容，盼望对你有帮忙! 篇一 一、教学目标 1、 通过本次课练习，了解地震学问，学会自救与抢救技能；进展学 生奔驰力量和灵敏素养。 2、 让学生体验 “自救与抢救”等嬉戏过程中，培育学生创新思维 和创编多种自救和抢险的方法；体验遇险、逃险的过程中，熬炼学生心理承受力。 3、树立团队合作和安全意识，养成相互关爱的优良品质，获得体育熬炼的成就感和愉悦感。 二、教学重点：自救与抢救的技能把握； 三、教学难点：学生自编自创抢救方法与技巧； 四、教学方法

6、与手段 1引导与争论探究相结合发挥学生的主体作用； 2讲解与示范和小群体教学法相结合，指导学生实践； 五、教学流程 本课教材选择的是依据新课改以来，新课程理念结合安康教育专题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂讨论课。 （2）开头局部我安排了一些原地队列练习，主要是培育学生良好的行为习惯和严谨的学风。 (8)预备局部我安排了“摸四位“和“击掌不报数”两个小嬉戏，主要让学生学会快速反响技巧，激发学生兴趣，由此导入新课。 (30)根本局部的教学过程我注意师生公平互动，也注意师生和生生评价。模拟地震发生时“自救与抢救”嬉戏，主要进展学生力气、速度及灵敏等身体素养，设立了抢救“组织奖”“创意奖”和“抗

7、震救灾勇士”称号，主要树立团队合作意识和关爱他人的优良品质及培育学生的创新思维。 课的重点表达在学生在教师的引导下进展相关互动嬉戏后，以及教师的示意和启迪，各组自编自创探究合作，主要培育学生的创新思维和嬉戏创编力量。通过设立竞赛奖项，激发学生的创新意识和集体荣誉感。 (5) 完毕局部采纳配乐舞蹈放松主要是为了让学生身体放松的同时愉悦身心。 六、学情分析 1高中一年级是学生的共性、价值观、习惯养成的关键时期，在体能，技能和心理上都存在肯定的差异性，因此，我教学时，注意学 生习惯的养成教育和根本技术，技能的培育； 2高中学生因身体条件、运到技能和兴趣爱好等各方面的差异，因此，我结合学生自身特点和新

8、课程目标的要求，把身体素养练习和根本运动技能的提高以及以人为本的教育教学思想整合在一堂体育嬉戏课中，激发学生学习兴趣，让学生获得体育熬炼的成就感和愉悦感。 3高中一年级学生对问题的探究意识比拟强，在教学过程中预设问题，让学生自主、探究与合作，实践并小结，教师进展准时点评和鼓励。 七、教学效果估计 通过教学95%以上同学把握地震相关的根本常识及地震发生时的抢救技巧，学生能在教师的引导下积极参加练习，课堂气氛活泼，师生关系公平融洽，根本达本钱次课的教学目标。 篇二 课内任务: 1、通过初步学习挺身式跳远技术，进一步进展下肢和腰腹肌肉力气，提高身体协调力量，培育果敢、坚韧拼搏的精神。 2、通过技巧展

9、现练习，提高学生的积极性、协调性，培育不断进取的精神。 3、通过垫上力气练习，提高腹肌、背肌力气素养。 一、开头局部 1、课堂常规(略) 2、宣布课的任务：挺身式跳远 3、值日生播送一条体育新闻 4、预备活动 蛇行变向跑，留意协调放松和组织纪律性。 徒手操八节 (略) 二、根本局部 1、挺身式跳远: 动作要领：助跑起跳后，摇摆腿大腿积极下放后摆，与起跳腿靠近，同时两臂向侧前方挥摆后振，形成空中挺身姿态，落地前，两臂经前向前方摇摆，收腹举腿，小腿前伸落地。 组织练习挨次： 、在跑道上连续做助跑三步起跳练习。 、原地做挺身式仿照练习. 、从70-80厘米的高台上向前跳下，空中成挺身姿态。 、短程助

10、跑，在起跳板上起跳，摇摆腿踏在正前方高约60-80厘米的跳箱上并快速蹬伸成挺身姿态后落入沙坑。 、短、中程助跑挺身式跳远练习 10 重点：起跳与腾空 难点:腾空步 2、学生技巧展现练习 15 3、垫上力气素养练习 (1)仰卧起坐 组 织：一分钟练习，两组交替进展 (2)背肌练习 152 两组交替进展 三、完毕局部 1、垫上放松 躺在垫上自己轻拍腹部，轻轻抖动腿，站起来，轻轻抖动全身。 2、讲评并布置课外作业 ：腹肌、背肌练习 3、收器材 4、师生再见。 篇三 一、教材内容： 高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学竞赛 二、教材分析： 足球

11、是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动工程，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中学生宠爱。通过足球运动，可以进展学生身体根本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育学生英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动工程。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主

12、要的根本技术，是高中足球教学重要组成局部，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决在各种状况下学生掌握并支配球的力量，稳固脚内侧踢、停球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。 三、学情分析： 本次课的授课班级为高一一班学生，共人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素养都比拟好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比拟强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上职专学生有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在

13、力量，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。 四、教学目标确实定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、情感目标：培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定： 重点：脚内侧踢、停球-精确的脚型及触球的部位、力气。 难点：脚内侧踢、停球技术-协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采纳教师启发指导，学生反复练习的教学策略

14、，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。 全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进展教学。 七、教学过程： （一）开头局部（2） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）预备局部（8） 1、绕操场慢跑（3）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调全都 2、熟识球性（5） 教师先进展各种方法练习和讲解，然后学生自由仿照创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培育学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的掌握力

15、量，进一步热身，同时活泼课堂气氛，为根本局部做充分的预备。 （三）根本局部（30） 一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 组织：全班两人一组，每组一球，同时进展练习 教法： 1讲解脚内侧正面传地滚球 2给学生做正确示范动作 3学生练习时，巡回辅导，订正错误动作 要求：仔细听讲解，认真观看教师示范，明确支撑脚站位。 （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习 （2）两人一球，一人用脚底挡

16、球，另一人做脚内侧摆腿练习 为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确把握踢球动作，采纳了学生散点看教师示范仿照练习，同时教师发觉问题准时解决问题，特殊是身体的姿态、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力气、方向、把握和眼视前方，同时给学生肯定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高掌握球和支配球的力量。 二、学习脚内侧接地滚球 动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米 二、教法： 1讲解脚内侧接地滚球 2教师示范 3两人一组，队形相距五米，练习传球 练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传

17、地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习 三、教学竞赛 组织：分成两对进展竞赛 目的是培育良好的观看力量，进攻意识和协作协作力量，擅长隐蔽自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要亲密留意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。 通过竞赛，进一步稳固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的精确性、娴熟性以及快速传接的力量。同时培育学生气智坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都，亲密协作的集体主义精神。 （四）完毕局部（5） 1、配乐伸展放松操（3） 在教师带着下学生通过仿照练习，促使学生消退

18、肌肉的疲惫，身心得到恢复。 2、对本课进展小结，布置收回器材（2） 八、场地器材： 1、场地：足球场一块；2、足球20只，录音机1台 九、估计教学效果： 估计平均心率为：130-135次/分， 心率为180次/分，消失在其次十、三十五分钟 运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上 大班体育课教案跳绳 【设计意图】跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动工程。 【活动目标】 1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。2、活动中体验制造性跳绳的乐趣

19、进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。 【活动预备】一根长绳子。短绳若干。 【活动过程】 1、教师带着幼儿做热身运动。2、听教师口令练习跳动及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问；还可以怎么跳？引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿

20、面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 【放松整理】随着教师做整理运动 【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。中学体育课教案范文 体育课对于

21、中学生来说是特别重要的，它能熬炼我们的身体，同时也能拓展我们的课外学问，对于教师来说做好一节体育课的内容是特别重要的，那么大家知道体育课教案怎么写吗?下面是范文资讯网小编为大家整理的中学体育课教案范文，盼望能够帮忙大家，欢送大家阅读。 中学体育课教案范文【一】 本课紧扣“安康第一”的指导思想，充分发挥学生的主体作用，本节课我选择100米跑作为本节课的主要学习内容，通过学习提高学生的身体素养，培育学生的吃苦耐劳、团结协作精神。现在的学生大多都是独生子女，从小在家缺乏与人交往合作的气氛，在学校主观意识性很强，好胜好强，不易与同伴和谐相处，体育课学习就给了他们这样一个良好的时机。要完成上好课这个共同

22、的任务就必需要全体成员齐心协力，共同分担责任，共同进步和提高，从而逐步建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，到达社会适应领域的目标。力争取得最正确效果。通过本次课的教学，我感觉有胜利的地方也有需要改良的局部。 感觉胜利的地方 1、课设计环环相扣、严密合理。 2、贯彻“安康第一”的指导思想，到处表达学生的主体性 在授课过程中教师通过适当引导，制造条件让学生成为课堂的仆人，发挥学生的主体作用，在主教材学习中，学生由个人，多人，整体进展实践学习，在练习中通过小组探究，自我评价和相互评价，以及教师的个别指导，熬炼身体，培育合作意识。再通过教师的总结、讲解、示范，准时订正错误，最终再通过自主练习，进一

23、步提高自身的身体素养。 3、充分利用教学资源 为了在进展教学的过程中充分发挥学生的主体作用，我让体育委员帮助教师参加教学治理。这样既帮忙了学习技术有困难的同学，又使得他们在课堂上有事情可以做，帮忙他们找到一种胜利的感觉。在预备活动及放松活动的安排上，利用音乐、场地等教学资源组织教学，充分利用教学资源。 这节课的缺乏之处是课堂容量大，一局部做的好的学生未能准时表扬，以助于提高学生的学习兴趣。 中学体育课教案范文【二】 一：教学内容 1：篮球传球根本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等) 2：篮球运球根本动作(高、低、体前、背后运球等) 二：教学目的 1：通过本节课学习，到达熟识球性，使学生更加深刻

24、了解熟悉篮球根本动作重要性。 2：通过学习培育学生团结、协作和勇于拼搏的精神。 三：教学步骤 1：课堂常规 (5分钟) (1)运球绕球场3圈 (2)嬉戏抢西瓜 2：传球根本动作的讲解示范练习 (重点) (14分钟) (1)简介篮球来历及竞赛的根本组成局部 (2)传球根本动作示范 3：运球根本动作的讲解示范练习 (10分钟) (1)几种根本运球动作的示范讲解 (2)运球中消失各种动作与同学们分析讲解练习 4：嬉戏-趣味抢篮板球 (8分钟) (1) 培育同学们反响力量，移动速度 5：课堂小结 四：教学方法 1：以学生为主，教师为辅，探究性学习 2：运用观看法、自创法、突出学生学习与启发式帮忙 中学

25、体育课教案范文【三】 一.教学背景 本课教学以安康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培育学生力量、进展学生共性、寓德育于体育与安康教学中为指导思想，鼓励学生主动探究，激发学生的内在动力，让学生在活动中培育兴趣，在兴趣中学会思索，在思索中把握动作，在把握动作中提高运动力量和进展身体素养。结合八年级学生的实际状况，让学生进展自主性练习，使不同层次的学生学习体育根底学问、根本技术和进展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增加体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，共性得以进展，并逐步树立终身体育的意识。 二.教学课题 篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学

26、情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培育学生的自主性、制造性和独立性。 三.教材分析 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的根本技术，是初中篮球教学重要组成局部，是更好地学习其它技战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力气的发挥和战术协作的质量，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。其次个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分把握双手头上传球技术要领。 四.学情分析 本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育根底水平很不平衡，但具有肯定的仿照力量、观看力量和理解力量，及班级的学习气氛深厚。 五.教法与学法 教法：语言启发、仿照练习，小群体学习，嬉戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。 六.教学的重点和难点 重点：技术的标准性 难点：传接球时机与整体协作意识 七.教学策略 本课的教学指导思想主要采纳教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“体育教案模板：体育课堂教学设计”一文，盼望“体育教案模板：体育课堂教学设计”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的体育课教案模板专题！