中考学生发言稿借鉴.docx
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1、 中考学生发言稿借鉴 中考学生发言稿借鉴一 教师们,同学们: 大家好! 今日,注定不同寻常。再过百日,我们将承受中考的洗礼。xx 天在历史的长河中只是一瞬间,但 xx 天足以影响我们的人生进程,足以转变我们的人生命运。xx 天,可以收获累累;xx 天,可以突飞猛进;xx 天,可以制造奇迹;xx 天,可以铸就辉煌!作为一名毕业班数学教师和班主任,结合我们现在的状况,给大家谈一些想法: 事实上,无论你的根底如何,当你面对中考,再一次端详自己的学业时,你会发觉困难还是不少的:根底好的同学,由于不断提高标准,所以看到了困难;前进中的同学,由于有了新的目标,所以看到了困难。困难中隐蔽着机遇!在与困难做斗
2、争中成长是欢乐的,是成熟的表现。由于奋斗,我们的成绩正在渐趋稳定,力量正在发生转变,进步正在悄然发生同学们,学习并不总是能让人感到欢乐。 有个小故事耐人寻味:一老一小两个和尚在小溪边漫步,看到水里逆流上游的小鱼,小和尚问“逆流而行多么困难啊,他们为什么要这样呢?”这时正好一片发黄的树叶落在水面上,悠闲拘束的顺流而下。老和尚说“逆流而行的小鱼在享受奋斗的欢乐,只有将要死去的事物才会随波逐流,选择安逸与舒适。”同学们,矢志不渝方品胜利之味。要知道,有抱负的地方,苦痛就是成长;有盼望的地方,地狱也是天堂。所以,我把今日发言的主题定为调整心态直面中考。那么,如何推断心态的好坏?又该如何调整自己的心态,
3、积极面对中考呢? 我们总会遇到难题,而且是他打算了了我们的层次。难题错题对一个学生来说,永久都是宝。不会做,才知道我们哪一点没有学透;做错了,才让我们知道哪一点学得不够精准。通过一道题,把没学透的吃透,把小恶习改正,岂不乐哉!见了难题,怎么办?先思索,尽量自己解决;实在不行,与同学沟通,向教师请教,在最短时间内彻底解决。 短暂百日,弹指一挥间。空有想法而没有行动是最忌讳的。课堂上肯定要用渴求学问的双眼替代困倦的身影,肯定要用紧急高效的思索替代耗时的磨蹭。理科,要强化根底,熟能生巧;文科,要开阔视野,重视积存。 学而不思则罔,思而不学则殆。刻苦并不意味着蛮干,不能在题海中迷失自我,而要进入“看书
4、听课,构建网络习题训练,发觉问题纠错反思,完善提高”的良性循环,每一个环节都落实到位。力求用好每一段时间,弄懂每一个题目,解决每一个疑点,把握每一个细节。 有主见不是坏事。但是假如不协作教师,搞自己的一套就会事倍功半。教师布留的作业、安排的复习内容都是经过反复推敲的,都是整合众多资源而成的,都是捷径,能够让同学们在把握学问点的同时,把握学问的来龙去脉,形成构造化的可推理的学问系统,这是自主复习所不能到达的。所以听从教师治理,仔细对待并准时、切实完成各科教师交待的事情是取得进步所必需的! 信任同学们面对以上四种复习中常见的对立性的表现,会有自己明智的选择。 在这最终 xx 天里,我们全体初三教师
5、将忠于职守,精诚团结,刻苦钻研,潜心备课,随时 关注中考动态,采集中考最新信息,笑对同学们的提问,竭尽全力为你们效劳。 同学们,我们要坚决一个共同的信念,一天涨一分,100 天涨 100 分。只要你坚信不疑,只要你尽心尽力,只要你永不放弃,最终的奇迹,肯定属于你。奋战 xx 天,让胜利与才智在六月闪光! 中考学生发言稿借鉴二 古时候,张良曾在一座桥上遇到一位老人,经过为老人捡鞋并为其穿上鞋的考验,老人觉得他觉得是个不错的小伙子,并愿意教育他,老人相约五天后在此相见。五天过后,张良一大早便到了桥上,但看到老人已先到了,老人瞪了他一眼,生气地说:“你跟老人约会,怎么叫老人等你呢?五天后再来吧!”五
6、天后,这次张良一听到鸡叫便赶到桥,不过还没上桥就观察老人了,老人又瞪了他一眼,一甩袖子就走了,并告知他五天后再来。而这一次,张良第四天半夜就在桥上等,当老人到时,看到他,满足地笑了并且交给张良一本宝贵的兵书周朝姜太公编的兵法。 此后,张良刻苦钻研兵法,最终成了出名的军事家,为灭秦和汉朝的建立出了力。 张良的守时为他的一生带来了巨大的转变,古人如此,那我们本身又是怎样呢? 迟到本是老生常谈的一个话题,学生们都知道迟到会带来一些不良的后果。例如:打断教师讲课,影响大家留意力,铺张大家时间等,但是我们却经常见到一大群同学踩着上课的铃声行进在前往教室的路上。在每月的考勤检查中,有的班级迟到人数累计达
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