主题健康体检科实习心得体会报告(五篇).docx

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1、 主题健康体检科实习心得体会报告(五篇)主题安康体检科实习心得体会报告一 2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基 3、你若想尝试一下勇者的味道，肯定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力气去行动，这时你的恐惊心理将会为威猛果敢所取代。丘吉尔 4、过分冷静的思索缺乏感情的冲动，也必定使人的心理变态。瓦西列夫 5、不要每逢观察儿童受了一点点苦痛就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应当尽力帮忙他们，劝慰他们，可是千万不能怜悯他们。由于怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们患病一点点稍微的损害就支持不住，结果往往是，他们更加沉醉于受伤的局部，损害更加扩大化了。洛克 6

2、、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地讨论学生的心理，加深自己的心理学学问，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基 7、人是最具有野心的一种动物，大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理，搞摸奖嬉戏者正是在讨论了人的本质之后才得出这一结论，于是便开头在街上实施公开的诈骗。墨白 8、敬重生命敬重他人也敬重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理安康的一个条件。弗洛姆 9、真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就健壮直立，仰头睨视；但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探究，在这纷纭简单的学问

3、和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实牢靠的东西，因此就抛弃了自命非凡的心理，成认了自己原来的地位。蒙田 10、真诚的非常理智的友情是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永久做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。马克思 11、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你肯定会取得成功的。亨奥斯汀 12、在艰难中成长胜利之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会对人们始终有一种仇视的敌意，不信任任何一个人，更不怜悯任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他虽然从艰难

4、困难中成长，反而更具有怜悯心和大方好义的胸襟怀抱。由于他懂得人生，知道世情的甘苦。南怀瑾 13、有的人不敢提到裸体，有的人死命地钻进心理分析，有的人肯定要“对人类有热闹的态度”；有的人有意大段地描写自心要做中产阶级，有的人却要做贵族等等。那些书中有的是成见慎重狡猾；可是既没有自由，也没有要写什么就写什么的士气，因此也就谈不上制造天才。契诃夫 14、一个懒散心理的危急，比懒散的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒散的心理，比医治懒散的手足还要难。由于我们做一件不情愿不快乐的工作，身体的各局部，都感到担心和无聊。反过来说，假如对于这种工作有兴趣开心，工作效率不但高，身心也感觉到非常舒适。因不相宜的

5、劳动，使身心愁闷而患成的病症，医生称为懒散病。戴尔卡耐基 15、一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观开心豁达忍让而不哀痛消沉焦躁愤怒；他对自己的伴侣和亲友的缺乏处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔膜行动上的对立心理上的怨恨。穆尼尔纳素夫 16、学国文的人出洋“深造”，听来有些滑稽。事实上，惟有学中国文学的人非到外国留学不行。由于一切其他科目像数学物理哲学心理经济法律等等都是从外国灌输进来的，早已洋气扑鼻；只有国文是国货土产，还需要外国招牌，方可维持地位，正似乎中国官吏商人在本国剥削来的钱要换外汇，才能保持国币的原来价值。钱钟书 17

6、、提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲到达此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满意是不够的，你必需打算下一步往何处去？千万不要做个只会成天埋怨的懒人。麦尔顿 18、所谓青春，就是心理的年轻。松下幸之助 19、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解如同一个火把，能照亮由焦燥怨恨和报仇心理铺就的道路。纳素夫 20、假如做好心理预备，一切预备都已经完成。莎士比亚 21、人只有在紧急的心理节奏中，才会体验到生活的意义。佚名 22、人类的心理统统就是这样，而且，好像永久是这样；愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是顽强

7、。乔万尼奥里 23、劝君莫作亏心事，古往今来放过谁？佚名 24、灵感全然不是美丽地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。柴可夫斯基 25、亏心：违反良心。亏心之事不要作，幸运心理不应有。宋佚名名贤集 26、假设自负，虚荣心或生气使儿童失去了恐惧，或者使他不听恐惧心的劝说，这种心理便应当实行适当的方法消退掉，应当使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克 27、集体生活是儿童之自我向社会化道路进展的重要推动力；为儿童心理正常进展的必需。一个不能获得这种正常进展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知 28、毫无抱负而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根 29、但凡对人

8、类生活提高最有奉献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是假如要求别人成认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就简单在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。爱因斯坦 30、初恋是让人难忘，觉得美妙。为什么？不是由于他/她很美丽或很帅，也不是由于得不到就是好的，而是由于人初涉爱河时心理特别纯真，绝无私心杂念，只知道倾己全部去爱对方，而以后的爱情就没有这么纯净无暇了。纯真是人世间最珍贵的东西，我们可求的就是它。佚名 31、彼此都有意而不说出来是爱情的最高境地，由于这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的炽热心理，尽情享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来

9、，味道会淡很多，由于两个人同意以后，全部的行为都已被许可，已有心理预备的了。到最终渐渐变的麻木了。佚名 主题安康体检科实习心得体会报告二 优良的心理素养在青年学生全面素养的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。安康的心理是一个人全面进展必需具备的条件和根底。加强对大学生心理素养的教育与培育，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变的世纪，面对如此纷繁简单的世界，将来人才都可能在某一时刻消失心理危机。 经过半学期的心理课学习，我学到一些与人交往的方法，无论是与亲人还是朋友交

10、往，我们都要把握好交往的方法，要学会换位思索，要用一个宽容的心去待人，这样我们才能处理好与亲人朋友的关系，使我的身边少很多争吵，多很多的爱与暖和。 意外被选为了小组长，本以为课程会很无趣，但是胡教师上课很专心，教育方式也不同，教我们怎么站在不同的位置看一些事，怎样处理自己与自己，父母、教师、同学、朋友的关系。在课间用音乐来放松我们的心情。上这样的心理课，不仅增长学问，还得到新的感受。尤其是教师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。使得我不得不说真的很喜爱上胡教师的课。 上心理课，我学会许多学问和道理。我知道当彼此遇到误会，要换位思索，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说

11、出来。忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。不管与多少人同处，总要故意公正，一视同仁，不行特殊与一两个人亲近，却与其他的人疏远。尤其不行袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的妒忌，很多纠纷就因此发生了。父母对子女，师长对学生，上司对属员，兄弟，姊妹，同学，同事，彼此中间都必需防备这种情形。 通过上心理课，我觉得人与人之间要准时沟通，与父母之间要放开心扉，不要制造冲突。平常父母管我，我心里感觉很厌烦，现在我什么事都为父母朋友和家人着想，通过上课，我变了许多，盼望有时机上更多这样的课。上课的教师很棒，很具体，虽然教师和我们不是一个时代的人，但是丝毫感觉不到她与我们之间存在的任何代沟，上课没多久，

12、同学们就被教师感染了，也都活泼起来。经过上课，我的学问更丰富了，方法更多了，以后遇到类似的状况，我会按教师教的方法合理去对待每一件事，翻开心扉与别人沟通，不与别人产生隔膜。 我第一次上心理课，开头很紧急，以为要把自己的心里话当那么多同学的面说，有些不好意思。后来我明白了，大家都很友善，不用有顾忌。以后有什么事情，要站在别人的立场或他人的角度对待事情，不能只顾自己，而不想想他人的心理是否受伤。我很快乐，现在我学会了换位思索，我又多了一笔财宝。 心理安康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的珍贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的学问运用到平日生活中去，承受爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞!在心理

13、课上，我学到许多学问，也答复了许多问题，我还感到自己身上的缺乏，并下决心改正。上心理课的教师讲课很有特点，给我留下很深的印象。我盼望学校多开展这样的活动，让每个学生有更多的收获。 通过上心理安康课，我懂得了怎样敬重父母，怎样怀有一颗感恩的心，怎样站在别人的角度对待他人。上心理课让我懂得一些道理，在生活中要宽容，学会和家人朋友换位思索，理解体谅他人。更知道怎样去理解父母，爱自己的父母。盼望多开展这样的课程。心理课给了我新的生活体验：我要常去替别人思索，要去理解他人;要带着一颗感恩的心去回报爱。 通过上心理安康课，让我最终感到人生的宝贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事

14、情自己做，不用父母为我们操劳，不让他们为我们担忧，我们还要关怀身边的人，让每个人得到关怀。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们现在还没有真正踏入社会，但是身边的教师和同学就犹如我们的朋友一样，我们要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。自己有了什么错失，应当坦白成认，切不行设词遮掩;有人责怪劝导你的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不行羞恼拒绝。与人同处不行有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。你发出去的是什么，你得回来的也是什么。 通过半个学期的学

15、习，让我有时机接触大学生心理课，让我明白了，原来成为大一新生全部的焦虑，临时对生疏的学校环境及周边环境感到迷惘，不只是我有，而是每一个新生都会消失的心情反响。我学到了人生的首要课题：保持心身安康。心理安康的影响因素，心理保健的方法;学会如何适应大学生活，如何规划我的大学生活，了解到大学生不一样的学习方法，并渐渐适应自觉学习，自我学习的方式，了解到大学生情感与安康种.种问题及调整方法;学习了大学生的自我意识进展过程及特点，有意识地健全自己的自我意识,塑造健全的自我意识,更科学地了解自己，更充分地熟悉真实的自己;对于许多大学生都会关怀的问题：大学生恋爱。从第一节课我们就学习了这方面的学问，对恋爱方

16、面的学问，虽然不是生疏的，但是教师给我们剖析地更彻底，确实大学生恋爱现状让许多人忧心，由于刚上大学，又对恋爱的憧憬，大都为了寻求精神寄予、查找学习动力、追求浪漫，也有盲目攀比、满意虚荣心的、满意奇怪心的，更有摆脱压抑感，甚至有嬉戏人生的。 通过学习大学生恋爱的利与弊，及恋爱中的技巧，让我熟悉到大学生恋爱的正确处理方法，更加深了对恋爱含义的熟悉，固然也会更慎重地选择适合自己的恋爱;而学习了共性安康后，又知道了更多有关大学生的共性：气质，性格，力量，大学生力量的培育是很重要的，力量与活动严密联系，力量又会影响活动的效果，而培育大学生的个人力量，又要做到:建立和优化合理的学问构造，积极参加实践活动，

17、注意非智力因素的培育;发觉原来有许多阅人的方法，各种各样的共性，固然也加深了对同学的认知，更融洽了同学间的关系;也熟识人际关系与交往的方法与艺术，对自己以后的人际交往有肯定的帮忙，面对大学生常见的挫折与压力时，不再是以前那个只会等别人帮助的小女生了，而是有力量自我帮忙与帮忙同学，合理地应对与调整遇到的逆境，直面危机。 学习心理学问有利于大学生安康心理的进展，有利于个人以后的学习生活的合理有效地进展，更有利于协调人际关系，正确地把握自己光明的美妙的布满盼望的人生。 主题安康体检科实习心得体会报告三 1、愿你笑口常开，安康相伴。 2、祝你松柏常青，永沐春风！ 3、亲，早上好，常常笑笑，安康到老。

18、4、用一缕春风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒，打着七彩八飘的丝带，用九分真诚，非常热忱，装进很多祝愿送给你！ 5、祝福身体安康强壮，日子过得幸福甜美！ 6、愿你安康长寿，好运常来，快乐欢乐！ 7、愿您欢乐每天有，安康更长寿，幸福又美满。 8、祝你事业有成，身体安康，心情开心！ 9、祝你身体安康，春季平安。 10、祝你们身体安康，晚年幸福。 11、祝您福如东海长流水、寿比南山不老松！ 12、眺望家乡心默念，亲人安康福永久。 13、贴士提示你，儿童需留意；多吃糖不宜，简单发脾气；厌食多吃醋，可增加食欲；早餐吃燕麦，有助于记忆；山楂片可口，多吃要不得；祝安康数第一。 14、祝福你

19、，欢乐久久，胜利久久，安康久久，平安久久，幸福久久！ 15、天寒要保重身体，祝你安康度冬季！ 16、祝福老人们快乐欢乐，身体安康！ 17、祝您永久年轻永久漂亮！ 18、祝您寿与天齐，岁岁平安，每天欢乐！ 19、愿人寿花香，情意长期。 20、愿你永久在欢乐风光中踱步，让幸福的脚印解释人生的旅途！ 21、祝你每天好心情，快乐开心度百岁。 22、祝愿你安康长寿，一辈子平平安安。 23、立秋，立秋，何处鸟儿鸣啾啾。鸣去夏的炽热霸道，鸣来秋的清爽娇俏，鸣去杨柳枝头知了闹，鸣来春华秋实福星照。还没听见手机响？祝你立秋欢乐呢。 24、愿你安康又漂亮，幸福欢乐长相依，愿你事事都顺当，快乐如意！ 25、祝愿老年

20、人，安康长寿快乐欢乐。 26、愿您劳逸适度，多加保重。 27、有人牵挂的漂泊不叫流浪，有人陪伴的哭泣不叫哀痛，有人珍惜的感情叫做挚爱，有人共享的欢乐叫做幸福，祝福你幸福。 28、男不离韭，女不离藕！韭菜补虚益阳，兴奋阳性更易男性进食。藕能除烦解渴，生吃消瘀清热，熟吃养胃滋阴，女性多食有好处。 29、愿你健安康康过夏季，幸福生活身边傍！ 30、愿你拥抱久久的欢乐，牵手久久的好运，保长久久的安康，享受久久的幸福！ 31、祝你快乐欢乐，幸福安康永相伴。 32、祝福老人们都有一个安康、幸福的晚年！ 33、敬祝您安康如意，福乐绵绵。 34、好运每天有，安康到永久。 35、笑容常在笑口常开，身体安康万事如

21、意！ 36、祝您福同海阔寿比南山，愿安康与欢乐永久伴随着您！ 37、祝你们快乐欢乐，安康长寿！ 38、祝各位老年朋友们，平安安康欢乐，欢庆晚年。 39、愿你清爽相伴，幸福相随，欢乐相拥。 40、祝福全部中老年朋友：幸福欢乐、安康长寿，活出最美夕阳红。 41、祝老人安康长寿，愿家人幸福安康。 42、让您心中永久保存着年轻时的激情，年轻时的火焰吧！那么，您就会永久年轻，即使您已满头白发，步履蹒跚。 43、祝你越活越精神，越活越年轻！ 44、运动是益寿延年的方法，贪吃贪睡是病的根源，多喝开水少饮酒，多吃蔬菜少食肉，闲时登高跑跑步，冷水浴促进血液循环很重要，秋季科学养生身体好。 45、留鸟南飞避寒霜，

22、百鸟贮粮过冬藏，天气转凉气温将，添衣加被别着凉，饮水应当少冻藏，提示朋友关怀到，祝你白露节气安康欢乐度过。 46、祝愿老人生活之树常绿，生命之水长流，寿诞欢乐，春辉永绽！ 47、秋去冬来，季节变化，天冷了，保重身体！ 48、祝您老而弥坚，青春长驻！ 49、温馨关心已送上，愿你欢乐又安康！ 50、祝愿老人们安康欢乐，幸福长寿。 51、祝愿老人安康长寿，快乐欢乐！ 52、祝您永久安康欢乐年年！ 53、我盼望家人安康，和谐，盼望有一个固定的工作，一个温馨的小窝，盼望不要吵架和你。这是我2023的心愿。 54、祝天下老人福星高照，安康欢乐！ 主题安康体检科实习心得体会报告四 1、体育熬炼对增加体质的作

23、用 2、篮球;熟识球性练习,运球练习, 素养;速度 3、篮球;变方向的跨步转身,变方向运球, 素养;上肢力气 4、篮球;变向的跨步转身 素养;弹跳 5、篮球;变向滑步,变向运球 素养;上肢力气 6、篮球;变向滑步,变向运球 素养;上肢力气 7、篮球;原地双手低手传接球,原地单手肩上投篮 素养;弹跳 8、篮球;原地双手低手传接球,原地单手肩上投篮 素养;速度 9、蹲踞式跳远;助跑与起跳相结合技术 10、篮球;原地单手肩上投篮,变方向运球 素养;弹跳 11、蹲踞式跳远;腾空落地技术 12、篮球;原地双手低手传接球,变方向运球 素养; 13、蹲踞式跳远;完整技术 14、篮球;综合练习 素养; 15、

24、跳远考核 16、篮球;运球考核 17、快速跑;40-60m中速跑,加速跑 素养; 18、耐久跑 ;男生5分钟 素养; 19、快速跑;站立式起跑 40-60m加速跑 素养 20、快速跑;40-60m中速跑,50m跑 素养; 21、耐久跑;弯道跑 素养; 22、快速跑;50m考核 素养;弹跳 23、足球;脚背正面运球,脚内侧踢球 素养; 24、耐久跑;男生1000m 素养;上肢力气 25、单杠;跳上成支撑-后摆下 素养;上肢力气 26、推铅球;握持球,原地正面推铅球 素养; 上肢力气 27、耐久跑;考核 28、推铅球;原地侧向推铅球的用力挨次,出手速 素养;力气 29、足球;脚内侧踢球 素养;弹跳

25、 30、推铅球;原地侧向推铅球完整技术 31、考核;原地侧向推铅球 32、青春期与心理安康 主题安康体检科实习心得体会报告五 本学期我们始终贯彻学校安康教育工作要求和学校安康教育工作评价方案，把实施素养教育，关怀学生的安康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的根本理念，长抓不懈，领导重视，教师仔细执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了安康理念。 一、详细工作 (一)仔细落实好学校安康教育工作规划。以明确的工作规划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。 (二)高度重视，统一领导，建立完善的安康教育网络。我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教

26、育，把安康教育工作作为学生整体素养来抓。为此，学校成立了安康教育领导小组。依据学校安康教育评价方案，调整和确定安康教育的目标把握学校安康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。 (三)完善安康教育监视评价体制。以校长为组长的安康教育监视评价小组，总结去年的工作阅历，今学期对安康教育监视评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个安康教育评价本着公正、公正、客观的原则，真正做到有规划、有落实、有监视、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。 (四)立足根本，营造气氛，学校安康教育成效逐步显现 我们坚持将安康教育列入了整个教学规划，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好

27、的作用。学校的安康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用播送、黑板报等形式，积极开展卫生学问宣传，提高学生自我爱护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入安康教育内容，受到了学生的欢送。 二、反思与展望 (一)我校教师关于安康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性进展的模式。 (二)在安康教育的详细执行的过程中，往往会无视学生共性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而无视了对学生的共性的敬重和塑造，这一点有违安康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很简单无视对学生制造性的塑造。社会迫切需要的是制造性的人才，安康人格不但要求学生生理、心理安康，还需要有制造性的共性品质。 (三)安康教育工作进展不平衡，还离健全、完善的安康教育模式有肯定的距离。我们在许多时间只注意对学生进展说教，而无视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。 信任在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的安康教育工作必将更上一层楼。