信息技术教学总结三篇.docx
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1、 信息技术教学总结三篇 本学期我负责信息技术课程、远程教育网、机房、多媒体教室的治理及值周工作。 信息技术课与其他课有一些不同,别的课课堂上讲的学问点一般是课前都预见到的,课堂讲授过程中很少消失意外状况,信息技术课则不同。几乎是每一节课都有新问题,有应用软件方面的问题,也有硬件故障方面的问题,遇到自己不知道的问题,这种状况是不行避开的。为了不消失不行能解决的小问题,我常常上网查阅资料,多看专业书籍充电。摸索学习的过程很难,而胜利的喜悦很甜。每次遇到问题时都有是学生眼中的期盼和信任把我向前推,推到浪尖风口,逼到无路可退。固然,问题解决后,学生满脸笑容眼含鄙视之情也着实让我感动一会儿,这时心里心里
2、就一个字“值”。 远程教育工程是国家为了照看偏远山区信息量少而推行的。其中出名师名案、教学资料、课程分析、教师进展等等。针对我校教师对于计算机的使用不够娴熟的现状,我特地进展辅导。在平常的操作过程中,手把手去教。为了教师能更好的接收新资源,使用新资源,我在每天按时接收卫星资源的同时,在局装备科同志的帮助下,设置了一个网页式查询系统。将所接收到的资源分类链接到一张网页上面,实现了傻瓜式操作,这一举措带动了我校教师学计算机、用计算机的高潮。在这次市局一年一度的调研中,我所负责的远程教育这一项被评为总分值,获得了市局领导的好评。 安全重于泰山。我校是一所全寄宿制初中。安全非常重要。在每星期一天的值周
3、工作中,学生打水、打饭时,我紧守旁边,生怕发生一点安全事故。午睡、晚休时也非常留意,为学生的安全负责。 本学期的教学路程中,我始终在向前奔驰,尽管有风,有雨,有苦,有痛。我坚持着。信仰依稀可见,看看跑过的路上长满鲜花和香草,我不能停滞,为了花与草的延长。 信息技术教学总结 篇2 本期我任教高三信息技术课,信息技术作为一门重要的技术,已经被越来越多的人们所使用。但在高中阶段如何将信息技术课开得有声有色,让学生能学有所得、学有所用,是我本期始终思索和探究的音标题,如今已较圆满地完成了这一任务,现就我这一学期以来所获得的阅历和体会总结如下: 怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生,娴熟地把握最根本的
4、学问,这是开头上课前首先思索的问题。也是教学讨论的第一个课题。 1、揭开神奇的面纱。 对学生来说,信息技术课是一个生疏学科,大多学生有很大的神奇感。首先我们留意帮忙学生揭开“信息技术”这个神奇的面纱,让学生沿着正确的轨道去吸取新奇的学问。这样我们从开头的教学中首先把信息技术从“原始先进”的进展过程给学生讲清,让学生了解到信息技术不是才有的,而是早就存在的,只是没有明确提出。从理解简洁落后的信息技术,上升到了解当今最先进的信息技术。 这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占据深刻的熟悉。攻破了这一难题,顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起,渐渐讲到当今处理信
5、息的最先进的工具计算机。提到计算机,学生就不那么生疏,引导他们答复在哪些地方见到过计算机,这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的进展过程,从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能,让学生清晰的知道计算机的根本构造的演化和性能的提高,了解计算机这个高科技产物的惊人进展速度,继而从心里佩服这个先进的产物,渐渐开启奇怪之门。有了这些根底,接下来的工作就很简单做了,叙述计算机中的信息是怎样表示的.;计算机是怎样处理信息的;信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。 2、登堂入室。 经过上述的教学,让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题,根本上打破了
6、信息技术的神奇感,并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。 讲使用计算机,首先我们留意讲清整个计算机系统(硬件系统和软件系统),让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些,就可以学习计算机家族中的小兄弟微型计算机的使用了。 先叙述现在常用的操作系统软件,让学生明白自己所进展的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在最常用的windows20xx操作系统。在这里,我们留意了把微机从开机到windows20xx启动胜利这个过程讲清晰,这有助于建立学生的整体意识。叙述windows20xx时,我们遵循学生的认知规律:先讲清最根本的鼠标操作,让学生反复练习,这里我们
7、增加了一些学生感兴趣的小嬉戏,如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练。实践证明,学生很快把握了鼠标的使用方法。 然后可以从最直观的桌面讲起,渐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。把握了这些根本内容,使学生在学习如何对文字信息进展各种简洁处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的根底。这样,windows20xx的学习根本完成。实际上,在整个信息技术课中,学习windows20xx是一项最重要的内容,它是一个桥梁,沟通着用户和微机,只有真正把握了这一层,用户才能高效率地使用各种其他软件。解决了这个问题,以后的教学就轻松多了。 3、自由探寻。 通过上述的教学,学生已会
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- 信息技术 教学 总结
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