二年级语文珍贵的纪念教案一等奖一节难忘的语文课二年级(6篇).docx

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1、 二年级语文珍贵的纪念教案一等奖一节难忘的语文课二年级(6篇)关于二年级语文宝贵的纪念教案一等奖一 一、指导思想： 培育学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书气氛，让学生把握正确的课外阅读方法，享受读书的欢乐，为孩子一生的阅读打下良好的根底。 二.活动实施 (一)时间安排： 阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。 (二)确定书目： 教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一局部依据本学期的语文教学内容推举相关的课外阅读书目，另一

2、局部可由学生推举。让学生依据推举找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最终班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监视实施状况。 附：课外阅读推举书目 1.中国古代寓言故事2、格林童话(拼音版) 3、365夜故事(拼音版)4、中外神话传奇 5.中华成语故事6安徒生童话 7当代小学生8.日记起步 9.十万个为什么10.小葵花 11.欢乐作文与阅读 (三)解决书源 教师要奇妙引导学生读书的来源问题。 一.适量买书。对一些好书可想法买下来。 二.广泛借书。向同学借(或换)，向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。 三.去固定场所读书。可去学校阅览室读，有条件的也可在电

3、脑上阅读。 四.设立图书交易角。 1.捐书活动。以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书治理员，做好记录，妥当治理，建立借阅制度。 2.学生在图书交易角可自由交换图书。 三、班级措施： 1、教师留意引导学生把握阅读方法，为课外阅读打好根底。要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。 2、各班创立好“书香教室”，可以设计班级“书香园地”，内容可以是“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等，渲染班级读书气氛。 3、开展沟通活动。各班组织读书心得沟通会;定期开展“故事会”、“朗读会”等班级读书活动;开展“好书大家看

4、”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。 4、开展师生共读活动。利用每天的课外活动时间，教师可以推举朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动。读中师生可随时沟通感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。 5、各班围绕各月活动内容进展阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过“我是小小朗读家”等活动，培育学生读书的兴趣。 6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读状况做出评价。鼓舞学生

5、积极读书。 四、总结评比。 1、进展“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评比活动。 2、进展优秀读书笔记的评比活动。 3、进展优秀读书小报的评比活动。 4、各班完成好读书活动的总结。 关于二年级语文宝贵的纪念教案一等奖二 小学二年级语文我选我教案和教学反思、板书设计 、熟悉“委、补”等个生字，会写“员、青”等个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、对自己有信念，懂得用适当的方式展现和表现自我；情愿为他人效劳。 识字、写字。 理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。 本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的根底上，采纳沟通读与评价读相结合的方法，来帮忙学生识字。“

6、我选我”，这是多么简洁的三个字。但是说出这句话是需要士气的，特殊是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信念。 、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么？ 、学生畅所欲言。 、自读课文，读准字音。 、同桌互读，相互正音。 、小组分自然段朗读。 、全班齐读。 、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的？我选我干什么？ 、再自由读课文，告知大家自己读懂了什么？ 、指导有感情朗读。 、争论沟通： 为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。 自由发言。 齐读最终一个自然段，进一步体会。 、师生表演。 、小组内表演。 、各组推选

7、优秀“教师”、“王宁”上台表演。 、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。 、找一找： 师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。 关于二年级语文宝贵的纪念教案一等奖三 活动目的：为增进二年级三班师生以及家长之间的相互了解，培育学生的集体意识，增加班级分散力。同时也为了使孩子们更好地了解自然、感受自然的美妙，家委会积极组织了这次秋游活动。 活动时间：考虑到长假期间局部家庭出游的实际，本次秋游活动定于10月6日进行。 活动地点：经过家委会成员的实地考察，活动地点定为绿色庄园。 活动人员：二年级三班全体学生，每位学生由一位家长伴随参与。全班分为9组活动，每组由一名家

8、长委员会成员及另外选出的组长带着，全程负责本组孩子们的活动组织、后勤效劳及安全保障等工作。 活动筹备 家长委员会详细负责活动的筹备及材料预备等工作，详细如下： 车辆联络：由程诺妈妈负责; 物资预备：主要是购置胶棒、剪刀、气球、奖状等活动所需物品，由李滨妈妈、赵奕鑫妈妈负责; 条幅制作、姓名贴、车辆号的制作：由冯婕茹妈妈负责; 安全、摄影：由许家宁爸爸负责。 活动过程： 一、集合： 10月6日早上8:30在学校xx公园集合，按小组乘车：(1、2小组乘1号车;3、4小组乘2号车;5、6小组乘3号车;7、8小组乘4号车;第9小组的成员由组长安排，每辆车安排两名学生及家长。)20分钟集合完毕， 8:5

9、0准时发车赶往绿色庄园。 各小组组长动身前到冯婕茹妈妈处领取活动用品。 二、排队集体巡游绿色庄园，观赏秋天风光。 三、小组活动 到达活动地点，教师讲明要求，分小组开头活动。 活动内容： 起队名、编队歌、写口号(写在卡纸上)、设计队旗。(队旗上面要有队标)学生参加，家长指导。 小队展现：报队名、唱队歌、喊口号，展现队旗各小队学生依次全部上场。 四、午餐 自备午餐，够吃即可，不要多带。留意带好野餐布和垃圾袋。 五、亲自嬉戏夹球跑竞赛 嬉戏规章： 1、家长和孩子用胸部或腹部夹住球向前跑，双手张开，不准触球，触球违规就必需回到起点重新开头。 2、每次竞赛进展三个小组，不参与竞赛的家委当裁判。 3、每组

10、9名学生和家长都要参与竞赛，如组内有人请假，则安排一人跑两次。 4、小组成员先跑完的为胜。 六、攀爬活动 带着学生到攀爬世界，学生自由活动，家长关注学生安全。 七、返回 下午四点，乘原车返回。 活动要求： 1、必需遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;如有特别状况，请与各小组组长联系。 2、学生统一穿校服，要听从指挥，严守纪律，留意安全，有事需事先请假。不准单独活动，家长不准带孩子单独去玩其它工程。同学之间要相互关怀，时刻把安全放在首位。 2、上、下车要遵守纪律，家长在乘车途中要留意孩子的安全，不要让孩子将手和头伸到车窗外，不要让孩子在开动的汽车上走动，以免消失意外事故。 3、要留意爱护环境，

11、特殊是午餐后肯定要将食品包装纸收进垃圾袋，活动场地不准留一片垃圾。 关于二年级语文宝贵的纪念教案一等奖四 敬重的领导、尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好!我是玉峰街试验小学二年级三班的diyifanwen，我今日演讲的题目是感恩。 古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度，是一种思想境地，是一种高尚品德，更是一份责任。 作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽阔光明的教室，崭新的桌椅，以及多媒体设施，为我们供应了一个美丽的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们供应了畅游学问的海洋;平坦漂亮的大操场，为我们供应了熬炼身体的好去处，还有电脑室、多

12、功能教室等等，无不是学校对我们奉献出无私的爱! 同学们，我们应当怎样感恩学校呢?在我看来，对学校最好的感恩就是要爱惜、维护和爱护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯!记得有一次下课后地上一张废纸，我抓紧跑过去捡起来，教师当面表扬了我，要同学们向我学习。今后只要见到废纸，同学们就会主动捡起。教室里边比以前洁净多了。所以，当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰 在家里，作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。由于从我们来到世上的那一刻起，父母就多了一项繁重的负担，那就是照看我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地一每天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环

13、境，他们总是那么辛苦，那么努力。我们应当怎样感恩父母呢?在学校，我们要更加努力地去学习，用优秀的成绩来报答父母。在家里，我们要做一个懂事听话的好孩子，不仅把自己的事情做好，还要帮父母做一些家务活，减轻他们的一些负担。 固然，我们需要感恩的还有许多。就像一首唱歌的那样：感谢天，感谢地，感谢阳光照射着大地。让我们常怀一颗感恩之心、常注一腔感谢之情，用自己良好的行为习惯来感恩学校、感恩家庭、感恩社会，感恩许很多多的人和物!由于常怀感恩之心的人是幸福的! 我的演讲完毕，感谢大家! 关于二年级语文宝贵的纪念教案一等奖五 本学期，在校领导的信任下，我有幸担当二年级年级主任这一职务，在校长室以及学校各部门的

14、关怀确定和指导下，经过全年级组师生的共同努力，本学期我们二年级组的工作有条不紊地进展，顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。回忆一学期以来，现小结如下： 一、同心协力 和谐相处 本级组教师平常在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论年级组中、班级工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、发觉问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头作用，如：叶芝清教师常常指导年轻教师的教育教学方法，给年轻教师上示范课。我作为张倩教师的师傅，常去听课，评课，指导教学，使其尽快成长。青年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋

15、工作。在年级工作中勇挑重担。除此以外，我还常常关怀教师们的生活，我们级组的谢春兰教师身怀六甲，我会经常课间时去问问身体感觉怎么样，累不累，有困难一点要说出来等。我们级组的教师也会自觉主动地顺手帮忙她。尹娟娟、舒文秀、张倩三位教师是本学期新来的，对我校的环境以及教学模式一下子不是很上手，我会在放学后去关怀她们，同她们谈天，让她们尽快在教学上和治理班级中成长起来。在我们的共同努力下，三位新教师都能适应我校的生活环境。还有孤身一人在珠海的张彬彬、辛娜、黄晓碧我也会常与她们谈天，让她们能感受到我们集体的暖和。总之，我们年级教师与教师之间形成了团结帮助， 相互敬重和信任的气氛。 二、本学期所开展的主要工

16、作： 1、时刻把年级师生安全放在第一。在开学初，我制定了级组楼层值日制度，将楼层值日与德育处流淌红旗评比挂钩，积极培训楼层值日学生和检查楼层值日到岗状况，课间加强巡查，排解安全隐患。同时利用每周的教师例会对教师进展安全培训教育,利用班会和晨会时间对学生进展全方位安全教育，重点是教育学生留意道路交通安全、用电、水、火安全、食品卫生安全及在校内外活动的安全，在大家的共同努力下，我们二年级组本学期没有消失一起安全事故，平安度过了本学期。 2、充分利用班会、晨会等时间向学生进展行为标准的教育。本学期二年级组围绕常规教育开展了“好习惯在校园养成”教育活动。主要从课间、用餐、卫生、文明礼仪等方面对学生进展

17、教育，使学生成为讲礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等根底行为入手，狠抓常规治理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从。 3、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。本学期学校进行的活动可谓是异彩纷呈。虽然我们二年级没有参与本届校运 会，但在校运会期间，各班主任积极协调，稳步推动教学进度的同时带着学生在室内做嬉戏;在大课间竞赛中，每位教师也能尽职尽责地协作体育组，确保本次大课间效果;更难能珍贵的是，不管组织学生参与哪项活动，教师们都会抓住这个契机教育学生，使学生在各种活动中成长起来。除此以外，级组也举办了一系列的有意义

18、的活动，如：国学经典诵读竞赛、讲故事竞赛、口算竞赛等，班级间还依据学生的实际状况开展了查字典竞赛、下棋竞赛等，将班级学生分散在一起，提升学生的集体荣誉感。 4、积极治理参与教研组的活动，力求将年级教研提升上一个层面。本学期在教研方面我关注比拟多。每一次数学教研活动我都会参与并仔细听取教师们的发言，提出自己的见解。关注学科的每一次单元测试，发觉问题准时和教研组长探讨。与此同时，本学期我对级组10个教师进展了推门听课，准时就存在的问题和教师们探讨，以促进级组教学水平的提高。针对级组的两位新教师还安排结对帮扶，二(10)的舒文秀教师由教育处饶主任亲自帮扶并跟进帮扶状况，任教二(2)、二(5)、二(8

19、)的张倩教师由我来帮扶，在帮扶过程中不定时的听课，探讨，指出优点和缺乏之处，经过一学期来，这两位教师取得较明显的效果，在教学上有肯定的进步，所任教的班级教学成绩相差不是很大。 5、努力维护学校良好形象，一切以学校利益着想。在11月份，为迎接“创绿”评估验收、年检工作检查、标准化学校复评等。全组各科教师细心标准细化每一项工作，盼望每项工作都能为学校增加光荣。特殊是叶芝清教师所任教的语文课，一年级班主任述职报告得到了评审组教师的好评，展现了我校教师精湛的业务素养和学生良好的精神风貌。 三、今后努力的方向： 1、加强业务学习，提高自身的治理水平与沟通力量。 2、连续抓好学生的养成教育，时刻抓学生安全

20、不放松。 3、连续帮助教研组长抓好本年级的教学工作，将课堂落到实处。 4、鼓舞级组教师积极参与业务学习，多听示范课，多上公开课。 5、积极开展丰富的师生活动，培育级组师生的分散力与集体荣誉感。 经过一学期的努力，年级组工作取得了肯定的进展，但也存在着一些问题，如：遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少;有的教师教学方法需改良，要与时俱进学习新的教育教学方法;与家长沟通较少等。这些问题，我们会在以后的工作中不断改良，争取做得跟好。 关于二年级语文宝贵的纪念教案一等奖六 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识

21、字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、阅读内容 延承一年级，连续以格林童话等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。 三、到达目标 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能预备自己的“采蜜”集,学会做简洁的摘抄。 (5)积存肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。 (7)完成课外语文20篇。 (一二年级新

22、课程标准阅读要求：“积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。) 与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。 四、阅读教学的方法及进展措施： 1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有规划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去查找并阅读。 2、鼓舞学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。 4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗读、手抄报竞赛等。 5、学生开头可以看图画编故事，渐渐开头图画带文字，直至简洁的小文章，并说出自己读后的简洁感想，直至顺当完成阅读规划。