五年级上册期中考试总结.docx

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1、 五年级上册期中考试总结 五年级上册期中考试总结 宜良县藏方小学 五年级英语上学期期中考试总结 本次期中考试，五年级全体同学均参与，及格人数16人，9人不及格。平均分64.34，最高分94.5，最低分29.5。各分数段状况为：90分以上的仅1人8089：3人，6079:12人3059:8人；029:1人 从学生的做题状况看。该记的单词没记住，对课文句子不熟识，听力局部得分率不高。 基于这种状况，我做出以下补救措施： 1、务实根底学问，加强单词的音、形、意的记忆。课上加强单词的讲授，做到边讲边记忆。2、加强读写训练。加强课文及根本句型的认读。上课时要求学生指读，在指读的过程中记忆单词和句式，娴熟

2、所学课文，以及记忆学过的短语，多做各种形式的练习，在做题时，多告知学生一些做题的方法。3、加强听说训练。4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度动身，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的心理障碍；帮忙他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最根底的学问抓起；依据学生差异，进展分层教学；努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的进展。 扩展阅读：小学五年级英语期中考试反思与总结 小学五年级英语期中考试反思与总结 刘建华 考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，也是催促教师进展教学反思提高教学质量的前提条件。期中考试已经完毕，以下是我对上半学期和

3、期中考试的反思与总结。 一、期中试卷分析 本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采纳ListeningTest和WritingTest相结合的方式。其中听力占40%，笔试占60%。 我所任教的85考试成绩很差。年级最高分才78分并且只有17分，两极分化现象比拟严峻，作为任课教师，我有着不行失掉的责任。为此，我对试卷进展了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进展的详细而深入的分析总结。 二.把握较好的局部 把握较好的局部有:听录音，选择你听到的算术式，并将其编号写在题前的括号内。听录音，给以下图片编号；看图，选出正确的词组，并把序号填在题前括号里；依据问句，把答句用线连

4、起来。 三.存在的问题 1.审题不清，没有弄清晰试卷的做题要求，例如：在你听到的单词下面打勾，有些学生一题就勾了两个图片。选单词填空，学生就圈单词，并没有根据题意，把单词填写在横线上。 2.马虎，马虎。例如:看图，选择正确的单词填写在横线上。明明单词就在列表中，只要选择正确的抄写下来就好，有的学生6个字母就只写了5个。 3.认读单词较薄弱。例如:选出听到的单词,twenty/twelve，thereis/thereare，局部学生混淆。 4.读图力量要加强。 5.绝大局部学生都能取得优秀的成绩，但个别学生已消失了明显分化的现象，特殊是及格和不及格的学生，要引起教师足够的重视。 针对以上的问题，

5、下半个学期，我将从以下几个方面开头努力。（一）落实扎扎实的英语训练 1、抓实平常的教学工作，注意平常每一节课的教学质量，培育起学生学习英语的深厚兴趣，这是根本。在平常的复习上要留意前后学问的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的学问点复习一遍，做到温故知新。 2、连续加强学生的认读力量。在平常的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读力量的加强团结。 3强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。4、细心设计每一次作业，让它起到实效性，真正帮忙学生稳固所学的学问，而且作业全批全改，个别辅导，当面订正。 5、细心设计每一周的家庭

6、作业，不仅让它起到稳固所学的学问的作用，也是考试的大练兵，让学生见识不同的题型，提高他们综合运用学问的力量。6、注意平常对学生所学学问的检测和考核。要求学生当面背诵所学的英语对话和课文， 并作好记载和评比嘉奖，听写所学的单词，仔细记录每一位学生的听写成绩，作为期末评比单词大王的依据。 7、对全部学生都要照看到。从每个学生的实际动身，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到胜利的喜悦，增加学生学习的信念和积极性，促进学生在原有根底上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，不仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。（二）自

7、强不息 1、平常注意学生多读、多练、多写、多背、扎扎实实地抓好根底教学工作。2、词汇量的把握仍是学习英语的关键，加大力度帮助学生记忆力单词。 3、注意学法指导，开发学生潜能。培育学生具有自我鼓励，独立猎取学问力量。4、培育学生良好的学习英语的习惯。打好根底，发挥学习的主动性，自觉性和制造性。5、优化课堂教学，精讲多练。特殊是学生的听力和语音推断力量方面须加强稳固。6、加强课后辅导工作，特殊是对学困生的教育教学。尽量多和家长联系，争取家长支持和协作，帮忙学困生，以便提高我们教学的及格率。 有考试就有压力，这个压力不仅属于学生，教师同样有。考试一方面检查学生对所学学问的把握状况，另一方面也检查教师

8、的教学状况，你所教的学问学生是否能够承受，你的教学方法是否恰当，学生是否喜爱你所教的学科，你对学习有困难的学生关注是否足够。而且学生和教师也还要同时承受来自家长的压力，由于考试也为他们供应了一个评价孩子和教师的时机，所以为着这压力每一位教师和学生都努力着。 作好考试的预备。 帮忙孩子正确分析本次考试。孩子们有的收获的是喜悦，有的收获的是难受。而作为教师的我们，应当帮忙孩子们做出客观的分析。一次考试不能全面检查孩子们各方面的力量，它帮忙我们分析孩子们对各科学问的把握状况，了解他们的学习态度，学习方法，以及他们的细致程度。对那些考试成绩不抱负的，鼓舞他们不要气馁，重新制定学习规划，设定学习目标，今

9、后要以实际行动，为到达自己的学习目标而勤奋努力；对那些考出了较好成绩的，告诫他们不要傲慢，学习就像逆水行舟，不进则退，所以需要他们的连续努力。让他们明白本次考试不是最终目标，所以我们要帮忙孩子树立自信念，改正缺乏，为他们人生的最终目标而不懈努力。 期中考试顺当地完毕了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习状况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。今后努力的方向。关注全体学生，培育他们良好的学习英语的习惯。加大培优辅差力度，利用课余时间为学习有困难的学生辅导，假如时间允许的话为学有余力的学生进展一些英语补充教材的学习。总之，我的工作就是要让学生对学习英语有高度的热忱，并存可持续进展。 201*年11月 友情提示：本文中关于五年级上册期中考试总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五年级上册期中考试总结：该篇文章建议您自主创作。