做一个幸福的教师心得5篇.doc

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1、 做一个幸福的教师心得5篇 2022年3月17日下午，我校组织听张印全教授教育思想的讲座做一名幸福的教师。学习、很多先进教育工的教育思想。对在座的每位教师都是一次灵魂的洗礼，心灵的净化。 正如张教授所说，幸福无时无刻不在我们身边，只是我们缺少发觉的眼睛。幸福的人生会更精彩。作为一名教师，幸福的工作会赢得学生的宠爱。同样面对一件事，幸福感强的人会积极面对，相反则会充满着埋怨与无奈，其实不管怎样我们都得面对，不管是责任还是荣誉、欢乐还是哀痛。每个人都想幸福的生活，拥有欢乐的一生，但在当今社会物欲横流的时代，能幸福而快乐的工作却成了一件难事。 在实际工作中，我们常常会不自觉的发出牢骚和埋怨的声音，或

2、许说者无心，但却给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教育，会给教师带来许多麻烦，但作为教育者，应当调整心态把这些当做乐趣，只有这样，才能从工作中找到幸福感。 幸福是一种心态，是一种感受。丰厚的收入或许不会给你带来幸福，而面对学生们一张张得意的笑脸，我们的心里会不由自主的看到明天的盼望。作为一名教师，幸福是学生点滴的进步，是对教师的声声召唤，是你在说教之后学生感谢的脸，是一次次教室里传出的爽朗的笑声。 是啊!选择了这份神圣的工作，就应告知自己应悄悄的付出，在学校的这片净土上辛勤的耕耘，时刻露出幸福的笑脸，对学生，对同事，对全部爱我们的人。与其漫无目的的埋怨，还不如沉下心来思索自己的人生：想做

3、一名幸福的教师吗?想做一个完善的人吗?行动起来吧，从今日做起，快乐的工作，用放大镜查找学生身上的优点，用一颗包涵与感恩的心与同事相处，用自己足够的急躁理解现在的学生，那么，你肯定会成为一名幸福的教师。 反思自己在以往工作中，也曾迷失过方向：没有好好备课就走进课堂，结果学生一个不经意的问题把我难倒时的为难会让我面红耳赤;用过于苛刻的语言训斥学生，结果课下学生不计前嫌的问候又使自己懊悔莫及。孩子是天真无邪的，他们在课堂上的无礼肯定是不经意的，作为教师的我们应当多给学生气会，学会等待，而不应心急与攀比。 有的教师可能会觉得自己仔细的工作却几年都评优秀，未得到公正的评价，哪来的幸福感呢!其实你可以这样

4、想：不是你不够优秀，而是别人比你更好，你还需要等待。想想我们每天得有一半的时间是在学校度过的，假如不快乐的工作，幸福哪会主动敲你的门啊! 幸福像花儿一样，而对于工作不积极的人这花儿只是昙花一现，相反，假如我们努力地实现自己的价值，幸福的鲜花会永久盛开在我们的心田里，从不曾凋谢!努力的工作，热忱欢乐地生活，争做一名幸福的教师。 做一个幸福的教师心得2 作为一个一般的教师，应对那些调皮顽皮，还不太懂事的孩子，共性是应对各种各样的检查和各级各类的竞赛，我们幸福吗?带着这些疑问，我翻开了这本书做一个幸福的教师，随着阅读的步步深入，陶教师在字里行间流露出的沉着淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我

5、许多的人生启发。 读完这本书，给我的感觉是陶教师对人生的豁达和独特的人生领悟。在这本书中，无处不渗透着陶教师吸取经典精华所洋溢的幸福感。作为一般教师的我们，如何打点自己的人生，查找教师职业的幸福感，才能让自己更加幸福与陶教师相比，我们能够做到宠辱不惊、淡泊名利了吗我们做到对万事万物的宽容大度了吗我们拥有那种与人为善的名贵精神了吗细想起来，没有，真的没有。做一个幸福的教师读后感。所以我们不时地感慨工作之劳累，心灵之疲乏，甚至埋怨命运之多变，这样的心态，又怎样能让我们拥有安康的身体，安静的心灵，幸福的人生呢? 读了做一个幸福的教师这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要专心

6、去营造的。那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢我想，要做到以下几点： 1、做幸福教师，要懂得享受教育。课堂是我们教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和学生一齐苦痛、一齐欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受学生，由于教师职业幸福感最重要的源泉是学生的胜利和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的很多不利因素都能够从学生对教师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就务必学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，而要真正做到这点并不简单，但假如你只明白用你的权威来治理学生，或许你就会离幸福更远。

7、2、做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部特长都是以前教师以前夸奖过的，我们身上的大局部缺点也是当年教师以前批判过的。做一个幸福的教师读后感。所以一个教师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些鼓舞，使学生时刻感到自信;当学生犯错时，多给学生一些宽容;当学生取得成绩时，别忘了给学生送上掌声;当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的朋友;当学生大胆表现自己时，做学生最好的观赏者。总之，教师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平常的教育教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有安康，拥有幸福。 3、

8、做幸福的教师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们务必树立以人为本的教育理念，一个好教师必需会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶教师给我们指明白一个方向：读书。他说：“学问关乎事物，才智关乎人生。假如只有学问，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了才智，就能够从一块石头里发觉一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平常的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。 4、做幸福的教师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多困

9、难、多苦痛，脸上带着微笑，心里就是安静平和的，这就是幸福的人生。我们教师也是这样，虽然我们此刻实行了绩效工资，收入增加了，但工作成天是忙劳碌碌的，而且压力也很大，在这种状况下，我们也要学会做个幸福的教师，制造幸福的自己，培育幸福的学生，效劳幸福的社会。在学生需要我们指导、帮助的时间里，我们要真诚的关怀、爱惜、帮助他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。喜爱学生就务必了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 陶教师说：“文化一旦在心灵安排之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他提出自己的见解：“教师要想进展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典

10、的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。”他告知人们，透过“文化存款”才能获得长久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典!他深入提醒读书与教师生命成长的关系，这种为教师终生幸福准备，直接进入终极关心的话语是前所未有的，它渐渐地指向人活一世的终极目标：幸福地活着。读了做一个幸福的教师这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶教师为典范，在平常的工作和生活中，始终做到沉着淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨;多一些赏识，少一些责怪;多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“安康的身体，安静的心灵，幸福的人生”的幸福教师! 做一个幸福的教师心得3 最近，

11、我有幸细读王三阳教师编辑的一书做幸福的教师，使我深刻体会到:用笔耕耘，用语言播种、用汗水浇灌，专心血滋润的收获与幸福.在我的印象中，学校是神圣的殿堂，当我成为教师走进课堂之时，我期盼自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂。一座让我的学生难忘的，布满制造灵性、布满欢声笑语、布满人文关心，启迪才智、塑造人格的殿堂! 在教育教学实践中，我不断的探究并获得了一些行之有效的教学方法。随着不断地修正自己的教育观念，我越来越深刻的懂得了，要想学生学得好，更要“实践出真知”。反思最初的困惑，不正是由于学生没有真正参加到学习中来，没有在学习中获得乐趣，所以才会事倍而功半么。只有教师一相情愿地努力是不够的，必需让学生

12、这一教育主体真正动起来，积极主动的参加到学习生活的“实践”中来，在学习中摸索方法，在获得学问的同时获得乐趣，获得阅历;学会探究，学会发觉，学会观赏，学会评价，学会怜悯，学会体谅。说究竟，这殿堂是为学生建立的，是要学生真正喜爱才行，学生才是真正的仆人啊! 教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛。但正是由于我们教师都愿自己像一片绿叶，悄悄地去成就果实的辉煌，才有今日的桃李满天有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，假如能在荣耀感之余再多点幸福感，是值得始终干下去的。说起来，教师这职业究竟给了我们很多，比方一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，往往有些人

13、会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧? 可是，即使是再关怀我的好友，也无人问及，你幸福吗?幸福是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答，是自己的一种感受。但当我们身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你好友的小脾气，和原谅你朋友的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。记得有这样一篇课文假设给我三天光明，海伦凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使她的教师沙利文。沙利文教师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇博爱的宏大的作家。假如不是爱，如何有这么巨大

14、的奇迹?假如不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种安康的灵魂? 爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。你由于被爱而幸福过吗?工作累了，父母来电话，朋友来短信，假如不是做教师，这或许就是全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱。工作十几年来教过许多个班，多少学生呢?假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了多少份关爱?当我们送出去了一届又一届的学生，他们将要回报给我们的爱是无法估量的。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财宝啊! 多少年来的工作经受，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱

15、，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单消失溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂;这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是翻开学生心灵大门的蜜钥。”“起始于辛苦，收结于平淡”。这不正是我们教育工的人生写照吗? 做一个幸福的教师心得4 最近，我仔细细读做幸福的教师后，使我深刻体会到：用笔耕耘，用语言

16、播种、用汗水浇灌，专心血滋润，这是人民教师崇高的劳动! 从小学到师范，做了十几年学生，在我的印象中，学校是神圣的殿堂。当我成为教师走进课堂之时，我期盼自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂。一座让我的学生难忘的，布满制造灵性、布满欢声笑语、布满人文关心，启迪才智、塑造人格的殿堂!在教育教学实践中，我不断的探究并获得了一些行之有效的教学方法。随着不断地修正自己的教育观念，我越来越深刻的懂得了，要想学生学得好，更要实践出真知。反思最初的困惑，不正是由于学生没有真正参加到学习中来，没有在学习中获得乐趣，所以才会事倍而功半么。 只有教师一相情愿地努力是不够的，必需让学生这一教育主体真正动起来，积极主动的参

17、加到学习生活的实践中来，在学习中摸索方法，在获得学问的同时获得乐趣，获得阅历;学会探究，学会发觉，学会观赏，学会评价，学会怜悯，学会体谅，-。说究竟，这殿堂是为学生建立的，是要学生真正喜爱才行啊!我便认定了脚下的这条路，兢兢业业地工作：用真善美去启迪一颗颗心灵，辛勤地将科学与文明的基因移植给学生。把歌声和欢乐融入学生的骨骼中。这使我领悟到了，教师的人生在讲台上是闪光的，这块天地使苦和乐、悲和喜、失落和神圣交错在一起!到达心灵上的升华：得天下英才而教之，其乐融融! 是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛。但是我们也看到了，看到了教师们脸上却永久挂着晨曦般的笑容，正是由于教师们都愿自

18、己像一片绿叶，悄悄地去成就果实的辉煌，才有今日的桃李满天有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，假如能在荣耀感之余再多点幸福感，是值得始终干下去的。说起来，教师这职业究竟给了我们很多，比方一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年不见的朋友听说我做了教师，往往都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧? 可是，即使是再关怀我的好友，也无人问及，你幸福吗?我幸福吗?我又可以为什么感到幸福?你们呢?又有没有一个可以不假思考就说出来的答案呢?幸福是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你由于爱人而幸福过吗?固然，你完全

19、可以选择爱家人，爱朋友。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你好友的小脾气，和原谅你朋友的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。 记得有这样一篇课文假设给我三天光明。海伦凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使-她的教师沙利文，沙利文教师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇博爱的宏大的作家。假如不是爱，如何有这么巨大的奇迹?假如不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种安康的灵魂?爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一

20、团幸福，紧紧裹住你的心灵。 你由于被爱而幸福过吗?工作累了，父母来电话，朋友来短信，假如不是做教师，这或许就是全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱。可以做一个简洁的计算：工作几年来教过许多个班，多少学生呢?假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了多少份关爱?固然，在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式，但在座的各位教师，你们送出去了一届又一届的学生，他们将要回报给你们的爱是无法估量的。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财宝啊!你由于工作着而幸福过吗?你由于转变着世界而幸福过吗?有一句话特别中听：工作着的女人是漂亮的。工作着的人缘何而漂亮?那是由于她专注，由于她目的明

21、确，由于她浑身散发出价值的光线。 有一年，巴尔的摩贫民区的200名少年承受了一位社会学教授的调查，25年后这位教授在后续调查中惊异的发觉，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成为各行各业的佼佼者。于是他访问了其中的很多人，问他们：你胜利的关键是什么?答案惊人的全都，他们说：由于我遇到了一个好教师。多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发觉孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感莫非还不够吗?你由于付出而幸福过吗?你由于失去而幸福过吗?我身边的年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧DISCO是他们热衷的场所。其实，我也憧憬过这样的浮华， 可作为一个教师，却无法忘情于享受;这样

22、的经受也使我懂得，一样消逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。我们那么多带着病坚持着工作的教师，谁曾由于她疲乏的病容就觉得她缺少魅力呢?不，她身上浓浓的书卷味和强大的人格力气，只会让人想要亲近他，想要信任他;一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永久被牢记。这样的付出，这样的失去，我情愿。许多的教师们，每天早上观察你们自信的笑容，沉着的脚步，我想，你们肯定已找到幸福的所在;而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在查找;年轻的我，不再为一时挫折蒙蔽了视线，而是为自己的选择找一个理直气壮的理由! 找寻那隐蔽已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再

23、是教师唯一的形象;那一盏清灯，伏案深夜，将不再是教师单调的写照。我们应当长期的拥有年轻的光线，青春的朝气，蓬勃的活力;我们应当傲慢的招展博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。 而今日，我们当以全新的教师形象会聚成一幕崭新的特写：一名幸福的教师，仅多少年来的工作经受，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单消失溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂

24、;这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是翻开学生心灵大门的蜜钥。起始于辛苦，收结于平淡。这正是我们教育工的人生写照。 做一个幸福的教师心得5 国务院温总理对幸福有一句精辟的论述：“幸福就是人们生活的舒心、安心、放心、对将来有信念。”我想：“要做一个幸福的好教师，最重要的是心态。”那么又是什么让教师觉得自己不幸福呢?我情不自禁的陷入了思考?是呀，是什么呢?是那总是觉得付出与收入不成正比的不满意?还是为班上那些调皮顽皮的孩?抑或是

25、为了那林林总总应付不完的检查?当我们每天在埋怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。 在我看来，要做一个幸福的教师，最重要的看来还是心态。 (1)以寻常心态，来得到教师的幸福感。 做为一名幼儿教师，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，但我们却背负着祖国将来的盼望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我们心里有一个追求：“为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔”!由于一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的，我们的生命在孩子身上得以连续，我们的价值在教育工作中得以表达。做一名欢乐幸福的幼儿教师，用自己的幸福感染四周人，使更多的人得到幸福，对人、对已，对社会都

26、有益的。 (2)体验成长的脚印，获得幸福感。 幼儿教师工作，没有丰厚的待遇，没有崇高的社会地位，没有优越的工作环境，幼儿教师如何获得职业的幸福感呢?只有靠自己去体会、查找工作中的乐趣。在与幼儿的交往中教师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发觉幸福和欢乐就在自己身边。和孩子公平、真诚的交往，一起体验成长的脚印，会令教师体验到和孩子一起成长的幸福，你会发觉幸福和欢乐就在身边，你将获得满满的幸福感。 (3)制造热忱和爱每一位幼儿，来体验幸福感。 着名教育家苏霍姆林斯基还曾说过：“假如你想让教师的劳动能给教师带来一些乐趣，使每天上课不致于完成一种单调乏味的义务，那你就

27、应当引导每一位教师走上从事教育讨论的这条幸福的道路上来”。作为孩子的启蒙教师，我们更要以讨论者的姿势全身心的投入到工作状态中去，用我们的制造热忱和激情给孩子们制造舒适的环境和温馨的气氛，让幼儿在嬉戏中欢乐地获得学问，懂得更多的道理。师幼交往中，当教师给与孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报教师。 所以，作为教师，爱童真烂漫的一举一动、爱天真无瑕的稚言稚语，爱每一个顽皮的童心，爱张张小脸笑，那将是无予伦比的乐事，同时，也享受着“桃李满天下，百花吐芳香”的幸福，这是其它任何一种职业都没有的收获。 在成长的过程中，每天都在收获新的喜悦。是的，孩子总会给教师带来不一样的惊喜，从而使教师能微笑面对。正是这是种心态。固然教师的工作是劳碌的。特殊是今日的我们，但我们仍要微笑面对。教师的微笑对学生的作用是举足轻重、独一无二的。你的微笑就像是冬日的阳光溶化了他们心中的冰霜，像春雨滋润着他们心田的嫩芽。透过微笑他们会去接纳你，会喜爱你，也会使他们有一种积极的心态面对学习与生活，这会使你的.教学很轻松，效果明显。像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。做到了这点你就是一个幸福的教师。 做一个幸福的教师心得