二年级上册《一株紫丁香》教学设计.docx

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1、 二年级上册一株紫丁香教学设计 教学目标： 1、 会认8个生字、会写10个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会师生间的深厚感情。 3、 树立起敬重教师的心愿。 重点难点： 会认8个生字，会写10个字。正确、流利、有感情地朗读课文 教学预备： 幻灯片 生字卡片 教学过程： 第一课时 一、 谈话导入 在植物妈妈有方法一文中我们熟悉了一些植物，谁能说说有哪些？ 今日教师带来了一位新朋友，想知道是谁吗？ 、 观赏紫丁香的图片 知道这是什么花吗？板书：紫丁香 看了紫丁香，你最想说什么？ 、 提醒课题 在一个悄悄的夜晚，教师正伏在灯下专心备课，她的窗前也有一株紫丁香，是谁送的呢？想不想知道？我们

2、一起来学习第课：一株紫丁香（板书：一株）齐读课题 二、 初读感知 、 读课文，学习生字，用自己喜爱的方式识记生字 、 练读生字 （） 你熟悉了哪些生字，说说你的识记方法 （） 指名认读 （） 猜字谜举字卡 （） 开火车读 （） 齐读 、 再读课文，整体感悟 （） 自由读，留意读的通顺流利。 （） 赛一赛，看谁是朗读小行家。 三、写字指导 学习“休、甜、院、息、牵”五个字。 其次课时 一、复习字词 1、要求读准字音，读通句子，圈诞生字，多读几遍； 2、课件出示带拼音生字，请小教师领读； 3、课件出示去拼音生字，开火车读； 4、指名读生字词，并正音； 二、品读课文，感悟真情。 、自由朗读课文，想想你读明白了什么？ 2、反应，教师随机引导沟通，结合朗读训练。 （1）想一想，说一说：“我们”为什么要在教师窗前栽一株紫丁香？ 依据学生的答复出示对应的诗歌进展朗读品尝。 （2）你也有自己尊敬的教师，你会用什么样的方式来表达你对教师的爱呢？ 3、说话训练 你可以选择下面的句式，也可以按自己喜爱的方式说 教师，我想对您说 教师啊，教师 4、朗读悟情。 出示两段音乐，依据课文表达的情感选择其中一段 5、配乐朗读 三、 写字指导 学习“伸、歌、除、您、困”五个字，特殊强调“歌”的右边是个“欠。