二年级课文找春天教案汇总二年级找春天的教案(8篇).docx

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1、 二年级课文找春天教案汇总二年级找春天的教案(8篇)最新二年级课文找春天教案汇总一 一、培育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为标准以及一日常规，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、表扬孩子 对于二年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步

2、了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特殊好。 三、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。 四、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任

3、的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课余多跟他们谈心，准时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 五、存在问题 班主任工作千头万绪，有时这事未处理完善，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，或许有些言语会使学生难以承受。 总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正

4、确的教育方针，留意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 最新二年级课文找春天教案汇总二 结合区教育局“开学第一课”活动方案，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培育成为有抱负、有思想、有主见、有行动的时代少年。 20xx年x月x日 (一)第一讲 升旗仪式及其他 1、8:30分进展“新学期、新起点”升旗仪式 2、8:40分进展我校常规德育工作收心教育 (二)其次讲 “让幻想起航”主题班会 我校大队部以大队会的形式带着全体学生召开主题班会，以队部发出建议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进展。 1、在歌曲早晨的旋

5、律中，调动学生心情。辅导员导语导入主题 2、话题设计并向全体学生提问，假期完毕了，你收获了什么?校级领导和辅导员等深入班级，采访与倾听。播放歌曲少年 少年 祖国的春天(十三分钟) 3、新学期你为自己确定目标了吗?学生在教室中明确学期任务，教师激发学生学习兴趣。(七分钟) 4、你的幻想是什么?怎样实现自己的幻想?学生教师中抒发幻想情节，以及行动目标。播送室播放歌曲我的将来不是梦(非常钟) 5、座右铭板块互动。辅导员讲解什么是座右铭，座右铭的意义，座右铭的种类，名师大家的座右铭等，请学生们将家中找好的座右铭，设计书写在卡片上，并粘贴在书桌右侧，同时向同学们介绍自己的座右铭以及选择这个座右铭的缘由。

6、辅导员从而导出：“我的梦 中国梦 中国梦 我们的梦”这一理念。(十五分钟) (三)第三讲 两操 因天气缘由，我校将本块活动重心放在眼保健操上，以听音乐做，班主任纠错，再跟随音乐做，学生间相互纠错，最终稳固练习为主。 (四)第四讲 “我平安 我能行”安全学问讲座 由辅导员分别从安全学问、消防安全、逃命自救常识、安全走路四个角度，全方位对全体学生进展讲座。 (五)第五讲 “美在你身边”主题班会 1、连续以师生互动的形式开展本次主题班会，由辅导员利用播送向全体学生发出问题，如：生活中的礼貌用语你知道吗?见到客人的礼仪你知道吗?(五分钟) 2、由大队长xx同学播讲感恩教育并播放歌曲感恩的心(非常钟)

7、3、宣传委员xx同学播讲礼仪教育，并播放歌曲小学生一日常规歌(非常钟) 4、文体委员播讲节省教育(非常钟) 新学期盼望每个同学要做到“五心”： 一是收心。 把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。 二是决心。 新学期有新开头，尤其对于初二年级的学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美妙的开端。 三是恒心。 前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。 四是爱心。 不仅要提高学习，同时还提高品德修养。敬重教师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。 五是专心。 读书需要专心，到处专心皆学问。只有专心做人、做学

8、问，才能有所成。 同学们，让我们在新的学期中共同努力，制造新的辉煌! 最终，祝同学们新学期品质好、身体好、学习好，各方面都进步! 最新二年级课文找春天教案汇总三 1.教材所处的地位和作用： 好玩的动物是部编版二年级语文上册中第一单元的口语交际内容。本单元教材内容是围绕“自然科学“这一主题进展编排的，通过课文中隐蔽的科学学问，激发学生探究，自然科学的兴趣学会观看大自然。本次口语交际的内容是说“好玩的动物“，让学生说说喜爱的动物是什么？他好玩在哪里？此次口语交际熬炼，意在让学生学会说得清晰明白，同时学会仔细倾听，并有礼貌的提问。此次口语交际的熬炼，有助于学生培育仔细听讲，礼貌提问的好习惯，为今后的

9、教学打下良好根底。 2.教育教学目标： 依据上述教材分析，考虑到学生已有的认知构造心理特征，制定如下教学目标： （1）学问目标：丰富学生对动物学问的认知 （2）力量目标：培育学生收集信息的力量，提高学生口头表达力量（3）情感目标：增加学生对动物的爱护意识 3.重点，难点以及确定依据： 本着课程标准，在吃透教材根底上，我确立了如下的教学重点、难点 重点：丰富学生对动物学问的认知，提高学生口语表达力量 通过小组合作，师生互动突出重点，赐予学生充分的表达时机。 难点：增加学生对动物的爱护意识 通过介绍动物们的优点和与人类的关系来突破难点，让学生明白大自然的可敬。 下面，为了讲清重难上点，使学生能到达

10、本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈： 1.教学手段： 教学方法：本课应着重采纳实践训练、情景创设和学导式争论教学法。 2.教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导“的原则，依据学生的心理进展规律，采纳学生参加程度高的学导式争论教学法。在学生查阅资料，小组争论的根底上，在教师启发引导下，运用实践训练教法，让学生主动思索，积极表达，整理出初步思路。最终创设情境，让学生绽开小组竞赛，二次组织语言，做到表达有规律。此时留意关注后进生，使根底差的学生也能有表现时机，培育其自信念，激发其学习热忱。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的根底上得到进展。 我们常说：“现代的文盲

11、不是不识字的人，而是没有把握学习方法的人“，因而在教学中要特殊重视学法的指导。 1、学生特点分析：低年级学生语言表达力量欠缺，说话起来没有肯定的规律思维，语言不够，连贯，无法表达清晰想要说明的意思，教学本次口语交际，从学生喜爱的动物入手沟通，能激发她们说话的欲望，同时引导学生说话前，先想好要说的内容，再讲给同学听，这样让学生先在头脑里，进展语言初步加工，说的过程中，进展语言的再次组织，感受说话的规律思维，渐渐养成，先思后讲，学会把意思表达清晰。 最终我来详细谈谈这一堂课的教学过程： 1谈话导入，以“同学们你们喜爱动物吗“引入课题，激发学生的学习兴趣。 2教师提示，首先大家要想好自己要说的内容，

12、然后再讲给同学听，讲的时候要吐字清晰，听的同学有不明白的地方要有礼貌的提问，而是自己也了解的动物可以举手补充 3三小组内争论沟通， 首先，生学生以小组为单位，在组内展现，并向同学介绍自己收集到的资料，同学间可以相互阅读，其次，相互推举自己最感兴趣的内容，最终，用简洁的话在小组内介绍最感兴趣的内容。 4创设情境：召开动物介绍会。课件出示动物介绍示范，小狮子的自述，引导学生留意听，然后学着仿说，同桌互助预备好搞讲稿。 5小组竞赛：在小组内选择自己喜爱的方式，向大家讲解，组内其他成员评议。小组内选评比出说的好多同学来班级参与竞赛 6总结结论：强化熟悉，提纲挈领。同学们说得都很好，今日同学们一起努力，

13、让我们大家都熟悉了好多动物。动物们真是好玩，长得千差万别，住的地方不一样，最重要的是每个动物都有自己的本事。大自然由于有了各种各样的动物才变得那么好玩，那么精彩，我们肯定要爱护动物！ 8布置作业。 在生活中仔细观看，搜集更多关于动物的学问，和同学们共享一下。 7板书 好玩的动物 名字 样子 优点（本事） 爱好 最新二年级课文找春天教案汇总四 我的家乡在济南，这里的四季很美。 春天，小草含春、鸟语花香、春色迷人，公园里的花全开了，风景特别漂亮。夏天，夜来香开了。人们可以游泳了，说到游泳，我想起来小朋友们最爱吃的雪糕，雪糕冰爽可口、香甜好吃。秋天，落叶纷纷、秋高气爽，还是菊花开放的季节。秋天我们可

14、以吃到丰收的果实，有香蕉、苹果、桃子冬天，漫天大雪，小朋友们可以堆雪人，打雪仗。 济南是不是很美？你确定很想去吧！ 我们的家乡二年级作文二：我们的家乡 春天，我们家乡的一颗枣树长满了碧绿的小叶子，柳树在春风的呼唤中清醒过来，柳树的辫子被风吹过，辫子就随风飘动。 夏天，我和弟弟在门外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的时候一不当心撞到了一起，可是我们没有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿着一个瓶子，还有一个大饼到小河边去钓鱼。舅舅把瓶子翻开，我们把大饼给放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一会儿瓶子里有七八条小鱼，我和弟弟很快乐，连小鱼都闻到气味纷纷赶来了。 秋天时，树叶都落在地上，我和弟弟纷纷把他们收集

15、起来。 冬天，我们又来到小河边把冰凿开，接着里面流出水来，水位越来越低，一会儿水就流干了，我们就把它堵上。下雪的时候，我们堆雪人、打雪仗。 我们的家乡二年级作文三：我们的家乡 我们的家乡有很多迷人风光，如：日湖，每年夏天都会有许很多多的人去那里游泳，月湖，那里风光秀丽，我和爸爸妈妈经常去那里玩 我们的家乡还是一个物产丰富的地方，如：好吃的汤圆 我们的家乡还有很多很多的变化，如：矮小的房子变高了、一般的书店变成了高大的书城 我盼望我们的家乡会变得更繁华、更漂亮！ 我们的家乡二年级作文四：我们的家乡 我有一个漂亮而繁华的家乡齐齐哈尔。它位于黑龙江省西北部的嫩江平原，是一座历史悠久的文化古城，有巨大

16、雄厚的工业根底，重型的机械，冶金工业等。 齐齐哈尔旅游景观独特。扎龙自然爱护区，著名中外，漂亮的丹顶鹤在这里疗养生息，他长有红红的额头，尖尖的嘴，锋利的如箭一般。秋季是望南方飞，春天又飞回来，夏天在沼泽地上面。每当秋天，他们会纷纷跳起舞来，如蜻蜓蝴蝶一般。 朋友，快到我的家乡来吧，我们欢送你，到时我肯定带你去看漂亮的丹顶鹤。 我们的家乡二年级作文五：漂亮的家乡 说到家乡，我就会很感动，由于我真的很喜爱我的家乡，很喜爱我的家乡，我的家乡位于牛泉镇的南部山区，别看是山区，那可是个山清水秀，物产丰富的地方，这里的美我就不多说了，由于你们看这里每天来观光的游客就知道这里有多受欢送了。 阳春三月，满山遍

17、野都是鲜花，有粉红色的桃花洁白的梨花，还有杏花苹果花等等。各种各样的花都盛开来，整个山似乎变成来花的世界。许多人周末的时候来我们这里赏花旅游。 夏天山上变成来茂密的树林树上结慢来各种各样果子小鸟在树上跳动，旅游的人在树下乘凉还能听到小鸟的歌声，人们心里很快乐秋天到来收获的季节，各种果实都成熟了。来旅游的人还能品尝到各种果实的味道。 冬天山上的柏树像小士兵一样笔直的站在那里，不怕严寒站在山上给我们的家乡放哨，这就是我漂亮的家乡庞家庄。欢送各地的小朋友来我们这里玩哦！ 我们的家乡二年级作文六：夸家乡 我的家乡在新密，那里物产丰富，是个风光秀丽的好地方。那里出产水果，有白寨又大又红的红樱桃，有又大又

18、黄的鸭梨，还有一大串一大串紫红的葡萄。我的家乡还有很多闻名的旅游景点，有刘寨的皇帝宫，有新密的青屏山，还有尖山的神仙洞。这些地方受到了许多人的赞扬。家乡真美啊！ 我们的家乡二年级作文七：我们的家乡 我们的家乡，有金黄黄的麦子，有清清的小河，有绿绿的青草，有漂亮的柳树。 放眼远望，一片火红，那就是秋天火红的柿子。枫叶落了下来，像是一只漂亮的蝴蝶。 那清清的小河清得能看到河底的沙石非常漂亮。 果林里的果子特别漂亮，给秋天增加了一些生气。苹果红通通的，像一个红皮球似的。 玉米黄澄澄的，像一块金灿灿的金子一样。 地里那金黄黄的麦子真像一片金色的海洋。 我宠爱家乡的风光。 最新二年级课文找春天教案汇总五

19、 画风是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想方法，把无形的风生动地呈现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时通过让学生说一说除了课文中三个小朋友画风的方法外，你还有什么方法画风？进一步培育他们的创新精神和实践力量。学生是学习的仆人，教学中应尽量创设情景让学生乐读、乐听、乐思、乐说。 本课的教学总目标为： 1、会认7个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领悟文中小朋友的创意。 3、懂得事物之间是有联系的，遇事要擅长动脑筋想方法。

20、 第一课时教学目标为： 1有主动识字的愿望，能熟悉7个生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、”。 2正确、流利地朗读课文，领悟文中小朋友的创意。 3、理清课文思路。（知道谁在画风，怎样画风。） 1、现代信息技术教学法：充分多媒体教学手段，调动学生多种感官参加学习。 2、情境教学法：教学中留意创设情境注意学生学习与现实生活的联系，使教学贴近生活。 3、“以人为本”，积极提倡自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参加和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。 、“以读为本”，加强读书实践。新课标指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有

21、所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感熏陶。 、合作学习法：整个教学过程中，但凡学生能独立思索，合作探究发觉的，教师决不包办代替，学生和学生彼此共享自己的思索、见解，做到了让学生多动手、多实践，自主探究，合作学习 （一）猜谜揭题、鼓舞提问 1、师：同学们，你们喜爱猜谜语吗？教师出个谜语给你们猜好吗？请听好了！课件出示：无形无色看不见，摸不着。树儿见它招手，花儿见它点头。红旗见它舞蹈，风铃见它唱歌。兴趣是学生积极求知的诱因，猜谜导入使学生产生了深厚的兴趣，上课一开头就积极参加到教学过程中来。 、师：是什么？谁猜出来了？（指名学生说）同意吗？对了，是风！那风无形无色看不见，摸不着，能画出来吗？真的

22、能吗？今日这节课咱们要学的课文就是画风（师板书课题，生齐读课题） 、师：读了课题你想知道些什么？这一环节旨在培育学生的问题意识。围绕课题发觉问题，大胆质疑，很好地唤起学生学习的情趣和奇怪心，产生读书探究的欲望，促进主体的进展。 过渡：小朋友们真擅长思索，提出了这么多有价值的问题。仔细读书,擅长思索的孩子肯定能够在课文中找到它们的答案。请大家翻开书，翻到15课。 （二）初读课文，感知大意。 1、请小朋友借助拼音自由朗读课文，遇到有困难的地方多读几遍。 2、小组内汇报朗读，评评小组内的“小播音员”。 3、指名分节读课文，喜爱读哪段，就读哪段。教师随机引导学生评价。 放手让学生自由朗读，调动学生读书

23、的积极性。让学生自主选择喜爱的段落，敬重学生的主体地位，营造宽松的学习气氛，让学生读一读，评一评，使学生在人文的课堂中学会读书的方法，体会到胜利的乐趣。 （三）创设情境，自主识字。 过渡：读了课文后，大家知道谁在画风了吗？学生会快乐地喊出三个小朋友的名字。 1、师：瞧，这三位小朋友来到咱们班了，想熟悉一下吗？（出示课件：图上有三位小朋友在画画，三位小朋友头的上方分别有他们带拼音的名字。） （1）小教师领读，齐读。 （2）去掉拼音读。师：看看，屏幕上有什么变化？还会读吗？男同学先读，女同学接着读。 2、择诞生字读生字卡片。齐读开火车读。 师：教师把他们的名字拆开了，还熟悉这些字吗？出示生字卡片（

24、生集读）。师：我们来开火车读好吗？ 怎么记这个（宋、涛、陈、丹、赵、艺）字？ 能给它找找朋友，组一个词吗？（宋、涛、陈、丹、赵、艺） 3、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中消失过。 （画风）说课,标签：小学二年级语文说课,二年级下册语文说课, 5、教师这有几个字想请教同学们，你会读吗?（指名学生读） 显得更美了一根旗杆 风车呼呼地转斜斜的雨丝 师：这个显字，也是课文中的生字，你能给它组一个词吗？能用它说一句话吗？依据课文特点，创设交朋友的情境，联系学生生活实际奇妙识字，既激发了学生的学习兴趣，又提高了识字的质量。 （四）、再读课文、感知内容 1、过渡：把

25、这些字送回课文，教师信任你们确定会读得更好。 2、请大家带着“这篇课文讲了一件什么事？”这个问题再来自由的读读课文。课件出示：想一想：这篇课文讲了一件什么事？ 3、读完后师：这篇课文讲了些什么事呢？（指名说） 4、师：那么他们究竟是怎么画风的呢，请同学再一次的去默读课文，可以拿起笔画出你自己的答案。 5、师：有答案了吗？谁来告知大家他们是怎样画风的呢？随学生答复课件出示相关句子： 只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转

26、。 她读书细心吗？句子中的“她”“他”分别指谁呢？能不能换成小朋友的名字，说得更清晰些？随学生答复课件出示相关句子： 只见赵小艺在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 说着，陈丹在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 宋涛把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 赵小艺画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 6、请大家一起来读一读上面的句子。 7、师：那赵小艺他们的画究竟是怎样的呢？想不想看看他们的画呢？课件逐幅出示赵小艺三个人的画：你看到了些什么？这是谁画的画？能给它配上课文里的句子吗？ 师：配得好吗？大家一起来读读这一段。（课件出示：画和相应的文字）

27、本环节克制了乏味地串讲，对学生提出自读要求，让学生带着问题读课文，在自读中解决问题，随机消失图文并茂的课件，再加上教师适当鼓舞性的提问，调动了学生学习的积极性，激发学生的兴趣，使学生的理解、思维等力量得到了提高，更好地理解了课文内容。 （五）想象拓展，积存语言。 师：文中的三个孩子画出了风，小朋友，你们想画风吗？预备怎么画风呢？把自己的奇思妙想告知你的学习伙伴吧！ 1、小组争论画风方法。 2、全班沟通画风的方法。 3、完成课后“读读写写”。 课件出示：张洁问：“你想怎样画风？”我说：“_。” 让学生想象说话，留给学生一个可以尽情拓展想象的空间，进展了思维，同时小组间的沟通，使学生之间有时机相互

28、帮忙，有时机获得同伴的创新信息，促进了学生多方位的互动，培育了学生合作学习的力量。 4、其实，生活中的风许多，现在就让我们一起来观赏一下生活中各种各样的风吧。（课件出示生活中各种各样的风。） （六）共性作业，自主选择。 教师给大家设计了这样几项作业，请你选择你最感兴趣的一项去完成吧！ 小画家：用你的画笔，画出不同的风。 播音员：有感情地朗读课文。 小演员：和好朋友一起表演课本剧。 小诗人：编一首关于风的儿歌。 小巧手：做架纸飞机或风车，到风中去放飞你的欢快。 学生的共性，力量有差异，作业应具有“制造性学习过程”的本质，教师应从作业的主体学生动身，设计具有多样性的，富有制造性和趣味性的作业，让学

29、生通过作业活动充分发挥自己的潜能。 最新二年级课文找春天教案汇总六 我的家乡有山有水，二年级作文我的家乡。山是女山，又叫“玉环山”。是一座古火山，在很久以前火山爆发过，现在还能看到火山喷发的痕迹，山上有像日本富士山一样的山窝。山下 还有女山浮石，这种石头是火山喷发时被岩浆烧焦的石头，石头放在水面上不会沉下去。水，是女山湖，物产丰富，盛产鱼虾、莲子等，到了捕鱼季节，渔民们捕鱼的场面好不喧闹。很 多像合肥这样的大城市的生意人都到我的家乡去呢！ 现在是春天，春天的女山最漂亮了。盼望同学们都到我的家乡去玩，去看看那奇妙的古火山：“女山”。 你知道闻名的桥口坝温泉风景区在哪里吗？还是我来告知你吧，它就在

30、生我养我的家乡百节镇。 那是一个群山围绕、风光宜人的地方。我家的前后都是一座座连绵不断的高山，家门 前有一条宽宽的大路，大路两旁是一座座高楼，一条弯弯曲曲的小河围着大路流向远方。 这几年我的家乡变化可大了。一个个采石场成天叮叮当当的敲个不停，一辆辆大货车满载着人们 的盼望奔向远方。最好玩的地方还是温泉游泳池了，一年四季，老人们、大人们、孩子们都情愿泡在这暖和的泉水中，尽情地享受着大自然的赏赐。 家乡的人们热忱好客，假如你到我家 来玩，我肯定会带你去泡泡温泉，到时你确定会觉得很舒适的。 春天，燕子从北方飞回来了，柳树长出了细小的枝叶，小草从地下探出头来。处处都是绿的风光。 夏天，我们一放学都戴着

31、五颜六色的帽子急急地走在那又宽又大的公路上，只想快点回去游泳。 秋天，连老爷爷、老奶奶都忙个不停，由于他（她）们要收割，我和同学们便在这美妙的时间去郊游。 冬天，雪花飘舞，处处银装素裹，仿佛进入了童话世界。我和同学们又在这欢乐的时间里堆雪人、打雪仗，快乐极了！ 我的家乡多美啊！我多么喜爱我的家乡！ 最新二年级课文找春天教案汇总七 一、指导思想 阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

32、 二、学情分析 二年级的学生对阅读已经产生了肯定的兴趣，开头在阅读中享受欢乐。他们学会了汉语拼音，能利用拼音进展正确、流利地朗读，并积存了一些常用的词语。但是，学生们还没有养成良好的阅读习惯，不能有规划、有目的地读书。 三、阅读目标： “阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。 1.培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 2.培育学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3.

33、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。 4.拓宽学生的学问面，尤其是要留意到拓宽学生对于自然科学学问面，帮忙学生形成科学的熟悉论和世界观。 四、教学进度 五、教学措施： 1.二年级的学生阅读力量有限，而且在学生沟通时教师无法参加其中，为营造更深厚的读书气氛，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐放手，引导他们自己有兴趣去查找并阅读。 2. 学生开头可以看图画编故事，渐渐开头图画带文字，直至简洁的一段话。鼓舞学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜爱的故事， 把自

34、己独特的感受或美丽的词语背下来。 3. 组织丰富多彩的阅读竞赛，展现阅读成果，品尝阅读欢乐。如：讲故事竞赛、朗读竞赛等等。每月要进展一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量，评比出优秀同学，进展表扬，以激发其他同学的积极性。 4.设计亲子共度读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间。必要时，让家长们走进课堂，与孩子们共同阅读，带动更多的“读书爸爸”“读书妈妈”，营造温馨的家庭读书气氛。 最新二年级课文找春天教案汇总八 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创立平

35、安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订规划如下： 1、活动安全:教育小学生遵守活动规章，上下楼梯不急不跑，保持宁静。不携带危急物品进展嬉戏(如：剪刀、玩具等锋利物件)，嬉戏中不做危急动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、饮食安全：进餐不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。 3、生活安全：教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 4、药品治理安全：请家长协作将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、

36、时间等，教师做好药品治理工作，以免学生误食。 5、接送安全：做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式，家长不能准时来接，就要回学校门卫等候。 6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极协作做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。 7、简洁自救方法识别特别号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育学生多

37、做力所能及的事，学会自理。 8、教师对学生能够进展随时随地的交通安全教育，使其能够协作班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。 学校安全教育课必需科学化、标准化，因而制定本年级本期安全课教育规划。 一、学生根本状况分析： 本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危急，也不懂得生命的宝贵，对安全和危急，他们是出于本能爱护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危急，留意安全。” 二、教材分析： 本期我地采纳的是“人民出版社”出版的小学生安全教育课本。第三册共8课，围围着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，

38、都与小学生学习、生活有严密联系的，很有用。 三、重难点： 重点要让学生把握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。 难点是怎样让学生增加安全意识，时时留意爱护好自己。 四、教学目标要求： 1、以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时留意爱护自己的安全。 2、紧绷安全心弦，当心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。 3、留意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生到处养成留意安全的好习惯。 五、教学方法措施： 1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增加学生安全意识，让学生学会爱护自己，学会生存。 2、平常重视交通、防火、

39、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育每天讲、时时讲、到处讲，努力营造“平安班级”气氛，做到无意外事故发生。 3、围绕时序季节出好“安全黑板报”，上好安全课，随时进展安全教育。 4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增加学生安全意识。 六、教学进度安排： 周次时间课题 第一周(9月2日6日)：开学安全教育：上学、放学、校内安全留意事项教育。 其次周(9月9日13日)：机动安全教育。 第三周(9月16日18日)：第一课：平安欢乐每一天 第四周(9月22日27日)：机动安全教育。 第五周(9月29日30日)：国庆假期安全教育。 第六周(10月8日12日)：其次课：水上安全航标灯

40、第七周(10月14日18日)：机动安全教育。 第八周(10月20日25日)：第三课：家庭用电小卫士 第九周(10月28日11月1日)：机动安全教育。 第十周(11月4日8日)：第四课：开心课间非常钟 第十一周(11月11日15日)：机动安全教育。 第十二周(11月18日22日)：第五课：公共场所隐患多 第十三周(11月25日29日)：机动安全教育 第十四周(12月2日6日)：第六课：动物是朋友也需防损害 第十五周(12月9日13日)：机动安全教育。 第十六周(12月16日20日)：第七课：警觉“小霸王” 第十七周(12月23日27日)：机动安全教育。 第十八周(12月30日31日)：第八课：莫让病从口入 第十九周(元月4日8日)：机动安全教育。 其次十周(元月11日16日)：寒假假期安全教育。