信息技术工作计划汇总五篇.docx

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1、 信息技术工作计划汇总五篇信息技术工作规划 篇1 一、教育教学方面：新的学期接手两门课程：信息技术选修模块（算法与程序设计）和通用技术必修模块（技术与设计1），对我而言，两门学科都是新的，是莫大的挑战，为此要做到如下几点： 1、加大阅读力度和阅读面，尤其是与通用技术相关的网站及书籍，广泛涉猎各科学问，争取在课堂上为学生带去更多更有用的信息； 2、坚持高标准细心备课，包括教学案的撰写、PPT演示文稿的制作及站的建立，还要在教师机的FTP上供应更多的阅读材料； 3、要养成节节有反思节节有改良的撰写教学日记的习惯，争取每个周10个班的课堂教学下来后形成自我感觉满足和完善的教学设计； 4、每周坚持至少

2、听本组其他三位教师的课，另外对于学校开展的先行课等课要积极去听，取人之长补己之短； 5、利用站、博客等形式开展有意义的讨论性学习或专题争论等活动，以引导学生正确利用网络使用网络更好地为学习和生活效劳。 二、组内合作工程： 1、技术科站 2、教学博客 传统的教学方式和教学手段很难让学生在我们的课堂上有个质的转变，还会在期盼上网玩中日复一日地度过信息技术和通用技术课堂，这样一来对其它学科的教学和班主任的班级治理及学校的学生治理也会带来负面影响，如何利用学生对网络对嬉戏的“情有独钟”，正引导他们正确合理地利用网络提升自己的学习和生活质量和效率是本学期要探讨和尝试的，争取在为学生供应展现沟通的平台的过

3、程中尽全力帮忙他们培育学习兴趣，改良学习习惯。 信息技术工作规划 篇2 为了适应信息社会的进展需要，满意教育信息化的要求，依据国家教育部公布的中小学信息技术课程指导纲要(试行)，开设信息技术教育课程，让学生了解一些简洁的信息技术常识和根本的计算机操作力量，进而培育学生的创新精神和实践力量。为此，特制定如下教学规划，以便指导教学。 一、学生现状分析： 本班共有学生51名。有40人曾承受过一年的信息技术教育，有10名学生从未接触过计算机。虽然局部学生已承受了一年多的教育，但受客观条件的限制，仍旧不能熟地进展操作，他们只知一些最简洁根本的操作方法，诸如利用Word文档进展简洁的编辑，绘制表格等。但大

4、多数学生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不娴熟。依据这些状况，结合我班实际，本期特安排如下教学内容。 二、 教材内容分析： 本期安排的教学内容有：复习开关机、Word文档编辑、建立文档、编辑文档、设置文档格式、制作表格并进展简洁的编辑等内容。采纳理论与实际相结合的方法，介绍讲解、操作练习同步进展。 三、 教学目标： 1、使学生了解计算机根底学问，学会简洁的操作方法、文明上机。 2、使学生熟悉到信息技术对将来学习工作、生活的主要作用，了解信息技术的进展和应用，对社会进展的影响。 3、逐步培育学生正确熟悉和理解有关信息技术的理论、自觉遵守社会公德和道德标准，文明上机，正确地识别、猎取和使用信息、

5、培育学生的合作意识、培育学生的综合思维力量，综合表达力量及综合设计力量，培育学生利用住处技术对其它课程进展学习和探讨的意识和方法。 四、 教学要求： 1、熟悉Word，学会使用Word，建立及编辑打印文档，初步正确使用Word文档。 2、连续学习快速制作表格，并进展简洁的数据统计。 3、学习利用电脑绘制图画、制作简洁的电子演示文稿。 以上三个要求也是本册教学的难点。 五、 教学措施： 1、以计算机根本学问、根本操作和根本应用为主，重点突出实践应用，注意学生创新精神和实践力量的培育。 2、转变传统的教学方法，以学生为主体，教师为主导。 3、坚持以理论指导实践，而后从实践中探究学问。 4、对个别问

6、题进展个别指导，准时纠错。 信息技术工作规划 篇3 一、指导思想： 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。 二、工作目标 1、本学期信息技术科组工作紧紧围绕“创新、开拓、进展、务实”的教育理念，结合学生的实际进展水平，培育学生的协作精神，并注意学生创新力量、思想方法、行为方式、价值观和信息技术力量的培育，促进学生共性进展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的

7、教学质量。大胆进展任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过科组活动与学科教研等学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 2、积极推动“以现代信息教育技术为支持平台的讨论性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的讨论性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的把握信息技术技能，从而转变以信息技术学问和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到学问学习支持平台方面。 3、努力制造学习气氛，连续通过扎实有效的课题讨论活动,将课题讨论落实到学校的

8、信息化建立和教学工作中，提高业务素养。大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进展教育讨论，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机竞赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。 三、工作要点： 1、紧抓课堂质量、做好常规教学 我们科组共有4位教师，3位专业教师，1位通用技术兼职教师。依据教师的实际状况和信息技术学科的特点，积极协作学校教育处完成教学常规，按时完成学校的公开课任务，同时组织组内人员进展听课、评课，共同提高本组教师任教的根本技能。依据学问点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进展简要的学问点分析、课后总结和贯彻落实状况，总结胜利的阅历

9、，同时指出缺点和缺乏，最终到达共同提高的目的。 2、推动课题讨论，落实科研任务 依据上学期科级申报立项的广东省小课题高中，本学期要在科组开展以“情境导入教学”为主题的教学讨论活动，根据小课题的要求，从资料的搜集整理、课堂教学的环节设计、实施记录与反应调整等几个方面仔细有序地实施课题讨论，落实科组的.课题讨论任务。 3、提高学生素养，加强环保教育 协作学校信息化建立，切实开掘集体的力气，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，在完善信息技术教学的同时，积极推广垃圾分类等环保学问与应急学问等自我防范意识，有效利用信息技术网络教学模式开展社会安全与环境爱护的教育，全面提

10、高学生素养。 4、加强学科培训，促进学科整合 本学期科组教研的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，积极参与广州、增城市的教研活动，带动全体科组教师尽量参与师生竞赛，进一步提高各教师使用现代信息技术的力量，更好地进展教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进与美术等学科的整合。 5、协作听说训练，做好机房治理 本学期高三年级要进展口语听说训练，用英语课进展每周一节的口语练习，如何让英语课与信息课不冲突，并调试好口语练习效劳器与学生气的客户端，是科组教师的一项重要工作，除了安排练习课程表，调试学生气，测试耳机，还要避开高三学生在练习口语时对机房设备的损坏，并留意保持机房卫生。抓好机房的常规

11、治理。 信息技术工作规划 篇4 加大课程实施讨论力度，提高教师课程执行力量；坚持评价引领、工程推动、讨论改革促进展的工作思路。探究“工程研修”实践方式，提升学科研训活动效能，扎实开展信息技术学科研训工作。 工作重点： 1、加大教研组建立力度，促进信息技术教学质量提升。 2、加大校本研训的讨论和指导，加强对村完小常规教学的监视指导。 3、加大课题讨论力度，申报区级、市级课题。 4、做好数据中心、校园网络的规划、建立、治理相关工作。 一、协作做好教师进展中心安排的工作，做好教研活动、各级各类竞赛。 义务教育信息技术课程的开设与治理。结合办学水平评估工作，连续催促初中各学校根据市教育局的统一要求，依

12、据江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）及省编教材的内容和要求，开齐开足信息技术课程。 组织组内教师参与各级各类信息技术培训活动。 依据教师进展中心的安排，组织相关教师参与相关研训活动。 二、做好研训中心统一安排的工作 初中、小学办学水平评估工作。结合评估工作，优化评估方法，促进初中信息技术课程的正常开设，提高小学信息技术学科教学质量和教师素养，推动义务教育信息技术学生评价工程的全面实施。提升信息技术学科组治理力量，促进学校教学常规治理效益的提升。 村小工作指导。提高村小的信息技术学科教学水平，提高教师队伍素养，促进教育的均衡进展。 学科组建立，在团队建立、常规工作、学科活动、示范作用、教

13、学水平、学科特色等方面综合推动、评价。 教师教学根本力量竞赛工作。做好竞赛发动、预备、评价等各项工作。 三、做好主题研训活动 小学信息技术主题研训活动。 四、工程推动 连续实施“义务教育信息技术学生学业水平评价”工程。结合初中、小学“办学水平评估”活动，进一步修改完善操作方法，掩盖到包括村完小在内的全部学校，将小学五六年级下学期纳入评价。 信息技术工作规划 篇5 一、指导思想： 依据学生的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适

14、应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况分析 本规划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后练习稳固的时机较少，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在

15、一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 三、教材分析 本学期教材是选自教育科学出版社出版的一般高中课程标准试验教科书信息技术根底（必修），内容在14章节都已讲完，本学期的任务是连续上完57章节的内容。复习并做好迎考预备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的治理。学问点：治理计算机的系统资源，猎取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的学问完成一个作品。 四、教学目标： 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。 3、养成良好的计算机使用习惯。 4、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 5、能够做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度 （略）