先进班集体主要事迹先进集体主要事迹例文五四红旗集体事迹材料.docx

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1、 先进班集体主要事迹先进集体主要事迹例文五四红旗集体事迹材料 下面是小编为大家整理的先进班集体主要事迹 先进集体主要事迹例文 五四红旗集体事迹材料,供大家参考。 先进班集体主要事迹先进集体主要事迹范文 我们班是一个拥有28名成员的班集体。在这个暖和的大家庭中，每个人都在开掘自 己的潜能，提高自身的素养，为这个集体增光添彩。 一、树立良好的班风学风 良好的班风是班级顺当开展工作、安康进展的前提优秀班集体先进事迹材料范文。一 个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种安康向上的班级气氛，因此我们提 出“班级是我家，建立靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加

2、同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神鼓励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。 一个班级的班风建立好了，才会有深厚的学风，营造一个良好的学习气氛，让大家在 这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我 们班的平均分都居前列，深受教师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自 豪!优秀的学生更奋勉，中等学生不再安居中游，后进学生也鼓励得要不断进步。 二、培育优秀班干部 班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的分散力强的良好的班集体的形成, 需要多方面的因素,其中班干部的培育和使用是一个关键的因素。这也是我

3、在很多年的班 主任工作中的深刻体会，因此，我在班干部培育和班集体形成有以下做法。 1、细心选拔。班干部实际上是班主任的助手，班级治理抓得好不好班级先进集体事迹，在很大程度上离不开班干部的帮助，因而，对班干部的人选，必需仔细对待，绝不能 顾及情面，随便指派班干部，要做到“心中有数”。因此，我每接一个新班，对班干部的 人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中有肯定威信，能独立思索，对工作责任心强，既能团结同学，又能大胆治理，在同学中有肯定号召力和组织力的 同学选拔到班干部队伍中去，依据学生各自的特点、特长赐予相应的职责和任务，让他们 尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热忱地开展工

4、作，早日形成良好的班集体。 2、悉心培育。一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培育，只有通过班主任的精 心培育，班干部的工作力量、群众威信、典范作用才会不断增加。在工作中，我大多是向 班干部传授工作方法，即教给处理问题的方法，又培育严谨、务实的工作作风，让班干部 树立工作信念，感受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟。 班干部要很好的治理好班级，再一个重要的环节就是建立威信，成为典型。树立班干 部威信，应从多处下手，要教育他们亲密联系同学，公平待人，学会关怀同学，为同学效劳，要建立起相互信任、相互敬重的和谐班集体。 3、大胆使用。班干部的成长离不开班级治理这块沃土。我在实际工作中，放

5、手大胆 使用班干部，让他们在班级治理的工作实践中进展摔打、熬炼，使他们成才，一旦班干部 逐步成熟，良好的班集体也就逐步形成，这时，作为班主任来讲，工作压力也就有所减轻，有更多的时间去抓教学。班主任工作虽然没有捷径可走，但是，只要多想点子、多找方法，良好班集体的形成也是指日可待的。 三、注意班级文化建立 许多工作精彩的班主任，不难发觉一个共同点：都非常注意班级文化建立，都把构建 好班级文化建立当作治理班级的重要法宝之一。那么什么是班级文化呢?班级文化是指班 级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所制造的物质财宝和精神财宝的总和。 加强班级文化建立，努力营造积极、安康向上的班级文化气氛，已成

6、为我们提高班级治理 水平和促进学生进展的一个重要举措。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化气氛的熏陶。 1、创设班级文化的气氛 日常的文化建立主要表达在班会课以及班级日志上，通过班队会，我们探讨了文明班 集体先进事迹很多人生的哲理，并且准时总结过去的阅历教训，为各项工作供应了源源不 断的动力;而班级日志为我们的班级文化增加光荣，通过对班级日常生活趣事的记录，同 学们更加相互理解和团结。教室里的板报上展现学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精 美的小报，名人格言等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和 启迪，也是利用班级文化气氛去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观

7、念。班主任是一个班集体的领头雁，他的共性、力量、学问层面、工作作风、教学热忱无不影 响班级文化的建立质量，因而要创立有特色的班级文化，班主任必需具备多方面的素养。 一个具备多方面素养的班主任，建立起班级文化既会得心应手，又会生动活泼，丰富多彩。布满朝气的班级文化气氛，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视 野得到拓宽，品位得到提升。 2、确立班级目标，向目标攀登 班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。一个擅长抓班级治理的班主任十有八 九和学生一起制定了班训，班训就是班级治理的总目标。如以“团结、进取、勤学、乐思”作为班训，就要指引全班同学刻苦努力，向更高、更远的目标冲刺;如

8、以“团结、互助、 勤奋、向上”作为班训，就会形成具有活力，又有分散的班集体。这些目标都可以用标语 的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上。 3、细心装饰教室，营造积极向上的气氛。 教室是学生学习的主要场所，因此教室的布置就成了班级文化建立不行缺少的重要环节。如在教室的两边张贴名人名言，鼓励学生求知;办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书气氛。教室正前方的大黑板上，留一片“文坛闲逛”，一首小诗，一句名言，也将带给学生思想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷。我在教室左侧还设立“文 化长廊”，学生在这可以充分展现其才能，使其作为班级面对学校的一个窗口。无

9、论你有 多么苦恼，多么疲乏，只要一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染，自然 而然地想要在其间学点什么。 四、开展工多彩的班队活动 随着新课程改革的不断深入，班队活动也自主、开放、主动、实在。我几年来开展班 队活动有如下做法。 (一)人人参加制定班队规划，培育自办法识。 班队活动是学生培育创新精神、实践力量以及良好品德的主要渠道。苏霍姆林斯基曾 经提出要让儿童“充分表现自己”，取得“某种完善的高度”。因此班主任应转变以往单 方制定班队规划为让学生参加班队制定规划的做法。这样就为学生充分表现自己制造了一 个很好的自主实践时机。 活动的主体是学生，开展活动应当说是学生自己的事。因此，班主

10、任应当充当好引导 者的角色，把活动的权利还给孩子，让他们自主参加班队工作规划的制定。从日常生活中 查找主题。然后由班主任与学生一起商讨讨论正式确定本学期的活动主题。在商讨的过程中，学生的积极性很高，自办法识特别强。个个畅所欲言，表达出仆人翁的精神。在制定 规划的整个过程中，学生的自主性得到了充分的发挥。由于活动的规划和主题是学生共同 参加商讨制定的，所以在实施过程中也很顺当。而且教育效果也比以前好。 (二)自己安排活动内容，体验自主乐趣。 形式多样的少先队活动是学校实施素养教育的有效途径。21世纪要求学校培育的人具有很强的制造性和自主性。怎样才能让学生有制造性和自主性呢?自主是制造性活动成败

11、的关键，更是少先队员剧烈的愿望。所以规划制定后，要连续让学生自己安排好每次班队 课的活动内容。教师只作必要的引导。 一年来，我班在班长程雯的带动下，在全体同学的共同努力下，我们班在每次先进班 集体先进事迹全校综合成绩测评中都居前列，在上学期进行的期末质量检测中，我班在枣 庄镇同年级成绩名列前茅，深受领导和教师们的好评。 本班在各级领导和教师的关怀支持下，在全体同学同心协力，在班干的影响和带动下，同学们关怀班集体，把班级当成大家庭，团结友爱，严谨勤奋，28名同学一颗心。我信任在我们师生的共同努力下，我们班必将会走向更绚烂美妙的明天。 要称得上是先进班集体首先就是要有一个良好的班级风貌，即班风要正!这个班从一 年级以来就始终有一种讲文明、懂礼貌、守纪律、奋勉向上的好班风。今年孩子们已经是 三年级了，作为班主任，我和任课教师们准时沟通，制定了一系列的课堂常规及班级治理 常规。在课堂上，我们要求教师和学生必需用一般话来进展沟通，并且积极的提倡在课下 也用一般话来沟通。通过长时间的训练，我们这个班的孩子养成了积极说一般话的好习惯，对其他班级起到了肯定的辐射作用。另外，在班级的治理方面，我们尽量让每一个孩子都