五年级解方程教案200字范文.docx

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1、 五年级解方程教案200字范文（10篇）五年级解方程教案200字范文1 1.使学生学会依据两个未知量之间的关系，列方程解答求含有两个未知数的应用题。 2.使学生能依据应用题的详细状况敏捷选择解题方法，培育学生主动猎取学问的力量和习惯。 3.使学生学会用检验答案是否符合已知条件的方法，提高学生求解验证的力量。 五年级解方程教案200字范文2 1、结合详细情境理解方程的意义，会用方程表示简洁的等量关系。 2、借助天平让学生亲自参加操作和试验，在经受天平由平衡不平衡平衡的动态过程中，加深对方程及等式意义的理解。 3、使学生在学习数学学问的同时，体会数学与生活的亲密联系，唤起学生爱护珍稀动物的意识。

2、五年级解方程教案200字范文3 依据上面的分析不难看出解简易方程这节课在整个教材中将起到承上启下的作用，特殊是利用方程性质解未知数，它是后续学问进展的起点，学生对未知数的理解对今后一元一次方程，一元二次方程的学习起着打算作用，另一方面，对于学生来说，弄清方程和等式的异同，正确设未知数，找出等量关系是很困难的所以我认为这节课的重点及难点是：理解方程的解和解方程的含义和把握解方程的方法。 五年级解方程教案200字范文4 大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展。根底学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。在课堂上能积极主动地参加学习过程，具

3、有观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。但有个别学生根底学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要教师催促并辅导。 五年级解方程教案200字范文5 (1)学问目标：依据等式的性质，使学生初步把握解方程及检验的方法，并理解解方程及方程的解的概念。 (2)力量目标：培育学生的分析力量应用所学学问解决实际问题的力量，把握解方程的一般步骤，会解简洁的方程。 (3)情感目标：通过教学引导学生从现实的生活经受与体验动身，激发学生学习兴趣。帮忙学生养成自觉检验的学习习惯，培育学生的分析力量和应用力量，渗透代数的数学思想和方法。 五年级解方程教

4、案200字范文6 这局部内容是在学生充分理解了四则运算的意义和会用字母表示数的根底上进展学习的。教学重难点是结合详细情境理解等式和方程的意义和用方程表示简洁的等量关系。 本信息窗展现的是国家一级爱护动物白鳍豚、大熊猫、东北虎的图片以及相关文字说明。其主要信息有白鳍豚数量的变化状况；野生和人工养殖的大熊猫数量的关系；20xx年与20xx年人工繁育东北虎数量的比拟。依据上述信息，引导学生提出相应问题，进而讨论方程的意义。 五年级解方程教案200字范文7 本节课的主要内容是方程的定义，方程的性质和利用方程性质解方程。 从学问构造上看：本节课是在学生学习了肯定的算术学问(如整数，小数的四则运算及其应用

5、)，已初步接触了一些代数学问(如用字母表示数及其运算定律)的根底上，进一步学习的关键。本节课的内容又为后面学习解方程和列方程解应用题做预备。这为过渡到下节的学习起着铺垫作用。 从认知构造上看：本节课在初等代数中占有重要地位，中学生在学习代数的整个过程中，几乎都要接触这方面的学问，是教材中必不行少的组成局部，是一个特别重要的根底学问，所以它又是本章的重点内容之一。 五年级解方程教案200字范文8 这局部内容是在学生学习了简易方程的根底上，复习解方程的过程及用方程解决实际问题。 1关注学生的整体进展。 本节课结合复习题，引导学生对方程的学问进展整理和复习，深化了学生对列方程解应用题这类题型的理解，

6、促进了学生原有认知构造的优化。不仅实现了学问的稳固，还培育了学生的应用意识和解决实际问题的力量。 2注意学问间的内在联系。 加强学问间的内在联系，帮忙学生构建合理的学问体系，进一步明确用方程解决问题的解题思路，把握查找题中等量关系的方法。培育学生用方程解决问题的力量，并能由根本题型拓绽开，解决类似的问题，培育学生敏捷运用学问的力量。 五年级解方程教案200字范文9 1练习二十一t1 学生答复 2依据条件说出数量关系式： 果园里的桃树和梨树一共有168棵。 果园里的桃树比梨数多84棵。 桃树棵数是梨树的3倍。 学生答复数量关系式 3你能选择其中两个条件，提出问题，编成一道应用题吗？试试看！ 学生

7、自主编题，口头说题 4依据学生答复，教师出示题目。 a.依据条件（1）、（2）编题：果园里梨树和桃树一共有168棵，桃树比梨树多84棵。梨树和桃树各有多少棵？ b.依据条件（1）、（3）编题：果园里梨树和桃树一共有168棵，桃树的棵数是梨树的3倍。梨树和桃树各有多少棵？（例1） c.依据条件（2）、（3）编题：果园里的桃树比梨树多84棵，桃树的棵数是梨树的3倍。梨树和桃树各有多少棵？（想一想） 教师巡察，了解状况。 五年级解方程教案200字范文10 1.学生尝试例1 引导学生画出线段图 集中反应：生说师画图 2.教师组织学生汇报 学生介绍算术解法时，教师引导学生画线段图理解数量间的关系。 学生介绍方程解法时，注意让学生说出怎样找数量间的相等关系。 3.小组争论。 解这道题，你认为算术方法和列方程解哪一种比拟简单找到解题的数量关系，为什么？ 用方程解，设哪个数量为x比拟适宜？用什么数量关系式来列式呢？ 4.学生独立完成想一想。 这一题与例1有什么一样的地方？有什么不同的地方？ 明确三点：1、一般设一倍数为x。2、把几倍数用含有x的式子表示。3、通过列式计算，可以检验两个得数的和（差）及倍数关系是否符合已知条件。 5完成课本94页练一练 指名板演，其余集体练习，评讲时让学生说说是怎样想的，怎样检验？