健康教育教案模板六篇.docx

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1、 健康教育教案模板合集六篇【设计意图】 小动物是人类的好朋友，宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点，34岁的幼儿缺少接触小动物的时机，但又特殊喜爱小动物，所以本次活动就依据幼儿的这个天性天真活泼、喜爱仿照和做嬉戏，设计了这节小鸡诞生了，让幼儿在嬉戏中获得欢乐，运用各种动作来探究小鸡诞生的情景，更增加了幼儿的表演欲和自信念。本次活动以安康(体育)为主，渗透了语言、艺术和科学，幼幼互动、师幼互动，让幼儿在探究中获得欢乐。 【活动目标】 1、想象并用身体动作表现小鸡诞生的情景。 2、能在较窄的小路上行走。 【重点】引导幼儿用身体表现小鸡诞生的过程。 【难点】幼儿探究用身体表现小鸡诞生的

2、过程。 【活动预备】 1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。 2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。 3、宽阔的活动场地，25厘米宽的小路。 4、小鸡诞生的课件及欢快的音乐磁带。 【活动过程】 一、小鸡想出来 自主想象、争论：教师拿出鸡蛋模型提示： 1)蛋壳是谁的家? 2)还没有诞生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做伸展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗? 3)蛋壳里的小鸡宝宝慢慢长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?他是怎么出来的? 4)我们一起想方法，帮帮小鸡宝宝出来好吗? 二、小鸡诞生了 观看小鸡诞生的课件： 教师提示：刚刚小朋友想了很多很多种方法让小鸡宝宝出来，那我们来认

3、真看看小鸡宝宝究竟是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗?要认真看清晰哦! 教师提示：你们都看清晰小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样诞生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝) (1)幼儿自己来仿照动作。教师提示：小鸡渐渐长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，相互争论看谁仿照的最像小鸡宝宝。 (2)教师与幼儿一起仿照小鸡诞生的嬉戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做嬉戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状，手抱住腿蹲下)渐渐长大了(伸展身体手松开)，在又黑又小的蛋壳里

4、住不下了，小鸡动动翅膀，转转头(伸伸手，转转头)，越来越大(身体完全伸展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，渐渐伸出脚来(渐渐跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈)。 三、小鸡吃虫 鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝诞生了特别的快乐，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧!“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。 嬉戏完毕，幼儿和教师共同整理场地。 【活动反思】 本次活动，来自生活。在活

5、动中，我首先抓住幼儿喜爱小动物的特点，以“蛋壳是谁的家”来激发孩子们的奇怪心，然后再以特别形象的图片，通过引导孩子看、思、说、仿照，了解小鸡诞生的过程。以嬉戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡诞生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、观看、表达、身体等各方面的力量都得到了熬炼。 安康教育教案 篇2 活动目标 1、熟悉几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特殊有益。 2、学习吃硬壳食物的方法，能够留意环境卫生。 3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。 4、培育良好的饮食习惯。 5、体验嬉戏的欢乐。 重难点 积极参见用果壳制作工艺品的活动。 活动预备 1、预备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子

6、、瓜子、花生、杏仁等。 2、供应一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书） 3、幼儿用书：硬硬的壳，香香的肉 活动过程： （一）师幼玩“猜谜“嬉戏，了解硬壳类食物的名称。 1、猜谜活动 （1）麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。（花生） （2）有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。（西瓜子） （3）壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。（核桃） 2、启发幼儿猜出谜语的.谜底，并出示相应的实物。 （二）学习吃硬壳类食物，留意环境卫生。 1、共同品尝食物，在品尝的过程中鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物，熬炼牙齿的功能。 2、启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等方法，并

7、请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境干净方面提出要求。 3、说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。（如葵花子、南瓜子、快乐果、小胡桃等。）4。争论：你喜爱吃这些硬壳类的食物吗？为什么？（常常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪慧。） （三）用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。 1、观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。 2、引导幼儿在供应的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进展装饰，在制作的过程中引导幼儿观看果壳食品的形状，能依据壳的特点选择不同的图案轮廓进展装饰。 3、一起观赏制作完成的工艺品，相互沟通自己的看法。

8、活动延长： 区角活动：在阅读图书的过程中有意识地查找有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的趣味性。 教学反思： 给幼儿供应自由表现的时机，运用不同的形式表达自己的感受。 活动中，我以猜谜语的形式导入，我说谜面，让幼儿猜谜底。在这个环节中，我依据幼儿猜出的谜底出示相应的实物，在猜西瓜子的时候，有的孩子都猜错了，但是我没有立刻否认他们的想法，而是引导其他小朋友一起来分析，再次说谜面，再猜谜底。给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法。在这一环节用时有点多，在以后的活动中不仅要把时间留给孩子，还要把握好每个环节的时间。 安康教育教案 篇3 设计意图： 幼儿期间，丰富合理的养分和出色的饮食习惯，会促进幼儿

9、的生长发育。但是，幼儿由于缺乏保健学问，挑食、偏食的征象较多。为了培育幼儿的自我爱护意识，提高幼儿的生活技能，我预设了多吃蔬菜不挑食这一活动。 活动目标： 1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、引导幼儿熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 活动预备： 1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 或资料图片 2、多媒体预备 ：ppt课件。 活动过程： 1、今日小白兔来我班做客了，它要带小朋友到蔬菜王国去看看?（播放音乐，幼儿随音乐进入活动室。） 师：小朋友，你们看到的是什么地方？ 幼：蔬菜王国！ 师：我们到蔬菜王国里去看看都有哪些蔬菜吧。 师：你们都看到了哪些

10、蔬菜？ 幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒. 师：小朋友，你们熟悉这些蔬菜吗？ 幼：熟悉。 师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们寻常吃的蔬菜还有哪些？ 2、分别出示出示幻灯片，熟悉蔬菜，了解其丰富养分。 师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片大力水手吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以小朋友要喜爱洗菠菜、多吃菠菜。 还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜，它是桔红色的，小白兔特别愿吃。对！是胡萝

11、卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加光明。 师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的养分，它能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。 小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。 3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。 师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体安康都非常有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。 下面这些蔬菜你们吃过哪些？ 大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。 幼：吃过，有的

12、没有吃过。 师：这些菜都含有丰富的养分物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。 4、完毕局部： （1）观赏儿歌 不挑食 小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。 小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。 小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！ （2）观赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并完毕 安康教育教案 篇4 教学目标： 1、使学生知道耳朵的作用和爱护耳朵的方法。 2、教育学生养成对爱护耳朵有益的良好习惯。 3、培育学生的助残爱心。 教学过程： 1导入新题(教师板书

13、课题) 师：请同学们齐读课题。 生：爱护耳朵。 2学习新课 师：(依据课前把握的状况，简述一下学生的耳朵卫生状况，哪些做得对，哪些做得不对)毕竟应当怎样爱护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。 (学生读课文) 师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。 (学生齐读课文第1段) 师：安康的耳朵对人是多么重要啊!我们应当怎样爱护耳朵呢?请同学读第1条。 (学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做) 师：请同学读第2条。 (学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外损害的后果) 师：请同学读第3条。 (学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收

14、听可能对耳朵造成的损害) 师：请同学读第4条。 (学生读第4条。教师可解释长时间受剧烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料2) 师：请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。假如耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的小资料3) 下面请同学读第6条。 (学生读第6条) 师：请同学们留意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应当依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。 师：请x同学读第7条。 (学生读第7条。教师可说明缘由，并

15、强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵) 师：最终，请同学们跟我读第8条。(教师领读第8条，学生跟读)任何药物一方面能治 某些病，另一方面也会对*产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对*有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。 3稳固练习 耳朵有什么作用? 怎样爱护耳朵? (请学生依次答复) 4按做一做内容组织活动 安康教育教案 篇5 一、活动目标： 1、了解萝卜的种类，会按萝卜的特征进展分类，知道萝卜有丰富的养分。 2、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 3、乐于探究，能大胆表达，产生爱萝卜的情感。 教

16、学重点：引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 教学难点：通过对胡萝卜的了解，幼儿乐于探究，能够大胆表达并产生爱胡萝卜的情感。 二、活动预备： 1、多媒体课件PPT（图片） 2、胡萝卜的食谱照片 3、教师扮演（兔子的手偶） 4、萝卜头饰（三个） 5、真实的胡萝卜 三、活动过程： 1、开头局部 小嬉戏箩卜蹲三人一组， 师：小朋友，我们一起来玩个嬉戏吧？有白萝卜，绿萝卜，胡萝卜，自己选择自己的角色。 嬉戏玩法：例如：白萝卜蹲白萝卜蹲，白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。绿萝卜蹲绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。(玩嬉戏的小朋友每人带一个胡萝卜的头饰) 2、活动过程 （1）、介绍罗卜的种类（出示PPT图片） 师：我们刚

17、刚说了几种罗卜呀？教师这里有一个萝卜园，咱们一起看看都有什么好不好！ 师：咦，这里有好多的罗卜呀!我们一起来数一数好不好！（胡萝卜最多） 师：（画面上有一只兔子耳朵）这会是谁种的胡萝卜呢？我们来猜一猜？ （2）、小兔子的扮演者出场 兔子：我特别爱吃胡萝卜，由于它可以让我的眼睛变得很美丽，而且更光明呢！。 （3）、出示真实的胡萝卜 师：看！我这里有一个真的胡萝卜，它是什么颜色的呀？ 师：你们想用这个胡萝卜做什么好吃的呢？（出示PPT食谱图片） 师：（特地挑不爱吃胡萝卜的）小朋友们和教师一起去找食堂阿姨，让他们给我们做我们爱吃的饭菜吧！（有胡萝卜有关的饭） 3、完毕局部： （1）观赏儿歌不挑食 小

18、乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。 小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。 小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！ （2）观赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并完毕。 安康教育教案 篇6 区域设置： 一、语言区：怎样预防感冒 目标： 知道冬季是枯燥、严寒的季节，能叙述一些预防感冒的方法。 材料： 故事图片、医生帽、小兔头饰 操作说明：见照片 二、生活区：我的小绵羊 目标： 1、练习在软物上绕线的技能。 2、进展幼儿双手、手眼协调力量及练习手腕力度的掌握。 材料： 小绵羊图片、各色粗、细毛线 操作说明：见照片。

19、三、数学区：给雪人排对和画图的另一半 目标： 会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。 材料： 给雪人排对：雪人根据高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔 画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔 操作说明：见照片。 四、科学区：天冷了怎么办 目标： 能依据生活阅历从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我爱护意识和力量。 材料： 若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔 五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物 目标： 能大胆运用简洁、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，情愿尝试用新的方法，装饰过冬的动物。 材料： 装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套 装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪刀 操作说明：见照片 指导重点： 1、引导幼儿能将自己的操作结果根据要求记录在记录表里； 2、重点指导幼儿能够根据从高到矮、从胖到瘦进展排序，并进展正确记录，复原材料时能够“对号入座”； 3、引导幼儿制造性地进展装饰，综合使用点、线、圈。