元旦手工小班教案（11篇）.docx

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1、 元旦手工小班教案（通用11篇）元旦手工小班教案 篇1 【活动设计】 主题活动严寒的冬天正在进展着，“冬天里的节日”活动刚进展完。正值岁末，“节日贺卡”引起了孩子们极大的兴趣。许多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和教师。这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观看、观赏感受的根底上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和教师共同行动收集各种材料，运用不同工具材料利用特别技法制作贺卡。 在观赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的欢乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。 【活动目标】 1、在观赏贺卡和动手制作的过程中体验新年马上降临欢乐气氛。 2、初步了解贺卡的

2、种类和功能。 3、情愿尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 【活动预备】 物质预备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特别技法的贺卡若干。 场景预备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。 阅历预备：幼儿逛过幼儿园四周的文具店，了解感受过贺卡的种类。 【活动过程】 一、小猪壮壮选贺卡。 布置创景：兔豆豆文具店。 （重点关注：幼儿谈话中从什么角度区分新年卡；对贺卡功能的正确了解程度） 1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一

3、张适宜的贺卡，可他发觉货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？（结婚卡、生日卡、问候卡、愧疚卡、圣诞卡、新年卡） 2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？ （由于它们的作用不一样。结婚卡庆贺新人喜结良缘；生日卡庆贺生日；问候卡别人生病了，问候一下；愧疚卡对不起；圣诞卡圣诞欢乐；新年卡庆贺新年） 3、快过新年了，小猪壮壮应当选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡） 4、什么是新年卡？你从哪里发觉它是新年卡的？它有什么用？ 5、请幼儿帮忙小猪壮壮把新年卡挑出来。 二、观赏感受新年卡。 1、观赏新年卡（出示各种不同的新年卡） （1）小猪壮壮特别快乐，感谢大家。这些贺

4、卡特别美丽，各不一样。 （2）你能发觉这些新年卡有什么不同吗？（他们的图案不同、制作的方法也不同） （3）在观赏感受的根底上说说不同的制作方法。 三、帮忙小猪壮壮制作新年卡（重点指导：充分观赏感受特别技法贺卡） 1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有许多的朋友。很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。你能帮忙他吗？ 2、教师让幼儿再次观赏特别技法贺卡，充分感受贺卡的特殊之美。 3、观看、介绍制作工具（重点指导：教师带着幼儿分组参观熟悉不同的制作材料，特殊是浆糊和塑料袋制作的挤画材料） 4、幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组） 第一组供应：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的

5、结合绘画； 其次组供应：水彩颜料，尝试上色后对折，学习根底拓印技法； 第三组供应：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘； 第四组供应：颜料、艺术海绵，学习海绵着色； 第五组供应：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色； 第六组供应：现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡； 第七组供应：运用版画材料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的欢乐。（重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画） 留意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。 四、互动沟通为小猪壮壮制作的贺卡。 重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。 五、在W

6、e wish youre Merry Christmas and Happy New year的乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。 六、延长活动： 新年拍卖会上展现作品，并进展拍卖演说。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼

7、，效果抱负。 元旦手工小班教案 篇2 活动目标： 1、在争论和制作贺卡的过程中，产生关怀、亲近爷爷奶奶的美妙情感。 2、培育幼儿初步的制造力量。 3、体验想象制造各种图像的欢乐。 活动预备： 1.小朋友的书美工。 2.教师提前制作一张漂亮的贺卡。 活动过程： 一、引出课题。 师：我们已经争论了怎样为爷爷奶奶过节日，教师也特别爱我的爷爷奶奶，全部教师 做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。 出示制作好的贺卡，请幼儿观赏。 师：这是教师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢? 幼：爷爷和小朋友。 师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看反面，这里有我送给爷爷奶奶的祝愿，我

8、祝爷爷奶奶身体安康，每天快乐。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。 幼：想。 师：那我请小朋友先来看看教师是怎么做的，看认真了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。 二、示范贺卡的制作方法。 师：请小朋友看教师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”)，沿着黑色的实线把图片剪下 来，然后沿着虚线对折，在反面写上祝愿语，一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝愿语送给爷爷奶奶? 幼：每天快乐等等。 师：小朋友们很棒，想了这么多的祝愿语，等一下教师请小朋友做好后带着自己的贺卡到教师这里，告知教师你想要对爷爷奶奶说的祝愿语，然后教师帮你们写下来。 三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。 师：教师已经把材料放在

9、你们的座位上，请小朋友回到位置上开头制作贺卡。使用剪刀时要当心，垃圾要扔到垃圾桶里。 四、沟通。 相互观赏作品、沟通贺卡上的祝愿语。 师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。 师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝愿语是。 师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗? 幼：好。 活动反思： 这一活动是相对于比拟简洁的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关怀、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于教师的事先预备不够充分，导致心情紧急的同时加快了语速，使幼儿没能很好地把握活动目标。 元旦手工小班教案 篇

10、3 活动目标： 1、 利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。 2、 在观赏各种贺卡的同时查找制作的方法，学会相互学习，开阔思路。 3、 将临时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的干净洁净。 4、 探究、发觉生活中贺卡的多样性及特征。 5、 能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动预备 1、 收集各种贺卡并布置成展览。 2、 卡片纸、各颜色纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。 3、 幼儿用书。 活动内容： 1、 观赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的.特点。 教师：小朋友们这些贺卡你们喜爱吗？他们都有哪些局部？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西

11、等等。）你喜爱那张贺卡，他有哪些地方你最喜爱？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？） （1） 小结：这些贺卡真美丽！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的美丽的图案透出来：有的是立体的可以活动，一翻开小兔子就会消失了，有的还是一层一层的。这些美丽的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。 2、 引导幼儿了解制作的方法。 （1） 教师：快要过年了，我们做一张美丽的贺卡送给朋友做新年礼物吧！ （2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿依据自己的喜好答复。） （3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进展制作。 3、幼儿自主

12、制作，教师进展个别指导。 （1）教师交代留意 事项。 1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。 2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，临时不用的放回去，或许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加好玩，如怎样才能动起来，怎样才能更美丽、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最洁净干净。 （2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。 教师和个别有困难的幼儿争论制作的主题以及用什么方法进展制作；鼓舞幼儿完善自己的作品。 （3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮忙下写上祝愿的话，送给自己的好朋友。 元旦手工小班教案 篇4 活动目标： 1、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的欢乐。 2、按自己的想象

13、在大小圆形连接成雪人的根本造型上添加加以表现。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、PPT课件 2、各色卡纸，油画棒，各色皱纹纸、黑色纽扣、小树枝、塑料小珠子、棉花、亮片等装饰物。 活动过程： （放轻音乐）师幼伴着音乐学雪花飘入场。 冬天到了，下雪了，雪花是怎样飘的？（幼儿学一学）我们一起来学雪花飘。入场 （一）情境导入 1、冬天到了，天气变冷了，小朋友你是怎样过冬的？（穿上棉衣、棉鞋、带棉毛等等）小青蛙是怎样过冬的？（课件1）它的好朋友蟾蜍也钻进地洞里过冬了。 2、快过年了，蟾蜍特别惦念青蛙（它会怎样对青蛙表示庆贺），最终，它打算为青蛙

14、寄上一张自己做的贺年卡表示庆贺。 3、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观看有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡？这几张贺年卡都有谁？ 教师小结：这些都是雪人贺卡。 （二）参加争论与尝试 1、可是，蟾蜍除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蟾蜍，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。 2、蟾蜍再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。 3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，蟾蜍虽然只会画圆,可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。

15、兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿见了又送上一片最新奇的叶子做嘴巴，小麻雀观察了衔来了自己喜爱的树枝插在雪人的身上。（以上局部可由师生共同操作完成） 4、贺卡在送往青蛙家的路上，很多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（观赏教师制作的贺卡，观看画面的内容和材料），最终，最终到了青蛙的手中。其次年春天，青蛙和蟾蜍又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蟾蜍变表示感谢，蟾蜍说：“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么漂亮呢！”他俩突然明白了，一起对着树林大声地说：“感谢你们啦，真心诚意的朋友们”。从今，每年新年来到的时候，人们都会想到蟾蜍做的事

16、情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的庆贺。 （三）大胆尝试用各种材料制造性的制作贺年卡 小朋友小眼睛回头看，教师给小朋友预备了很多材料（介绍材料-有各色卡纸，皱纹纸、油画棒，小树枝、亮片、黑纽扣、塑料珠子、棉花等），好了我们一起帮蟾蜍制作新年贺卡吧。 （四）制作新年贺卡 鼓舞幼儿创作雪人贺卡，像蟾蜍那样先认仔细真的画两个圆，再选用各种材料加以装饰。鼓舞幼儿真心诚意地仔细制作，表示对朋友的真诚。 （五）沟通共享 （1）说一说各自预备把贺卡送给谁？ （2）谈论：还预备为谁制作新年贺卡？ 活动延长 连续制作贺卡，积存起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人。 元旦手工小班教案 篇5

17、 一、活动目标： 1、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。 2、通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。 3、通过幼儿相互交换贺卡，培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4、进展幼儿手部动作的敏捷性。 5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 二、活动预备： 卡纸，彩笔，蜡笔 三、重点与难点： 重点：用完整的一般话表述新年间的趣事 难点：感受同伴间的真挚友情 四、活动流程： 导入情景联想沟通实践操作延长活动 五、活动过程： （一）导入情景 师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们快乐吗？ 小结：难忘的事情许多，我们一起出去玩，一起学本事，一起吃饭睡觉。 （二）联想沟通

18、 师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？ 师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？ 师：好朋友在一起很快乐，那立刻要过年了，那你们怎么办呀？ 小结：王教师以前过年的时候，好朋友们想了一个方法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很美丽的烟花，还写了许多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。 （三）实践操作 师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？ 师：那王教师为小朋友们预备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜爱的东西。 师：但是王教师有一个要求喔，你做的肯定要让别人一看就知道是你做的喔？

19、想想方法吧。 （四）延长活动 师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？ 师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商议一下以后怎么联系。 师：没有做完的小朋友也不要焦急，我们等区角活动的时候连续做。 活动完毕。 六、设计意图： 现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都预备着过新年，所以我预备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动学习活动用书p155的贺卡制作引出。 元旦手工小班教案 篇6 活动时间： 20xx年12月30号上午8:4010:40 活动地点： 大五班教室 班级教师： 尚凡霞侯娟娟吕文荣 活动目标： 1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解

20、孩子，促进家园和谐。 2、全方位多角度展现幼儿在这半年来所学学问，行为习惯等。 3、让幼儿与家长在亲子嬉戏中感受温馨与欢乐，让大家快乐的玩。 活动预备： 师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，衬托节日的气氛。活动程序： 一、家长间续赶到，观赏幼儿美术作品，循环播放幼儿活动PPT。 二、主持人上场 三、观赏幼儿打击乐表演大中国； 合唱新年好、园歌 四、“我型我秀”艺术成果展现 幼儿分为四组，分别进展歌曲、律动、古诗、共享阅读展现。 五、“全家总发动”亲子嬉戏 (一)、嬉戏名称：金鸡下蛋 嬉戏预备：串有绸子的盒子（盒底有一个与乒乓球同大小的洞）、乒乓球、筐子 嬉戏玩法:分四组同时进展，每组两个大

21、人两个孩子，一比照赛 另一对候场。家长在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞（与球同大小），孩子在规定的筐内运“鸡蛋”（乒乓球），一次只运两个，放在家长腰上盒子内，家长尽力晃动身体，使“鸡蛋”在洞中落在地上的.筐中，规定时间内，鸡蛋多者为胜。 （二）、嬉戏名称：爱心传递 嬉戏预备：乒乓球、筷子、勺子若干。 嬉戏规章：分成四队，两队两队进展竞赛。家长和幼儿穿插站成U字形，家长用筷子、孩子用勺子将乒乓球从起点运到终点，在规定时间内哪队运球数量多即为获胜。 （三）嬉戏名称：看谁摸得对 嬉戏规章：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉

22、蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。 （四）、律动：亲亲恰恰 六、教师为幼儿颁发奖状、礼物,合影留念。 七、完毕语 元旦手工小班教案 篇7 活动目标： 1、通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的降临，共同共享元旦的欢快。 2、让幼儿有表现自己的时机。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。 3、家长有进一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、参加节日嬉戏。 活动组织者： 大班教师。 活动过程： （一）、教师讲话致新年贺词 敬重的各位家长、各位教师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了布满盼望的

23、2023年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体安康、万事如意！ 下面，让我们伴随着美丽的舞姿一起走进这欢快时刻吧！ （二）集体演唱歌曲新年乐陶陶,全体幼儿进展大拜年！ （三）、家委会代表讲话 （四）、幼儿歌曲表演 表演形式：合唱，分组唱，表演唱； 表演内容：所学歌曲 （五）幼儿儿歌表演 表演形式：诗朗读，分组表演，绕口令 表演内容：国学诵读 （六）幼儿讲故事：没有牙齿的大老虎 （七）、随音乐新年好幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝愿。 活动完毕：家长离园 教学反思： 新年马上降临，为了让幼儿和家长还有我们教师一起感受元旦节日的欢乐气氛，我们特筹划了庆

24、“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家呈现本学期所学的本事，从而让家进步一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。 本文扩展阅读：中国历史上的“元旦”一词最早消失于晋书。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不全都。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，始终沿用到清朝末年。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年打算使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国

25、也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。 元旦手工小班教案 篇8 活动目标： 1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。 2、体验新年给人们带来的欢乐。 活动预备： 1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。 2、绘画故事新年，您好的背景图片。视频转换仪。 活动过程： 1、从时间入手，感受新年。 （1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。 （2）和幼儿一起数一数，并争论再过几天就是新年。 2、教师叙述故事新年，您好，引起幼儿对新年的兴趣。 提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢送新年？怎样欢送新年？ 3、听故事

26、全世界的新年，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。 4、引导幼儿思索如何欢送新年，共同为迎新年做预备。 （1）提问：你想怎样来欢送新年？ （2）在歌曲新年欢乐的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝马上到来的新年。 活动反思： 我给孩子们预备了1本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的过程中孩子还把握了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新学问。假如教师再多预备一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。 元旦手工小班教案 篇9 活动目标 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。 活动预备

27、日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程 1、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习兴趣。 教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。 教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一

28、年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。 引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 了解全国各地人们过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸

29、爸妈妈。 播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 3、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。 教师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 4、延长活动。 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和熟悉元旦。 元旦手工小班教案 篇10 一、活动主题： 绳彩飞扬迎新年 二、活动目的： 1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的开

30、心心情，增进同伴间的感情。 2、通过开展该活动使幼儿进一步熟悉、了解元旦，感受节日的开心气氛。 3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参加幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。 三、活动时间： 20xx年12月26日下午 四、活动地点： 幼儿园大操场 五、活动年级： 大班年级组全体幼儿及家长 六、活动预备： 1、桌子、椅子若干张，大红剪纸、剪刀若干，跳绳若干，大绳五条，各类所需年货物品（幼儿人手一份）各班教师预备。 2、各班根据指定场地坐好等； 3、奖品：礼物（大班幼儿人数）； 4、嬉戏名称：绳彩飞扬（幼儿常规跳绳，家长把戏跳绳，跳大绳等）。 七、活动过程： 1、主持人宣布活动开头，并说祝

31、词。 2、家长观看各班小朋友备年货（剪、画、捏等）。 3、展现年货（幼儿制作物品）。 4、嬉戏绳彩飞扬。 （1）家长示范常规跳绳。 （2）幼儿展现常规跳绳。 （3）家长把戏跳绳，与幼儿合作跳绳。 （4）跳大绳。 （5）挑战亲子合作跳大绳。 5、许下新年愿望。 6、幼儿园吉利物送新年祝愿。 7、主持人宣布活动完毕，祝愿幼儿新年欢乐！ 20xx年12月20日 元旦手工小班教案 篇11 活动目标 1、让幼儿体验过新年的欢乐，增加新年的欢乐气氛。 2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的制造力量。 3、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。 活动预备 1、蜡笔、鼓、面具。 2、新年好背景

32、音乐。 活动过程 1、激发幼儿参与“假面舞会”的兴趣。 教师带上面具，向幼儿拜个早年。 我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？ 2、引导幼儿制作面具。 教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案。 面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。 3、播放音乐，幼儿载歌载舞。 教师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后教师播放新年好的音乐，教师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。 教师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。 教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。 4、活动完毕。 恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。 5、延长活动。 在美工区，供应丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增加过新年的气氛。 【元旦手工小班教案】