小学科学大象版六年级上册第二单元第3课《霜和露》课件（2022秋）.pptx

上传人：鹿哥

文档编号：79771433

上传时间：2023-03-21

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第二单元第二单元循环的水循环的水3.霜和露分析比较霜和雪的特点，猜一猜霜的形成需要什么条件。一、猜想假设一、猜想假设霜寒冷的早晨才有，地面上形成的白色固体，天冷时常见雪冬天下雪时可见，天上落下的二、事实证据二、事实证据把收集到的易拉罐罐内温度数据和罐壁的变化一一对应，描述我们观察到的现象。互相交流，总结霜是怎样形成的。三、处理信息三、处理信息在环境温度低于0 时，如果空气中的水蒸气含量过高，就会附着在物体表面上，并形成小冰晶，这就是霜。霜和露有什么相似的地方？我们能根据霜的成因及出现霜和露时的天气来解释露是怎样形成的吗？四、迁移应用四、迁移应用形成霜的天气比形成露的天气冷。五、反思分析比较云、雾、雨、雪、露、霜、雹等天气现象的联系与区别，讨论水与这些天气现象的联系。比较不同的天气现象云、雾、雨、雪、露、霜、雹等不同的天气现象，是由于水在不同的环境温度条件下形成的。它们都和水有关。水遇热蒸发变成水蒸气，再上升遇冷集结成云，然后再聚集下降，0 C以下是固态的雪，0 C以上是液态的雨.食盐潮湿0 水蒸气小冰晶更低露霜