集合的概念说课课件.ppt

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1、2016数学（基础模块）新学期，新气象说课流程说课流程说教材及学情01 05 06 02说教学目标 03说重难点 04说教法学法说教学过程说教学反思目录说教材说教材及学情及学情第第1 1章章 集合与充要集合与充要条件条件1.1.1集合与元素1.1.2集合的表示方法说教材说教材及学情及学情计算机1602班优点：优点：思维活跃，情感丰富思维活跃，情感丰富 缺点：缺点：基础较差，学习兴趣基础较差，学习兴趣不浓厚，学习不主动不浓厚，学习不主动理解集合及元素理解集合及元素概念，初步体会概念，初步体会元素与集合的关元素与集合的关系，掌握集合的系，掌握集合的分分类有关知有关知识。知识目标知识目标能力目标能力

2、目标让学生感知数学让学生感知数学知识与实际生知识与实际生活得密切联系，活得密切联系，培养学生用数培养学生用数学知识解决实学知识解决实际问题的能力。际问题的能力。提高学生学提高学生学习数数学的学的积极性，重极性，重拾拾对数学学数学学习的的信心。信心。情感目标情感目标说教材及说教材及学情学情说教学说教学 目目 标标说教材及说教材及学情学情重点难点掌握集合的概念及分类，理掌握集合的概念及分类，理解元素与集合的关系，并结解元素与集合的关系，并结合实际加以应用。合实际加以应用。让大部分学生重拾对于让大部分学生重拾对于学习数学的自信心。学习数学的自信心。说重难点说重难点说教法说教法学法学法情境情境导入入联

3、系专业联系专业结合生活结合生活教教法法学学法法自主探究自主探究小组合作小组合作小小组竞赛说教材及说教材及学情学情说教学说教学过过 程程由易到难，层层深入1 1视频导入，引出课题视频导入，引出课题（3分钟）2.结合专业，问题激趣（7分钟）3.动脑思考，探索新知（20分钟）4.运用新知，巩固练习（5分钟）课堂安排5、拓展归纳，课堂作业（10分钟）说教材及说教材及学情学情说教学说教学过过 程程课前准备课间课代表分课间课代表分发小组评价表发小组评价表并打开多媒体。并打开多媒体。1学生自评学生互评教师评价最佳小组说教材及说教材及学情学情说教学说教学过过 程程视频导入引出课题问题问题1 1：集合一词出现：

4、集合一词出现的一句话是什么？的一句话是什么？。2说教材及说教材及学情学情说教学说教学过过 程程结合专业问题激趣3将图片进行分类并说明理由。说教材及说教材及学情学情说教学说教学过过 程程动脑思考探索新知4 显示器、显示器、鼠标鼠标、光驱组成了计算机中的硬件、光驱组成了计算机中的硬件集合；集合；QQ、爱奇艺、爱奇艺、PS 组成了软件组成了软件集合集合。而显示器，鼠标，光驱，而显示器，鼠标，光驱，QQ，爱奇艺，爱奇艺，PS就是组就是组成这些集合的成这些集合的元素。元素。根据所给的图片和问题小组合作总结出集合与元素的概念。通常把由某些通常把由某些确定的对象确定的对象组成的整体叫做组成的整体叫做集合集合

5、（简（简称集）组成集合的对象叫做这个集合的称集）组成集合的对象叫做这个集合的元素。元素。一般采用一般采用大写大写英文字母英文字母A，B，C表示表示集合；集合；小写小写英文字母英文字母a，b，c 表示集合的表示集合的元素。元素。文字叙述两个集合的名称，如果要买橘子去哪个货架，文字叙述两个集合的名称，如果要买橘子去哪个货架，为什么？为什么？说教材及说教材及学情学情说教学说教学过过 程程动脑思考探索新知4根据问题总结出集合与元素之间的关系。如果如果a是集合是集合A的元素，就说的元素，就说a属于属于A,记作记作 a A 如果如果a不是集合不是集合A的元素，就说的元素，就说a不属于不属于A,记叙记叙a

6、A 注意：空集指一个不含任何元素的集合，但不是0，0是元素 水果区，在数学里用我们今天所学的知识水果可以叫作水果区，在数学里用我们今天所学的知识水果可以叫作水果集水果集（合）（合），那么像我们之前所学的，自然数，有理数等可以叫做什么，那么像我们之前所学的，自然数，有理数等可以叫做什么？说教材及说教材及学情学情说教学说教学过过 程程拓展归纳课堂作业4根据问题总结集合的分类。E E 空集空集 AA解集解集BB有限集、无有限集、无限集限集DD数集数集 C C 平面点集平面点集 集合集合数数数数集集集集 集合集合 自然数集自然数集 整数集整数集 有理数集有理数集 实数集实数集 正正整数集整数集 字母字

7、母 N Z Q R N*说教材及说教材及学情学情动脑思考探索新知40 N；0.6 Z；R；Q；0 .”或“用符号“”填空：巩固练习说教材及说教材及学情学情拓展归纳课堂作业5学生分小组总结，教师补充整合。一个给定的集合中的元素都是互不相同的 一个给定的集合中的元素必须是确定的 一个给定的集合中的元素排列无顺序 确定性确定性确定性确定性 互异性互异性互异性互异性 无序性无序性无序性无序性 判断下列对象是否可以组成集合：(1)小于10的自然数；(2)某班个子高的同学；(3)方程x2-1=0的解；(4)不等式x-20的解.不能确定的对象，不能组成集合不能确定的对象，不能组成集合 说教材及说教材及学情学

8、情拓展归纳课堂作业5课堂作业按时完成说教材及说教材及学情学情说教学说教学反反 思思板书设计集合与元素定义：定义：通常把由某些确定的对象组成的整体叫做通常把由某些确定的对象组成的整体叫做集合（简称集）。集合（简称集）。组成集合的对象叫做这个集合的元素。组成集合的对象叫做这个集合的元素。元素与集合的关系：元素元素a a是集合是集合A A 的元素，记作的元素，记作a aA A，元素元素a a不是集合不是集合A A 的元素，记作的元素，记作a a A A，说教材及说教材及学情学情说教学说教学反反 思思影视引出课题影视引出课题激发学习的兴趣激发学习的兴趣与专业相关题型与专业相关题型 促进概念的理解促进概念的理解以超市购物为题以超市购物为题将知识融入生活将知识融入生活学生学习积极性学生学习积极性 还有待提高还有待提高小组评价不太成熟小组评价不太成熟。课堂教学评价课堂教学评价还有待改进还有待改进感谢各位领导老师的耐心聆听,欢迎各位领导老师的批评指正！