北师大版八年级上册数学配套练习册答案.docx

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1、北师大版八年级上册数学配套练习册答案说明：因录入格式限制，“”代表“根号”，根号下内用放在“（）”里面； “”，表示“森哥马”， ， ，均表示本章节内的类似符号。1l 探究勾股定理随堂练习1A 所代表的正方形的面积是 625；B 所代表的正方形的面积是 144。2我们通常所说的 29 英寸或 74cm 的电视机，是指其荧屏对角线的长度，而不是其长或宽，同时，由于荧屏被边框遮盖了一局部，所以实际测量存在误差11学问技能1(1)x=l0；(2)x=122面积为 60cm：，(由勾股定理可知另一条直角边长为 8cm)问题解决12cm。 2 12学问技能18m(已知直角三角形斜边长为 10m，一条直角

2、边为 6m，求另一边长) 数学理解2提示：三个三角形的面积和等于一个梯形的面积： 联 系 拓 广 3可以将四个全等的直角三角形拼成一个正方形 随堂练习12cm、16cm 习题 13问 题 解 决 1能通过。2要能理解多边形ABCDEF与多边形ABCDEF的面积是相等的然后剪下OBC 和OFE，并将它们分别放在图中的AB F和DFC的位置上学生通过量或其他方法说明B EFC是正方形，且它的面积等于图中正方形ABOF 和正方形CDEO 的面积和。即(BC)=AB+CD：也就是 BC=a+b。， 222222这样就验证了勾股定理l2 能得到直角三角形吗随堂练习l(1) (2)可以作为直角三角形的三边

3、长 2有 4 个直角三角影(依据勾股定理推断) 数学理解2(1)仍旧是直角三角形；(2)略；(3)略问题解决4能13 蚂蚁怎样走最近13km提示：结合勾股定理，用代数方法设未知数列方程是解此题的技巧所在习题 15学问技能15lcm 问题解决2能3. 最短行程是 20cm。4. 如图 11，设水深为 x 尺，则芦苇长为(x+1)尺，由勾股定理解得 x=12，则水池的深度为 12 尺，芦苇长为 13 尺。复 习 题 学问技能1蚂蚁爬行路程为 28cm2(1)能；(2)不能；(3)不能；(4)能3200km4.169cm。5.200m。数 学 理 解 6两直角边上的半圆面积之和等于斜边上半圆的面积7

4、. 提示：拼成的正方形面积相等：8. 能9(1)18；(2)能10略 问题解决11(1)24m；(2)不是，梯子底部在水平方向上滑动 8m1230.6。联系拓广13两次运用勾股定理，可求得能放人电梯内的竹竿的长度约是 3m，所以小明买的竹竿至少为 3.1 m 其次章 实数21 数怎么又不够用了随堂练习1h 不行能是整数，不行能是分数。2略：结合勾股定理来说明问题是关键所在。随堂练习10.4583， 3.7， 一 1/7， 18 是有理数，一是无理数。习题 22学问技能1一 559/180，3.97，一 234，10101010 是有理数，0.123 456 789 1011 12 13 是无理

5、数2(1)X 不是有理数(理由略)；(1)X3.2；(3)X3.1622 平方根随堂练习16，3/4，17，0.9，10210 cm 习题 23学问技能111，3/5，1.4，10 问题解决2设每块地砖的边长是xm，x120=10.8 解得x=0.3m 23 -2联系拓广32 倍，3 倍，10 倍，n 倍。随堂练习11.2, 0， 18，10/7，21，14，102(1)5；(2)5；(3)5习题 24 学问技能113，10，4/7，3/2，18 -3-22(1)19；(2) 11；(3)14。3(1)x=7；(2)x=5/94(1)4；(2)4；(3)0.8联 系 拓 广 5不肯定23 立方

6、根10.5，一 4.5，16 2 6cm 习题 25学问技能10.1，一 1，一 1/6，20，2/3，一 82. 2，1/4，一 3, 125，一 3数学理解4(1)不是，是；(2)都随着正数k 值的增大而增大；(3)增大问题解决55cm 联系拓广62 倍，3 倍，10 倍，n 倍 324 公园有多宽随堂练习1(1)36 或 37；(2)9 或 1026 3.853(51)/2(51)/2。 3 习题 27学问技能1(1)49；(2) 一 2.704；(3)1.828；(4)8.2162(1) 8(51)/2。 3数学理解3随着开方次数的增加，结果越来越趋向于 1 或一l。4(1)结果越来越

7、小，趋向于 0；(2)结果越来越大，但也趋向于 026 实数随堂练习1(1)错(无限小数不都是无理数)； (2)x(无理数部是无限不循环小数)； 4 (3)错(带根号的数不肯定是无理数)2(1)一7，1/7，7；(2)2，一 1/2，2 (3)一 7，1/7，73略习题 28(1) 一 75，4，2/3，一27，0.31， 0.15)； 3(2) 15，(9/17)，)；(3) 15，4，(9/17)，2/3，0.31，0.15) (4)7.5，一27，32(1) 3.8，5/19，3.8(2) 21，一21/21，21；(3) ，一 1/，；(4)一 3，3/3，3；(5)一 3/10，10

8、/3，3/10 3略随堂练习1(1)3/2；(2)3；(3) 3 一 1；(4)1343习题 29 学问技能1. 解：(1)原式=1；(2)原式=1/2 (3)原式=7+210；(4)原式= 一 1； 问题解决2SABC=5(提示：AB=10，BC=10，ABC=90) 随堂练习1(1)32；(2)一 23；(3) 14/7； 习题 210学问技能1(1)32；(2)一 142；(3) 203/2；(4) 5 10/2 学问技能1(1) 11，0.3，/2，25，0.575 775 777 5，)(2)一 1/7，-27， 33(3)一 1/7，0.3，25，一25，0，(4) 11，/2，0

9、.575 775 777 5， 32(1)1.5，1.5；(2)19，19；(3)7/6，7/6；(4)10,10-2-223(1)一 8；(2)0.2；(3)一 3/4；(4)104(1)5/11；(2)0.5；(3)一 2/9；(4)一 1(5)一 5/3；(6) 一 10： -25(1)8.66；(2)一 5.37；(3)2.49；(4)10.48；(5)一 89.446(1)6.7 或 6.6；(2)5 或 47(1)一 1.5 3 38(1)1；(2)5；(3)1；(4)16 3；(5)一 557/7；(6)72/29(1)点A 表示一5；(2)一5一 2.510面积为：(1/2)2

10、1=1；周长为：2+224.83 数学理解13(1)0.1；(2)0；(3)0.1；(4)0，1；(5)1，2，3；(6)一 1，0，1，214(1)错(如， 是无理数)；(2)错(如2+(一2)=0)15错 问题解决161.77cm171.6m1813.3crn194.2420422178.38kmh2223.20cm2319.26()，该用电器是甲第三章 图形的平移与旋转 课后练习题答案（ 31 生活中的平移随堂练习1. 图案(3)可以通过图案(1)平移得到2. 不 能 习题 31学问技能1. 首先找到小船的几个关键点向左平移 4 格后的位置，然后连接相应的点，形成相应的图形即可 数学理解2. 例如：急刹车时汽车在地面上的运动，桌面上被拖动的物体的运动是平移.3. 不能4. 能问 题 解 决 5图中的任意两个图案之间都是平移关系32 简洁的平移作图随堂练习1略习题 32 学问技能1如图 32 连接 BD，过点 C(按射线DB 的方向)作出与BD 平行且相等的线段CA连接AB 即可 2略3略问题解决4略5略随 堂 练 习 1在不考虑图案颜色的前提下，五个环之间可以通过平移而相互得到2可以得到类似于图 39 右图的图案 习题 33数 学 理 解 2如将通常的一大块花布铺平，它上面的图案可以看做由一个图案通过不断平移得的问 题 解 决 3答案是多种多样的，只要合理即可