幼儿小班交通安全教育教案（精选10篇）.docx

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1、幼 儿 小 班 交通安全教育教案（精选 10 篇）幼 儿 小 班 交 通 安 全 教 育 教 案 （ 精 选10 篇 ） 在 教 学 工 作 者 开 展 教 学 活 动 前 ， 有 必 要 进 行 细 致 的 教 案 准 备 工 作 ， 教 案 是 教 学 活 动 的 依 据 ， 有 着 重 要 的 地 位 。 那 么 应 当 如 何 写 教 案 呢 ？ 下 面 是 小 编 整 理 的 幼 儿 小 班 交 通 安 全 教 育 教 案 ， 希 望 对 大 家 有 所 帮 助 。幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 1活 动 目 标 ： 1、注意安 全 ， 初步培养幼 儿 的 自我保护意识。2、能

2、认识简单的 交 通 标 记并了解安 全 通 过马路应 遵守的 交 通 规则。活 动 准 备 ： 挂图四幅， 红绿灯标 牌各一个。 视频资料活 动 过程：（ 一） 导入： 幼 儿 观看视频， 引起幼 儿 注意。提问： 发生了什么 事？ 怎么 发生的 ？ （ 二） 认识交 通 标 志。1、出 示 挂图认识简单的 交 通 标 志： 人 行 横 道 线 、信 号 灯、停 车 线 等 。2、通 过游 戏 猜 猜 看 ， 来 巩 固 对 交 通 标 志的 认识。3、提问： 如 何 过马路？ 安 全 过马路有 什么 好 处 ？ 培养幼 儿 的 自我保护意识。（ 三 ） 学 说 儿 歌 红绿灯大 马路， 宽

3、又 宽 ， 警 察 叔 叔 站 中 间 。红灯亮 了停 一停 ， 绿灯亮 了往 前 行 。 （ 四 ） 游 戏 小 朋 友 们 想 不 想 玩 红 绿 灯 的 游 戏 ， 师 幼 一 起 玩 游 戏 。老 师 扮 成 交 警 叔 叔 ， 出 示 红绿灯标 志让 幼 儿 进 一步巩 固 认识红绿灯 及 其 作 用 。活 动 延 伸 ：绘 画 红 绿 灯 。 幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 2一 、 活 动 目 标 ： 1、 让 幼 儿 在 交 流 活 动 中 认 识 一 些 常 见 的 交 通 标 志 。 2、 让 幼 儿 在 游 戏 活 动 中 体 验 交 通 规 则 的 重 要 性 ，

4、 从 而 自 觉 地 遵 守交 通 规 则 。 3、 让 幼 儿 在 合 作 学 习 中 学 得 一 些 基 本 的 学 习 方 法 。二 、 活 动 准 备 ： 1、 精 心 布 置 活 动 场 景 。 2、 收 集 各 种 交 通 标 志 （ 照 片 或 图 片 ） 。 3、 字 卡 ： 交 通 安 全 、 红 灯 停 ， 绿 灯 行 、 人 行 道 、 非 机 动 车 道 、 汽车 道 。 三 、 活 动 过 程 ： （ 一 ） 展 开 联 想 ， 揭 示 活 动 主 题 1、 出 示 交 通 事 故 图 片 ， 请 幼 儿 仔 细 观 察 。 提 问 ： 孩 子 们 ， 刚 才 你 们

5、 看 到 了 什 么 ？ 想 到 了 什 么 ？ 2、 多 么 可 怕 的 车 祸 ， 为 了 不 让 这 样 的 事 情 再 发 生 ， 我 们 一 定 要 注意 交 通 安 全 。 （ 出 示 字 卡 “交 通 安 全 ” ）（ 二 ） 在 活 动 中 体 会 交 通 规 则 的 重 要 性 1、 孩 子 们 ， 看 看 我 们 坐 的 队 形 像 什 么 ？ 十 字 路 口 的 学 问 可 多 了 ， 现 在 我 们 就 在 十 字 路 口 做 个 游 戏 。 老 师 请 出 三 个 司 机 ， 三 个 骑 车 的 以及 五 个 行 人 。 参 加 游 戏 活 动 的 孩 子 听 到 老

6、 师 说 完 “ 开 始 ” 之 后 ， 立 即 向 自 己 的对 面 出 发 。 其 他 孩 子 仔 细 观 察 ， 看 看 会 发 生 什 么 事 情 ？ （ 1） 孩 子 们 ， 刚 才 你 们 看 到 了 什 么 ？ 你 们 想 说 什 么 ？ （ 2） 如 果 生 活 中 也 是 这 样 可 不 行 啊 ！ 为 什 么 会 发 生 这 种 情 况 呢 ？（ 3） （ 教 师 拿 出 信 号 灯 标 志 ） 这 是 什 么 ？ 谁 能 编 句 儿 歌 来 说 说 信号 灯 的 作 用 。 （ 将 标 志 贴 在 黑 板 上 ）幼 儿 回 答 后 出 示 字 卡 “ 红 灯 停 ， 绿

7、灯 行 ” 。2 、 认 识 了 红 绿 灯 ， 我 们 还 要 知 道 自 己 应 该 走 哪 条 路 ， 这 就 要 知 道每 条 路 的 名 称 。 孩 子 们 ， 看 看 这 个 十 字 路 口 ， 你 认 识 这 些 道 路 吗 ？ （ 人 行 道 、非机动车道 、汽车道 ）（ 三）初步了解常见交通标志的 作用（ 出示交通标志）在车辆穿梭的 马路 上， 除了信号灯这 个 交通标志外， 还有很多交通标志， 这 些 交通标志都有什么用呢？（ 四）现场指挥1、刚才我们 认 识 的 交通标志对维护交通安全起着重要的 作用。 车辆的 顺畅， 人 们 的 生命安全， 更离不开交通警察。 老师向交

8、警叔叔学了一些 指挥交通的 本领， 请小朋友仔细看 ， 猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察， 请小朋友站在这 个 十 字 路 口 ， 听警察叔叔的 指挥， 一起动一动吧！（ 五）评价幼儿游戏情况， 结 束 。幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 3设 计 背 景 ： 幼儿教 育 纲 要 指出： 要为 幼儿提 供 健 康 、丰 富 的 学习 和 生活活 动， 满 足 幼儿各 方 面 发 展 的 需 要， 要让 幼儿知 道 必 要的 安全保 健 知识 ， 学习 保 护自 己 。 小班 孩 子 由 于 年 龄 特 点 ， 对于 保 护自 己 ， 珍 惜 生命的 意识 是极 其 缺 乏 的 ， 我

9、班 不少 家 长 特 别 是爷 爷 奶 奶 反 映 ， 孩 子 一出幼儿园 就 跑 开了， 过 马路 也 不肯 拉 着大 人 。 为 了让 孩 子 感 悟 到 生命的 珍 贵 ， 萌 发 保 护自 己 的 安全意识 ， 减 少 幼儿身 心 受 到 意外伤 害 的 可能 性 。 让 幼儿在有安全意识 的 基 础 上， 时 时 提 醒 自 己 或 他 人 注 意交通安全。 为 此 我班 开展 了系 列 交通安全教 育 的 活 动。活 动 目 标 ：1、让 幼儿了解一些 基 本的 交通安全知 识 ， 知 道 红 灯停 ， 绿 灯行 的道 理 。2、知 道 过 马路 时 要注 意自 己 的 安全， 让

10、 幼儿知 道 不走 斑 马线 的 危险 性 。3、让 幼儿学会 念 儿歌 ， 进 一步培 养 幼儿的 幼儿的 语 言 表 达 能 力 。4 、 培 养 幼 儿 完 整 、 连 贯 地 表 达 能 力 和 对 事 物 的 判 断 能 力 。5、加 强 幼儿的 安全意识 。 重 点 难 点 ： 1、 了 解 基 本 的 交 通 知 识 ， 知 道 红 灯 停 ， 绿 灯 行 的 道 理 。 2、 在 游 戏 活 动 中 体 验 交 通 规 则 ， 知 道 行 走 时 具 体 遵 守 哪 些 交 通 规则 ， 培 养 一 定 的 自 我 保 护 意 识 和 能 力 。 活 动 准 备 ： 1、 图

11、片 ： 红 、 绿 灯 ， 斑 马 线 。 2、 有 关 情 景 游 戏 的 创 设 。 3、 儿 歌 交 通 灯 。活 动 过 程 ： 一 、 手 指 游 戏 。 教 师 带 领 幼 儿 一 边 说 儿 歌 ， 一 边 做 动 作 。二 、 谈 话 ， 引 入 主 题 。 1、 “小朋友们知 道 怎样过 马 路吗？过 马 路时 应该注意 些 什么？”（幼 儿 讨论）教 师 小结： 在 马 路上我 们要右侧通 行 ， 跟大人一 起时 要让大人握着手 走 ， 不能 乱跑。 当我 们要过 马 路时 ， 一 定 要左右看看， 没有 车 辆经 过 时 我 们 才 能 穿 过 马 路 。2 出 示 图

12、片 ， 引 导 幼 儿 认 识 红 、 绿 灯 ， 斑 马 线 。 3、 讲 解 交 通 规 则 。 4、 幼 儿 跟教 师 学 说 儿 歌 “人行 道 上右侧行 ， 红 灯 停 （出 示 图 片 红 灯 ）， 绿 灯 行 （出 示 图片 绿 灯 ）， 过 马 路要走 斑 马 线 。 ”三 、 游 戏 体 验 过 马 路 。 （1）带 领 幼 儿 一 边 走 一 边 根 据 场 景 提 问 ， 巩 固 对 交 通 规 则 的 认 识 。 场 景 一 ： 人行 道 和 车 行 道 师 ： 前 面 有 两 种 道 路， 行 人应该走 哪 一 种 路？（人行 道 。 ）师 ： 行 人应该注意 什么？

13、（靠 右边 走 ， 不能 边 走 边 玩 ， 特 别 是 不能 到 车 行 道 上玩 。 ）场 景 二 ： 十 字 路 口师 ： 要过 马 路了 ， 我 们应该怎么走 ？（找 到 斑 马 线 ， 看清 红 绿 灯 ， 红 灯 停 ， 绿 灯 行 。 ） 四 、 延 伸 活 动 ： 行 人 走 在 马 路 上 还 应 该 注 意 什 么 ？ 五 、 活 动 结 束 小 朋 友 们 真 聪 明 ， 我 们 顺 利 的 通 过 马 路 了 ， 一 起 跟 红 绿 灯 说 再 见吧 ！ 幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 4活 动 目 标 ： 1、 教 幼 儿 学 习 一 些 交 通 规 则 ， 认

14、 识 一 些 交 通 安 全 标 志 。 2、 幼 儿 能 从 小 养 成 遵 守 交 通 规 则 的 习 惯 。 3、 培 养 幼 儿 敏 锐 的 观 察 能 力 。 4、 遵 守 社 会 行 为 规 则 ， 不 做 “禁止”的 事。5、 加强幼 儿 的 安 全 意 识 。活 动 准备：情景图片五 张。 红 绿 灯 标 志 各一 张， 交 通 标 志 图五 张。活 动 过 程：一 、 猜谜语， 导入新课。红 绿 灯 和斑马 线， 可结 合班内墙上 的 斑马 线图案介绍斑马 线的 作用。二、 结 合情景图片， 学 习 交 通 规 则 。 1、 幼 儿 自由举手 回 答 ， 自己 还 知 道 哪

15、 些 交 通 规 则 ？ 2、 幼 儿 说 出 来 的 可结 合图片讲 解 ， 没 想 到 的 出 示 图片， 说 说 图片上 的 幼 儿 做 的 对 不 对 ， 应 该 怎 样 做 才 是 遵 守 交 通 规 则 。 三 、 认 识 交 通 安 全 标 志 。 出 示 图片， 请 幼 儿 猜猜它 表 示 什 么 ？ 四 、 学 儿 歌 记 交 通 规 则 儿 歌 ： 交 通 安 全 歌红 灯 停 ， 绿 灯 行 ， 黄 灯 请 你 准备好 。天 桥 地 道 人 行 道 ， 横 穿 马 路 离 不 了 。头 手 不 出 车 窗 外 ， 不 在 路 上 玩 游 戏 。交 通 规 则 很 重 要

16、， 我 们 把 它 记 得 牢 。五 、红绿灯和小司机请两名小朋友， 一人扮演红灯， 一人扮演绿灯， 其他小朋友为小司机， 看哪位小司机遵守交 通 规 则 。 幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 5设计意图：城市交 通 的不断发展促使我 们 加强交 通 安全教育， 让幼儿了解一些危险因素， 知道遵守交 通 规 则 的重 要 性， 懂得 如何保护自己。设计这个活动时， 我 首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平， 将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交 通 规 则 ， 培养初步的安全意识与自我 保护意识。 由于小班幼儿注意力集中的时间很 短， 因而活动内容不能 过 于繁 杂 ，

17、而应简 单 明 确 。 为此 ， 我 选 择了幼儿日 常 生活中经常 会 遇 到 的几 个场 景 ， 教育幼儿不在马路上玩 耍 ， 要 走 人行道， 过 马路要 走 斑 马线 等 。 我 采 用 多 媒 体 课 件 、情 景 模 拟 游 戏 等 引 导 幼儿参 与活动， 并 请家 长 在平时参 与教育活动， 实 现 家 园 共育， 以 增 强幼儿的安全意识、自我 保护意识和能 力。活动目标：1. 了解行人在马路上应该遵守的一些交 通 规 则 。 2. 形 成 初步的安全意识与自我 保护意识， 提 高 自我 保护能 力。3. 能 说 出 不 易 玩 耍 的 地 方 存 在 什 么 样 的 安 全

18、 隐 患 。4. 增 强安全意识， 克 制 自己的好 奇 心 ， 不去 危险的地 方 玩 耍 。活 动 准 备 ：1. 幼儿有与成 人一起 外 出 的经验。2. 有 关 模 拟 游 戏 的 情 景 创 设 。3. 课 件 看 望 兔 奶 奶 。活 动 过 程 ：1. 边 观 看 课 件 （ 一 ） 边 讨 论 。（ 1） 兔 奶 奶 生病 了， 兔 妈 妈 带 兔 宝 宝 去 看望 她 。 半 路上， 兔 妈 妈 到 水果 店 给 奶 奶 买 水果 ， 兔 宝 宝 就 跑 到 了马路上。 她 看到 花 丛 中有一只 漂 亮 的 蝴 蝶 ， 就 去 捉 蝴 蝶 玩 。 蝴 蝶 飞 到 了 马 路

19、 中 央 ， 兔 宝 宝 就 一 路追 过 去 ， 差 点 被 车 撞 上 。 （ 2） 为 什 么 兔 宝 宝 差 点 被 车 撞 到 ？ （ 3） 教 师 归 纳 ： 兔 宝 宝 离 开 妈 妈 在 马 路 上 玩 耍 ， 差 点 被 车 撞 上 。这 样 太 危 险 了 ， 不 管 什 么 情 况 我 们 都 不 能 在 马 路 上 玩 。 2. 边 观 看 课 件 （ 二 ） 边 讨 论 。 （ 1） 兔 妈 妈 和 兔 宝 宝 继 续 往 前 走 。 奶 奶 家 就 在 马 路 对 面 ， 兔 宝 宝兴 奋 地 想 冲 过 马 路 见 奶 奶 ， 可 是 被 兔 妈 妈 一 把 拉

20、住 了 。 （ 2） 兔 妈 妈 为 什 么 要 拉 住 兔 宝 宝 ？ 过 马 路 应 该 走 哪 里 ？ （ 3） 教 师 归 纳 ： 过 马 路 要 走 斑 马 线 。 （ 4） 十 字 路 口 有 斑 马 线 ， 行 人 是 不 是 什 么 时 候 都 可 以 走 呢 ？ 什 么时 候 可 以 走 ？ （ 5） 教 师 归 纳 ： 过 十 字 路 口 要 看 红 绿 灯 ， 红 灯 停 ， 绿 灯 行 。 （ 6） 兔 妈 妈 和 兔 宝 宝 走 到 斑 马 线 前 ， 等 绿 灯 亮 时 再 穿 过 马 路 去 奶奶 家 。 3. 小 结 ： 兔 宝 宝 在 路 上 遇 到 了 一

21、些 危 险 ， 你 们 知 道 怎 样 才 能 避 免那 样 的 危 险 吗 ？ （ 幼 儿 回 答 后 ， 教 师 用 自 编 儿 歌 进 行 归 纳 ： 小 朋 友 ， 要 牢 记 ， 走 路 要 走 人 行 道 ， 路 上 玩 耍 不 可 以 。 过 马 路 走 斑 马 线 ， 红 灯停 ， 绿 灯 行 ， 确 保 安 全 是 第 一 。 ） 4. 在 情 景 模 拟 游 戏 “去 春 游 ” 中 或 到 马 路 上 去 实 地 体 验 。（ 1） 带 领 幼 儿 一 边 走 一 边 根 据 场 景 提 问 ， 巩 固 对 交 通 规 则 的 认 识 。场 景 一 ： 人 行 道 和 车

22、 行 道 师 ： 前 面 有 两 种 道 路 ， 行 人 应 该 走 哪 一 种 路 ？ （ 人 行 道 。 ） 师 ： 行 人 应 该 注 意 什 么 ？ （ 靠 右 边 走 ， 不 能 边 走边 玩 ， 特 别 是 不 能 到 车 行 道 上 玩 。 ） 场 景 二 ： 十 字 路 口 师 ： 要 过 马 路 了 ， 我 们 应 该 怎 么 走 ？ （ 找 到 斑马 线 ， 看 清 红 绿 灯 ， 红 灯 停 ， 绿 灯 行 。 ） 场 景 三 ： 天 桥 师 ： 这 是 什 么 ？ 我 们 应 该 怎 么 走 ？ （ 走 天 桥 就 像 走幼 儿 园 的 楼 梯 ， 要 靠 右 边 一

23、个 跟 着 一 个 走 ， 不 能 推 也 不 能 挤 。 ） （ 2） 顺 利 到 达 目 的 地 之 后 ， 引 导 幼 儿 对 刚 才 的 情 况 进 行 小 结 ， 启发 幼 儿 把 过 天 桥 的 要 点 编 到 儿 歌 里 去 ， 如 “过 天 桥 靠 右 边 ， 一 个 跟 着 个 走 ” 。幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 6 、活动目标：（一 ）了解一 些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重

24、安全，平安上学和回家。二、活动准备： PPT、视频。 三、活动过程：（一 ）导入1. 放映视频，学生讨论，谈一 谈看过之后的感想。2. 教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？3. 利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒 体显 示 交通图）（二）新 授事项一 ：上学放学，靠 路 边 走 ，不要 横 队 并 行 走 ，严 禁 路 边 游 戏 。1.观看早 上学校 或幼儿园 因 违 章 造 成 的乱 停 乱 放现 象 。2. 教师提问：通过观察，在你们 生活中 ，有 这 样 的情 况 吗 ？3. 幼儿踊 跃 发 言 。4. 教师总 结 ：是的，所 以 我 们 每 天 上学放学的时候

25、 ，一 定 要 靠 路边 走 ，不要 横 队 并 排 行 走 ，严 禁 路 边 做 游 戏 。事项二：道 路 车 流 潮 水 般 ,先 左 看,再 右 看，左 右 无 车 再 向 前 。1.放映一 段 繁 忙 的交通车 流 录 2. 这 样 的情 景 ，我 们 经 常会在街 上看到 。当 碰 上如 此 繁 忙 的交通， 我 们 想 过 马 路 ， 该 怎 样 呢 ？3. 幼儿讨论后回答 。4. 教师小 结 ：应 该 先 看左 边 ，因 为 在我 们 国 家车 辆 靠 右 行 的。然后在看右 边 ，左 右 无 车 方 可 通行 。当 然 了，要 走 斑 马 线。但 是在走 斑马 线 时 ， 切

26、记 ： 有 车 辆 要 挥 手 示 意 。事 项 三 ： 在 道 路 进 行 施 工 封 闭 或 阻 塞 时 ， 应 注 意 看 好 改 道 标 志 或替 代 路 线 ， 留 意 各 种 车 辆 。 教 师 利 用 课 件 出 示 相 关 的 交 通 标 志 ， 让 幼儿 认 识 。 1. 教 师 放 录 像 片 ， 让 幼 儿 看 一 段 拥 挤 的 上 车 情 况 。 2. 幼 儿 根 据 录 像 ， 提 出 自 己 的 意 见 。四 、总结今天真是收获不少， 既学到了很多交 通 知识 ， 还丰富了课 外知识 。小朋友， 从家里到学校， 我们要牢记行 走路 线 ， 熟悉道 路 交 通 状况

27、 和可能碰到的 危险， 严格遵守今天学的 交 通 规则， 避免不安全的 行 为发生。幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 7 、教 学目 的 ： 1、强 化 学生安全意 识 ， 了解 更 多的 安全知识 ;2、了解 地 震 时 一 些 自 我保 护 常 识 ; 了解 一 些 交 通 安全知识 ;让 学生了解 日 常 生活 、玩 耍 、行 走时 要注 意 安全， 学会 把 握 自 己 ， 避免意 外事 故 的 发生。二 、教 学重 点 ：了解 日 常 生活 中 的 安全知识 ， 知道 怎 样 避免意 外事 故 的 发生。三 、教 学过 程 ：地 震 时 一 些 自 我保 护 常 识 ： 1、要躲

28、 在 坚 固 的 家具 下 ；2、赶 紧 熄 灭 火 ， 关 闭 火 源 ； 3、逃 出 室 外不要慌 乱 ； 4、发生火 灾 立 即 扑 灭 ； 5 、 要 徒 步 避 难 ， 尽 量 少 携 带 东 西 ； 6 、 严 禁 在 狭 窄 的 地 面 、 墙 根 、 悬 崖 、 河 边 停 留 ；7、注 意 山 崩 和地 裂 ； 8 、 在 河 边 要 注 意 防 海 啸 ， 在 低 洼 地 要 注 意 水 淹 ； 9 、 注 意 余 震 ， 不 要 听 信 谣 言 ； 10、保持秩序，注意卫生。讲解注意校内活动安全。 精心整理：在学校里进行活动时应该注意自己的行为是否规范。不在学校里追、打、

29、闹。不做危险动作或做有安全隐患的游戏。注意上下楼梯的安全。上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。集会或做操时应该有秩序的排队进行。注意路上行走的安全。上下学路上要靠右行过十字路口走斑马线不能横穿马路，不能在马路上追打。不走危险的小道。上下学路上不追赶、攀爬各类机动车辆。不要在靠近河边地方玩耍。遇到过河或过桥时要注意安全。不要在没有成人的监护下私自下河或水渠洗澡玩水。小学生怎样防止火灾发生。1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架 台 上，不能靠近窗 帘 、蚊帐等 可 燃物 品 。2、到床 底 、阁 楼处 找 东 西 时，不要用油 灯 、蜡烛、打火机等 明 火照 明 。3、中 小学生不要随 身 携 带 火柴

30、、打火机等 火种 。4、不能乱 拉、乱 拉电 线，随 意拆 卸 电 器 ，用完 电 器 要及 时拔 掉 插销 。5、发现 燃气 泄 漏 时，要关 紧 阀 门 ，打开 门 窗 ，不可 触 动电 器 开 关和 使 用 明 火 。6、阳 台 上、楼道内不能烧 纸 片 ，燃放烟 花 爆 竹 。7、使 用电 灯 时，灯 泡 不要接 触 或靠近可 燃物 。四 、 总 结 ：经 过 这 次 学 习 ， 同 学 们 已 经 了 解 到 了 很 多 安 全 的 常 识 或 知 识 ， 安全 对 我 们 每 个 人 都 很 重 要 的 ， 希 望 大 家 在 以 后 能 够 多 学 习 了 解 更 多 的安 全

31、知 识 ， 提 高 自 己 的 安 全 防 范 意 识 ， 相 信 我 们 一 定 会 远 离 灾 害 ， 平安 一 生 ！ 幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 8活 动 目 标 ： 1、认识 常 见的 交通标 志;2、初步养成遵守交通规则， 注意 交通安 全 的 习 惯;3、理解 常 见交通标 志的 含义， 并能 在 游戏中做出相 应反应。活 动 重 难点：1、重 点： 初步养成遵守交通规则， 注意 交通安 全 的 习 惯;2、难点： 理解 常 见交通标 志的 含义， 并能 在 游戏中做出相 应反应。活 动 准备：1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一 ;2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、

32、禁止掉头、注意 行人 、注意儿童、注意 危险、停车场 标 志各一 ;3、魔幻 的 音 效 、 甩 葱 歌 。活 动 过 程 ：【 开 始 部 分 】 教 师 扮 成小熊猫乐 乐 ， 开 着 小汽车入 场 ， 告 诉 幼 儿自 己 是 从 童话世 界 来 西 安 旅 游的 ， 但 是 对 于 西 安 的 交通规则却 一 点也 不 知 道 。魔法爷 爷 让 乐 乐 先 学 习 了 规则再 来 ， 可 是 乐 乐 等 不 及 了 ， 魔法爷 爷 没 有 办法， 只 好 给 了 乐 乐 一 根 魔法棒， 让 她 遇 到 困 难的 时 候 使 用 。乐 乐 收 好魔 法 棒 ， 踏 上 了 去 大 雁

33、塔 的 旅 途 。【 基 本 部 分 】 、 情 景 表 演 ， 从 幼 儿 最 熟 悉 的 交 通 标 志 入 手请 配 班 老 师 扮 成交警 ， 配 合 表 演 。情 景 一 ： 乐 乐 闯 红灯被 交警 拦下 ;情 景 二 ： 乐 乐 不 认识 向左转弯标 志， 撞 到 墙 摔 了 个 大 跟 头。在 表 演 过 程 中 要 请 幼 儿 告 诉 乐 乐 为 什 么 错 了 。摔 了 个 大 跟 头 的 乐 乐 发 现 自 己 什 么 都 不 知 道 实 在 是 太 危 险 了 ， 于是 请 幼 儿 帮 忙 想 办 法 ， 怎 样 才 能 快 速 地 使 乐 乐 变 得 知 道 各 种

34、交 通 规 则 。如 果 幼 儿 不 能 提 示 魔 法 棒 ， 乐 乐 就 自 己 想 起 来 。 请 一 名 幼 儿 上 来 手 拿魔 法 棒 ， 所 有 幼 儿 一 起 念 咒 语 “乌拉乌拉变 ”， 大家一 起 帮 助乐 乐 。 变 化的同时播放魔 幻音效。二、认识常见的交 通 标志乐 乐 在开往大雁塔的途中又遇到了很多交 通 标志， 分别是 向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿 童、注意危险、停车场标志， 请幼 儿 看一 看这都是 什么意思， 不 认识的乐 乐 加以说明。 在大家的帮 助下， 乐 乐 最终顺利到达了大雁塔。三、进行“开汽 车”游 戏 ， 巩 固 幼 儿 对 常见交

35、通 标志的认识请 幼 儿 站 成 两 队 ， 开着 自 己 的小 汽 车和 乐 乐 一 起 游 览 西 安 城 。 在游 览 过 程 中配 班 老 师 会 出 示 各 种 交 通 标志， 请 幼 儿 辨 认并 做 出 相 应 反应 。【 结 束 部 分 】请 幼 儿 跟 乐 乐 一 起 ， 到外 面 去 找 找 还 有 哪 些 交 通 标志是 不 认识的。在 甩 葱 歌 音 乐 声 中 ， 教 师 带 着 幼 儿 退 场 。活 动 延 伸 ： 1、在音乐 区 投 放相 关 材 料 ， 请 幼 儿 进行“我 是 小 交 警 ”情 景 游 戏 ;2、请 家长 配 合 ， 在日 常生 活 中巩 固

36、幼 儿 对 交 通 标志的认识。幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 9大 班 年 龄 阶 段 的 幼 儿 ， 具 有 活 泼 好 动 、 好 奇 、 模 仿 力 强 等 特 点 ， 是 最 容 易 引 发 交 通 事 故 的 群 体 。 大 班 幼 儿 即 将 升 入 小 学 ， 独 自 穿 越 马路、独 自 活 动 的机 会 增 多了， 孩 子 们 虽 然 对 交 通 安 全 方 面 的知 识略 知一 二， 但 对 其 危害 程 度 了解 不 够 。 通 过 此 次 活 动 ， 幼 儿 了解 了交 通 安 全 标志与 人们 生 活 的密 切 关 系 ， 初 步 养 成 自 觉 遵 守 交

37、通 规 则 的意识， 提 高 了自 我 安 全 防 护 能 力 。活 动 目 标 ：1、了解 基 本 的交 通 规 则 ， 认识几 种 常见的交 通 标志， 了解 交 通 安全 标 志 与 人 们 生 活 的 密 切 关 系 。2 、 学 习 基 本 的 指 挥 手 势 ， 懂 得 手 势 的 意 思 。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路

38、口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备(搜索 flash 动画)。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：(教师出示人来人往 的马路)，我们就 来看 马路上 发 生 了 什 么 事 情?人们在干 什 么 ? 二 、 展 开 (一)观 看 情景表 演 ，引起幼儿思考师：看 ，又 发 生 了 什 么 事 情?a、一名 汽 车司 机 车速 较 快 ，撞 伤 了 横 穿 马路的小学 生 ; b、一名 行人看 到 交警不 在，翻 越 栏 杆 横 过马路。)问：刚 才 你 看 到 了 什 么 ?是 什 么 原 因 造 成了 危 险 事 情的发 生

39、 ? 你 想 对 他 们 说 什 么 ?小结 ：发 生 车祸 太 可 怕 了 ，为 了 不 让 这 样的事 情再 发 生 ，交通管理 部 门 设计 了 很 多交通信 号 和 交通标志，提醒 大 家 要注 意交通安全。(二 )认 识信 号 灯 标识及 几 种 常见交通标志1、认 识信 号 灯 ，说 说 信 号 灯 的作用 。师：在生 活中，很 多马路上 都 有 信 号 灯 ，让 我们一起看 看 。2、模 拟 游戏，体验信 号 灯 在交通中的作用 。师：我们来个做 游戏， 遵守规则的小司 机 。男 孩 扮 演 小司 机 ， 女 孩 扮 演 小学 生 ，看 信 号 过马路。交换 角 色 再 次 游戏

40、。小结 ：小司 机 们真 遵守交通规则，相 信 平 安一定 会 伴 随 你 们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志， 提问不同问题。(1)分组交流(2)集体分享三、总结评价。幼 儿 小 班 交通安全教育教案 篇 10教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规则。2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。3、如何安全度过小桥。教学准备：有关交通安全的图片、PPT。教学过程：一、导入课题提出问题:1 、中华人民共和国道路交通安全法是哪

41、一年颁布 实 施的?(20xx 年 5 月1 日 )2、交通事故的报 警 电 话 是?(122 或 110)3、我 们学生可 不可 以 骑 自行 车?如果 可 以 ，我 们应 该 注 意 什 么 ?4、某 某 同学放学的时 候 在马路上玩 耍 ，这样 对 不对 呢 ?(不对 )5、放学的路上，你看到 李 平 被 摩 托 车撞 了，你该 怎 么 办 呢 ?(应 该向 大 人呼 救 ，叫 大 人过来帮 忙 ，叫 大 人拨 打 112 或 110，还有 120。如果 摩 托 车逃 跑 了，要 记 住 摩 托 车的车牌 号码 和特 征 以 及 逃 跑 方 向 。) 作 为 中学生，我 们时 常有很多不

42、良 行 为 与交通法规是格 格 不入的，你觉 得 自己有没 有这样 的不良 行 为 呢 ?结合 自身 实 际 举 例 说 明 。二 、中学生不良 的交通行 为 表 现 1、中学生在路上的不良 行 为 :(学生结合 自身 实 际 列 举 )(1) 在道路上行 走 时 ，没 走 人行 道;在没 有人行 道的道路上行 走 时 ，不 是 靠 路 的 右 边 行 走 ， 而 是 在 路 的 左 边 或 中 间 行 走 。 (2) 横 过 车 行 道 时 不 走 人 行 横 道 、任意横 穿， 或 在 车 辆来临时 突然横 穿 。(3) 只顾行 路 ， 不 注意道 路 和车 辆信号的 显示， 不 服从交通

43、指挥和管理。(4) 在 车 行 道 、桥梁、隧道 或 交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。(5) 穿越、攀登或 跨越道 路 的 隔离设施。2、中 学生骑自行 车 的 不 良行 为:(学生结合自身实际列举) (1)未满 12 岁的 中 学生上路 骑车 。 (2)在 人 行 道 、机动车 道 、逆行 道 上骑车 ;在 机动车 道 上学骑自行 车 。(3)骑车 横 冲直闯， 争道 强行 ， 只顾自己行 驶， 不 管前方情况和左邻右 舍的 安全， 当机动车 临近时 也毫不 相让。(4)骑车 遇路 口转弯时 不 减速， 没后望， 不 打手势， 突然猛拐。(5)通过 路 口时 猛蹬猛骑， 遇有

44、禁行 信号时 抢 行 。 (6) 骑车 时 双 手离把 或 单 手持 物， 或 再 牵 引 一 辆车 ， 或 驮 带 他 人 。骑车 在 道 路 上互 相追 逐 、打闹或 曲 线 竞 骑。(7) 三 五 人 骑车 并 列行 驶或 扶 肩 并 行 。 三 、道 路 交通安全常 识 (一 )行 路 常 识 :行 路 是 中 学生最 基 本 、最 常见 的 交通方式 。 因 此 ， 应 该 加 强这 方面 的 安全教 育 ， 掌 握 如 下 一 些 常识 。1、路 上行 走 要 走 在 人 行 道 上， 没有人 行 道 的 要 靠 路 边 行 走 ;群 体行 进 要 列 队 ， 横 排 不 要 超

45、过 两 人 。 2、横 过 车 行 道 ， 须 走 人 行 横 道 、人 行 过 街 天 桥或 地 道 ， 在 没有这些 标 志 、设施时 ， 须 直行 通过 ， 不 要 在 车 辆临近时 突然横 穿;长 队 伍 横过 车 行 道 时 可 视 情况分 段 通过 ， 有条 件 的 可 佩 带 明 显标 志 ， 如 小 黄 帽 等;不 准 横 过 划 有中 心 实线 的 车 行 道 。 3、行 路 时 要 注意各 种 信号灯 的 指示， 尤 其 是 路 口红 绿 灯 、人 行 横道 信 号 灯 和 车 辆 转 向 灯 的 变 化 。4、当公 共 汽 车 站 设在 机动车 与 非 机动车 隔离设施上时 ， 上下 车 要避 让 车 辆 ， 并 直 行 通 过 非 机 动 车 道 。5、 不 要 在 车 行 道 、 桥 梁 、 隧 道 或 交 通 安 全 设 施 等 处 逗 留; 不 要 在 路 上 玩 耍 、 抛 物 、 泼 水 、 散 发 印 刷 广 告 或 进 行 妨 碍 交 通 的 活 动 。6、 不 要 穿 越 、 攀 登 或 跨 越 隔 离 设 施 。(二) 骑 自 行 车 常 识:目 前 我 国 中 学 生 上 、 放 学 大 多 以 骑 自 行 车 为 主 ， 特 别 是 在 城 市 ， 这 一 现 象 更 为 突 出 ，