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1、二年级语文宿新市徐公店常用知识点 宿新市徐公店是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象。你知道怎么整理有关二年级语文宿新市徐公店学问点吗?这里给大家共享一些二年级语文宿新市徐公店学问点,欢迎阅读! 二年级语文宿新市徐公店原文 宿新市徐公店杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 二年级语文宿新市徐公店学问点 注释: 篱:篱笆。 疏疏:稀疏。 径:小路。 阴:树叶茂密浓密而形成的树荫。 急走:奔跑。 译文: 篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的花瓣纷纷飘落,却还尚未形成树阴。 小孩子飞速地奔跑着追逐黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找
2、不到了。 赏析: 这是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象。头两句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候欢乐、天真的背景。画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路,篱笆旁还有几棵树,花瓣从枝头纷纷飘落,嫩叶还未长出,春意盎然。篱笆和小路,点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的快乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词非常形象贴切,将儿童的天真活泼、新奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”
3、三字给读者留下想象回味的余地,仿佛面前又出现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。前两句写农村景色,是静态描写;后两句写儿童和蝴蝶,是动态描写。这首诗除了运用动静结合的写法外,还运用白描手法,平易自然,形象显明。杨万里为官清廉,曾遭_相嫉恨,被罢官后长期村居,对农村生活非常熟识,描写自然真实感人,别有风趣。 二年级语文宿新市徐公店教案 教学目标: 1、复习生字词 2、能正确、流利、有感情诵读古诗词、背诵古诗词 3、体会古诗词中表达的美妙情感 教学重点:了解古诗词大意、体会诗的意境。 教学难点:感受诗人笔下描绘的儿童扑蝶快乐场面。激发学生对田园生活的宠爱,以及对大自然的赞美之情。 教学
4、过程: 一、复习,理解诗题 同学们,昨天我们学习了范成大的诗四时田园杂兴(其二十五),请同学们齐背。请一位同学讲一讲古诗词的大意?(略) 二、导入新课、初读古诗宿在新市徐公的客店 (过渡语)同学们学习驾驭得不错,老师想考考大家,小池这首诗的作者是谁?谁能背诵给大家听一听? 1、学生背诵小池、杨万里。 2、板书课题。今日,我们要跟随南宋诗人杨万里去观赏暮春季节的乡村景色。 3、复习读生字词(杂、篱、徐、疏、锄头、剥),使学生能读懂字词,读通诗句。 4、学习投宿在新市徐公的客店 (1)解读课题:你在哪里见过这两个字?知道它们的意思吗?(宿:投宿、公:对男子的尊称)请你说说这个题目的意思。(投宿在新
5、市徐公的客店。) (2)相识作者。快速阅读作者简介 (3)听范读诗歌,画出朗读节奏 (4)生读两次古诗(齐读、小组) 三、看图初读走进古诗,理解大意 1、老师讲故事入诗。 2、一天,杨万里吃过午饭,走出客房,渐渐漫步来到徐公店的后门外,观赏四周的自然景色。此时,他看到了怎样的景色呢?请同学们自己去读读课本中的'诗句,把生字圈出来,读正确,把诗句读通顺。(齐读、个别读)。 3、说明理解:篱、疏 4、抓和老师一起读古诗,留意节奏。 四、难点理解,疏通诗意 1、抓关键词、利用注释了解景物,杨万里在诗中写到了哪些景物?在诗句中做上记号。再看看图,说说图上有哪些景物。 完成下面练习:( )的篱落
6、 ( )的小径 ( )的树 ( )的儿童 ( )的蝴蝶 ( )的菜花) 2、 利用插图的方法。看插图,想象,师说诗意,生说出诗句。 A、想一想:你是从哪个字看到儿童是奔跑着去追蝴蝶的?(走)在古代“走”是奔跑的意思,“行”是走的意思。 B、闲逛在春意盎然的乡间小路,儿童被漂亮的蝴蝶吸引心生新奇,忙着去追蝴蝶。儿童追到蝴蝶没有?你是从哪里看出来的?(无处寻)在金灿灿的菜花一大片一大片,而黄碟和菜花的颜色差不多,孩子一下子分不清,不知所措。“无处寻”用你自己的话该怎么说?在学过的哪句诗句里也有“无”指“没有”的意思?(没有地方可以找到;回想诗句:荷尽已无擎雨盖、泉眼无声惜细流、乡音无改鬓毛衰。)
7、五、吟吟诵诵,深化诗学境 1、词背诵古诗。同学们,我们读着诗句就仿佛跟随杨万里观赏到了田园风光,请你把观赏到的景色说给大家听。(稀疏的篱笆旁有一条深长的小径,树上的叶子还没形成树荫。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。) 2、看到这样的景色,诗人杨万里会想些什么,有什么感受呢?把最宠爱的、最有感受的诗句读一读。 3、 配乐读诗。(播放音乐) 4、小结:这是诗人的感受,更是大家的感受,请你随着音乐把诗诵读一番,读出自己的感受。(指导学生有感情地背诵) 六、作业布置 1、背诵古诗、默写2次 2、摘录于春天有关的古诗3首 七、【板书设计】 宿新市徐公店 诗情 篱落、一径、枝头 (静) 画 宠爱 意 儿童 黄蝶 菜花 (动) 二年级语文宿新市徐公店常用学问点本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
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