短期记忆力_短期记忆力的含义.docx
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1、短期记忆力_短期记忆力的含义 短期记忆实力是完全可以通过训练进行提高的,而且是必需要进行提高的。下面就是我给大家带来的短期记忆力,希望能帮助到大家! 短期记忆力是什么 我们在学习时,先用到的是短期记忆力,然后通过复习做作业进行强化,从而变成长期记忆力。可见,要提高记忆力,先要提高的就是短期记忆力,这是个“进口”,假如进口量很少,再忘掉一点,几乎就剩不下什么给长期记忆力了。 那短期记忆力究竟是什么呢?我打个比方,大家都有用便签条记事的习惯吧,顺手一记,做完了就扔掉。短期记忆力就似乎大脑的“便签条”,短暂储存一些信息。 再举几个例子帮助大家更好理解。刚刚诞生的宝宝一点都不认生,谁抱都可以,那就是因
2、为他们的短期记忆力容量很小,压根儿记不住谁是生疏人谁是亲人。 1 岁左右的孩子,你对他说“把那边的小车拿过来”,他就能执行这个吩咐。但假如你对他说“把那边的小车拿过来,放进这个篮子里,然后把篮子放在纸盒里”,大部分孩子都是无法做到的。这是因为他们的短期记忆力容量虽然比新生儿大,但还没大到可以登记那么多的信息 到了上学的年纪,许多我们所谓的学习“差生”,其实就是差在了“短期记忆力”上,老师上课的内容记不住,回家再开小灶还是补不回来。 可见,短期记忆力是基础,我今日就想和大家共享三个日常生活随时都可以用到的小技巧,帮助学龄前的孩子提高短期记忆力,为今后的学习和生活做打算。 3招训练出短期记忆力 记
3、忆力的重要性不言而喻,但短期记忆力简单被忽视,是须要从学龄前起先训练的。 短期记忆力是什么?打个比方,许多人都有记便签条来防止自己遗忘某件事的习惯,顺手一记,做完了就扔掉。短期记忆力就似乎大脑的“便签条”,短暂储存一些信息。刚刚诞生的宝宝一点都不认生,谁抱都可以,那就是因为他们的短期记忆力容量很小,根本记不住谁是生疏人谁是亲人。 1岁左右的孩子,你对他说“把那边的车子开过来”,他就能执行这个吩咐。但假如你对他说“把那边的车子开过来,放进这个篮子里,然后把篮子放在纸盒里”,大部分孩子都是无法做到的。这也是因为他们的短期记忆力容量还没大到可以记录下那么多的信息。 到了上学年纪,许多我们所谓的学习“
4、差生”,其实就是差在了“短期记忆力”不行,老师上课的内容记不住,回家再开小灶还是补不回来。可见,短期记忆力是基础。其实,日常生活中有一些小技巧,能帮助学龄前的孩子提高短期记忆力。 教会孩子视觉记忆法 专注力不好的孩子短期记忆力肯定差。短期记忆力有两种主要输入模式:视觉和听觉,而其中视觉占了很重要的作用。有许多孩子甚至大人,都是那种“看了等于没看”的模式,这就干脆影响了视觉输入,进而影响了短期记忆力,而这个就须要从小引导,让孩子形成习惯。 我强调让孩子先视察。读绘本时,不要焦急去读完绘本说什么,而是引导孩子去视察绘本上的细微环节,这也是为什么对于低幼的孩子,我更加倾向于字少图片多的绘本;拼图时,
5、不要焦急先去拼完整,而是花时间带孩子先看完整的图形上的细微环节是怎样的,拼的时候引导孩子比照细微环节去拼图。 这些都是在告知孩子,怎样叫视察,怎样叫专注,这就有助于熬炼孩子视觉输入的敏锐性。 2岁多的孩子可以玩一个叫“我看到了什么”的嬉戏。拿一样新玩具、孩子不熟识的家庭物件或者一幅画,先让孩子花时间细致视察,然后把这个物件拿走,让孩子尽可能地去回忆刚刚看到的物件是什么,有哪些细微环节。 这就是在帮助孩子训练一个常见的短期记忆的技巧:视觉记忆法。等以后孩子须要登记许多信息时,她会学着在自己脑海里画出一幅画面,通过画面来记忆。 教孩子处理困难信息 学过速记的挚友们肯定有这方面的阅历,同样一段很长的
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