上学期七年级历史教学工作总结2220.pdf

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1、上学期七年级历史教学工作总结 备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。中国历史是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番。2、多听课，勤学习，善反思 学校关心新进教师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的

2、听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材 2017 年七年级历史教学工作总结汇总 2017 年七年级历史教学工作总结汇总。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进 虽然是中国历史学科，但我决不忽视这一门学科的重要性2017 年七年级历史教学工作总结汇总文章学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更

3、好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法 对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队。三、课堂效果与教学成绩 四、深思自我不足与来期教学目标：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。师生相互调整、适应的过程，真是一段难忘的历程啊!每前进一步都是那么艰难，每节课我要面对学生审视的目光我知道，他们在通过不同的方式了解、适应我，在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往

4、我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应七年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡 2017 年七年级历史教学工作总结汇总 2017 年七年级历史教学工作总结汇总。在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。期中考试中，我所任教的七年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中七年级期中考试成绩各项指标遥遥领先，这是七年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果这

5、学期我参加了长春市第三届教师论坛活动，在区选拔中脱颖而出，参加的论坛稿件及录像被选送到市里，在市里的层层选拔之后，入围最后十人的市级论坛竞赛 通过参加这次论坛活动不仅丰富了我的教育教学理论知识，而且也使我的学科教学研究能力有了进一步的提高，同时，我也从其他的参赛选手身上学到了许多东西，更增强了我坚持学习、不断进步的信心和勇气。这个学期七年级历史组组织了“动手做历史”活动和百题竞赛活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课 2017 年七年级历史教学工作总结汇总工作总结。作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周

6、三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。这学期我们还承担了全区七年级的集体备课任务，共为区里七年级历史老师精心备了四课时的内容，得到的教研员及区内历史老师的认可，并获得一致好评。转瞬间又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来最繁忙的一个学期，同时更是我成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上。感谢学校领导对我的信任，安排我教七年级的历史课并承担备课组长的工作。学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地

7、完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。七年级的历史组有耿立老师、李霞老师、新来的李红晶老师和于金龙老师，加上我一共是五个人，他们是我工作中愉快的合作伙伴。因为第一次承担备课组长工作，在工作中多少会有一点点手忙脚乱，在平时的教育教学工作中，他们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢!对于我而言，与其说是和他们在一起工作，还不如说是我在向他们学习，坦率而言，我从他们身上学到了许多东西，和他们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。新学期刚刚开始的时候，孩子们第一次走进历史课堂，不知道怎么学习历史，更不知道历

8、史对于他们来说有什么意义。我知道，攻坚战还在后面呢。水滴的旅行教学课件 水滴的旅行教学课件 水滴的旅行是一篇寓情趣与科学知识于一体的科普小短文。全文采用拟人的写法，通过旅行家小水滴的自述介绍了大自然中水循环的过程。【教学要求】1.认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内;2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段;3.了解小水滴的旅行经过，感受旅行的快乐，激发探;【教学时间】两课时。第一课时 一、揭题导入 1.谈话导入：小朋友，你们喜欢旅行吗?2.今天，我们来学习一篇新课文水滴的旅行。板书课题，齐读，提醒学生：“旅”的声母是 L。3.引导质疑：读了课题，你们想知道些什么?水滴去哪里旅

9、行?它是怎样旅行的?水滴怎么会旅行呢?二、初读指导 1.借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。2.检查自读情况。(1)出示词语，指名认读，正音。世界把宽广伙伴们要水汽 旅行出峰带昨晚聚在倒映 越来越高新的云朵大海草原气温(2)去掉拼音读。(3)指名读长句子，注意停顿。我去过/世界上最高的山峰，冷风把我变成/一朵美丽的雪花。时间/一点点过去，气温/越来越庐山，我又要/变成水汽，开始/我新的旅行了。(4)指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络，完成填空。()先总写水滴是个旅行家。()具体描写水滴去不同的地方旅行。()总结全文，写水滴又要开始新的旅行。三、学习第一自然

10、段 1.自由读第一自然段，思考：什么样的人可以称为旅行家?为什么水滴称自己为旅行家?2.讨论交流：因为水滴到过地球上许多地方。引导学生抓住“地球上、许多”等词语体会水滴所到之处范围很广，是个名副其实的“旅行家”。3.齐读第一自然段。四、识记部分生字字形，指导书写 1.出示生字：世、界、要，理解字义。2.指导书写，范写。(1)世：独体字。重点让学生观察笔顺，明确第二、三笔都竖，第四是短横，最后一笔是竖折。书写时注意观察竖画的高矮长短，从左往右竖画的起笔依次抬高，注意竖画之间距离相等。书写要点：主横长，空白匀，竖画左低右稍高。(2)界：学习新偏旁田字头，上宽下窄，稍扁。下面的介字的人出头短，撇竖站

11、稳。(3)要：学习新偏旁西字头。引导学生看清偏旁西字写法不同，中间是两竖。上下结构，下面的女字要写得扁而宽，重心稳定。书写要点：上收下放，横画伸长，女字托上。3.学生描红、临写生字词，反馈评价。五、布置作业 1.朗读课文。2.抄写生字词。第二课时 一、复习导入 1.齐读课题。2.出示三组词语，开火车读。世界山峰大海草原公园 旅行变成奔跑聚在倒映 许多美丽最高宽广青青 3.齐读第一自然段。二、精读课文第二段(第二、三自然段)1.学习第二自然段。(1)指名读第二自然段。一边读一边想：水滴去过哪些地方?有哪些变化和感受?(2)讨论交流。出示插图，欣赏最高的山峰珠穆朗玛峰，读句子：冷风把我变成一朵美丽

12、的雪花。读出自豪的语气。从课文插图中感受大海的宽广，想象水滴跟海豚嬉戏的快乐，练习朗读。出示草原的图片，吟诵诗句：离离原上草，一岁一枯荣。想象水滴变成雨点，骏马一起奔跑的洒脱，读出自由自在，无拘无束的感觉。相机板书：山峰雪花美丽 大海浪花嬉戏 草原雨点奔跑(3)分组比赛读三句话。读了这一段，你发现了什么?引导学生将三句相联系，从内容和表达方式两个角度讨论交流。内容：在不同的地方，水滴有着不同的变化和感受。表达方式：句式相似，每一句都用“我去过”开头，第三句比前两句多了一个“还”字。练习用“我去过我去过我还去过”的句式说话，明白如果句式相同，最后一个要用上“还”字来表达。(4)小结：这一段写了活

13、泼好动的水滴。(板书：动)有感情地齐读第二自然段。2.学习第三自然段。(1)学生自读课文。思考：昨晚水滴去了哪里?又有什么感受?(2)交流，理解词语。水洼：因路面不平，下雨后积水形成的小水坑。聚：会合，集中。倒映：人或物的形象倒着映在水面上。板书：公园水洼倒映(3)读句子：一场雨把我带到一个公园里。联系前文中的句子：冷风把我变成一朵美丽的雪花。指导练习用“把”字说话。(4)看着天空和云朵的倒影，水滴有什么感受?(愉快、喜悦)齐读第三自然段，读出心中的喜悦之情。(5)小结：这一段写了文静的水滴。(板书：静)三、精读课文第三段(第四自然段)1.指名读。2.出示句子，读一读，比一比，你更喜欢哪个句子

14、?(1)时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。(2)时间过去了，气温升高了，我又要变成水汽，开始我新旅行了。3.交流：文中的句子用了“一点点、越来越高”等词语，写出在阳光下，气温逐渐升高的过程。与此同时，水滴的身体将要发生了变化，开始新的旅行。4.齐读第四自然段，读出水滴对新旅程的向往之情。四、总结全文，拓展延伸 1.齐读课文。2.小组合作，想象说话：水滴新的旅行会去哪儿，又会有怎样奇妙的经历呢?五、识记部分生字字形，指导书写 1.出示生字：广、把、们、汽，组词，理解字义。2.指导书写，范写。(1)广：利用熟字“厂”进行比较记忆。书写要点：横短撇长，点画不要落在横画上

15、。(2)让学生观察“把、们、汽”这 3 个字的共同特征，左右结构，左窄右宽。把：左边的提手旁写得瘦长，右边的巴字变窄。们：左边的单立人稍高，竖画笔直。汽：三点水，呈弧形，最后五笔，横斜钩，不能写成“乙”。3.学生描红，临写生字词，反馈评价。有感情地朗读课文，背诵第二自然段。六年级第一学期的语文教学总结 六年级第一学期的语文教学总结范文 一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾已往，有很多经历难忘，也值得梳理总结一下。现在简要归纳如下：一、狠抓基础知识和基本技能 通过上期的工作深知我班学生基础较差，为了扎实推进学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的基础

16、知识和学习能力。尤其在书写方面，我大力强调规范，要求认真整洁，耐心去写，并努力克服错别字。对生字新词的加以理解，积累运用等。我通过逐一讲解或强调，来提高学生的基本素养和语文学习能力。二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。（一）根据新课程标准要求和学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念进行了解，把握教材的结构，重点与难点等以推进教学。（二）充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交流互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。努力把课堂变成有利于学生主动探索的学习环境。三、做好转差工作 针

17、对我们班差生较多的情况，我狠抓差生转化工作，制定计划进行帮扶。给差生一个加快促学的机会。既严格督促，又给与他们及时的鼓励和指导，使他们重树学习的信心。本期转化工作的效果还是很明显的。四、抓好知识的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、积极拓展学生的知识视野 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文实践活动。1、选读优秀课外读物。2、好词佳句的收集，加强了积累。4、进行环境调查，以增强环保意识。（根据本期情况，我们开展了爱国卫生运动，以环境改善和良好的卫生来防疫防病。）其他工作还有：认真做好课后反思，以促进教学；积极进行听课、评课活动，博采众长，不断提高自身水平。本期学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着不足需要以后改进的问题。以后我会深刻的反思并在实践中逐一改进，努力发扬优点和长处，促进学生全面发展。