历史备课组长工作计划33425.pdf

《历史备课组长工作计划33425.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史备课组长工作计划33425.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、历史备课组长工作计划 本学期在学校的正确领导下，在校领导、教导处的直接领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周三，每位老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：(一)认真学习教育理论，树立现代教育的观念 学校精心安排经常非政府老师对崭新课程标准、课改理论展开自学，并使老师初步把握住新课程的基础理念，认知新教材的基本内涵，并充分利用每周一下午的复习活动，存有计划、存有针对性地研讨、分析教材。努力做到课堂教学的全然官方，逐步形成了互相参观、积极主动研讨

2、的不好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个较好的相互自学的机会，也推动了新课改研讨氛围的初步构成，并使教师认识到自身存有的问题，认识到更必须细心专心全心回去搞好努力学习新课程改革。(二)科学规范常规管理，保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高 1、复习方面：积极开展“对备、上、说道、评者、写下”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能够在深入细致地钻研教学大纲和教材的基础上，深入细致写下不好规范、详尽的教案。2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图册，并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。3、抽检鼓腮情况：每节课上新课之前，先检查上节课的科学知识鼓腮情

3、况，使学生“温故而知新”，更好地步入下一堂课的自学。4、听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务，老师还承担学校研讨课;本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。(三)狠抓课题研究，提升课题研究质量 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法

4、。教学过程训练化。教学本身就是通过科学知识的传授，并使学生掌控技能，最终达至解决问题的目的。重新认识、认知、练、再重新认识、再认知、再练。最后达至娴熟的过程。(四)存在的问题及解决措施 在获得一些成绩的同时，我们也遭遇着一些问题和挑战，这里我们明确提出几个思索：如何使教师更新科学知识以适应环境时代的建议?如何使教师尽快地转变观念以适应环境新课改的建议?如何使学生在课堂上起至主体作用，而教师只在课堂上注重鼓励指点?如何强化学科之间的扩散?如何使学生在欢乐中自学历史，在历史自学中又能够感觉到无穷的欢乐?如何使学生既能够锻炼身体能力，又能够在考试中沦为名副其实的“不倒翁”?这些问题将就是我们今后工作

5、的方向。总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。一、指导思想 认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学发展观为核心，以中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力，努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量。二、主要工作 1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短

6、，经验共享。2、强化中考研究、注重信息交流、不断提升初三历史教学质量。非政府初三教师深入细致分析月托福情况，依据 Masseube 充分反映的问题实行针对性弱的措施;深入细致非政府高三历史教师近两年中考试题，积极探索新课程命题的趋势。积极开展多种形式的集体复习、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，积极探索高质有效率的历史备考模式。把握住向外自学的机会，搜集中考信息并将中考信息展开意见反馈。3、强化训练，增强适应性 在狠抓自主性自学，通识科细密，提升能力的同时，非政府不好文综训练，提升中考的适应性。三、具体措施如下：1、深入研究中考考纲与教材，著重中考的科学性和实效性 我们全体备课组老师仔细研读讨

7、论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。2、团结一致协作，充分发挥利用备课组的集体力量，结构人与自然团队。在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定详细的备课组工作计划及初三年级历史备课组教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。

8、坚持无论是平时的教学还是各种大型的教学活动，都表现出强烈的团队意识，集众人智慧，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。3、教学常规规范，不断崇尚教学技术创新 教学上我们要严格按照学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进行二次月考，每次考试后，我们都要进行认

9、真的分析和统计，找出教学中的薄弱环节及时进行改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组三位老师还要积极参与本学期学校组织的公开课，并及时组织老师进行评课和总结。4、积极主动搞好教学思考与总结，及时交流学生动态，分析学情。我们组三位老师平时也很注意教学积累，积极撰写教学经验，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探索总结出好的教学规律与方法。继续在提高课堂教学效果和学生学习积极性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不同情况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成绩与效果。天时人事日相急，忙忙碌碌又一学期。转眼间又至了学期之末了，回顾过去的一学期

10、，在学校和教研处恰当领导下，本备课组的老师自始至终以深入细致、细致的治学态度，以勤劳、坚持不懈的教学精神，顺利地顺利完成了本学期的教育教学工作,具体来说，谈论以下四个方面。一、共同努力、钻研教材 做为低二年级历史教师，为了提升教学质量和课堂教学效果，我们除了钻研教材，把握住不好基础知识、重点、难点之外，还积极主动地收集有关教学资料，积极主动使用多媒体教学，例如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术。从而进一步增强了学生自学本学科的兴趣，调动了学生自学的积极性、主动性。同时，根据学校安排，利用每周五的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而提高

11、教学质量。二、狠抓常规教学，强化教研工作 1、备课方面：认真制定教学计划，认真安排教学进度，认真写好规范、详细的教案。2、作业方面：本组老师都能够以历史教材、地图册、充填练习册的为参考深入细致布置作业，并及时深入细致审阅作业，使学生保质保量地顺利完成。3、听课方面：本组老师都能按学校规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短。三、重点全面落实“学案”教学 本学期，学校为提高课堂教学效率，要求每个备课组都采用学案教学法。为此，我们备课组分工合作，重点落实了学案教学。现将学案教学落实的情况总结如下：1、制订学案。由于本学期，高二历史全面步入迎全省学业水平测试阶段，我们的教学内容即

12、为备考必修课程 1、2、3 三本书，这样学案撰写的工作量比较小，因此我们分工至人，每人负责管理一个单元的撰写工作。2、使用学案。学案的使用确实能够提高课堂效率，但是其中也存在一些问题，如：第一，学案的留存问题。对于大部分学生来说，都能够较好的留存学案，至最后冲剂阶段都能够掏出完备的一套展开系统的总结。但是，个别学生大部分的学案都遗失了，甚至有些学生上课发下去，被迫辞职就投掷在地上不闻不问。第二，资料重复问题。学案与发给学生的资料有重复的地方，特别是习题部分，过多的习题学生会很反感，也不愿意做，到最后就浪费了。第三，质量问题。由于时间紧绷，几乎每天都必须使用代莱学案，学案撰写的工作量非常大，所以学案质量参差不齐。四、分工合作、互相学习、共同进步 个人的力量就是非常有限的，集体的力量就是无穷的。在科学知识日新月异的今天，一个人必须努力做到全知全能就是不可能将的。其实每个人都存有自己的优势与劣势，一个人单打独斗，就是很难顺利的，只有分工合作、互相学习，就可以共同进步。