《排球正面双手垫球》说课稿12481.pdf

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1、排球正面双手垫球说课稿 排球正面双手垫球说课稿海南临高思源试验学校庞亚眼 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以培育同学参加体育的爱好,实践力量及创新精神为主要目标。使同学在玩中学，在学中玩的 过程中提高对排球运动的爱好，从而在玩中熬炼身体，在学中明 确道理，学会熬炼身体的方法，学会学习，学会合作，呈现自我，让每位同学在学练中都能获得胜利的喜悦。二、教材分析排球是球类教材中的一个重要教学内容，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，是在快速，激烈的状况下通过接发球 二传，扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性，竞争 性，趣味性浓等特点。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是

2、接发球和防守的最常用的主要技术，是组织全队相互协作的重 要桥梁，是更好的学习其他技术和战术的基础。本课学习内容是 原地正面双手垫球技术，也是第一次课，本课设计了多种练习方 法，一是激发同学的学练爱好；二是着重解决垫球技术的击球部 位和击球手臂及身体的正确姿态，脚步移动双手正面垫球将在以 后的教学中学习；为以后的教学和同学的终身体育打下良好的基 础。三、学情分析本次课的授课对象为水平四班级的同学。学校四班级正处在生长 发育的关键期，他们的年龄特征是依靠、依靠、仿照力量和奇怪 心强，自我约束力量差，在授课时对于同学的看法和建议以信挫 折和自卑心理要正确引导和鼓舞，对淘气、不守纪律和批判同学 时地留

3、意语言和方式，避开同学产生逆反心理。依据本课内容，结合同学实际，我确定了以下三个教学目标。四、教学目标1、认知目标：同学能说出垫球时击球的精确部位，知道垫球时要做到两臂夹紧，前伸插至球下，击球时两脚蹬地,提肩送臂。2、技能目标：80%以上的同学基本把握原地正面垫球的动作技能。进展同学身体的协调力量和上下肢的灵敏性。3、情感目标：培育同学擅长思索，敢于创新，相互关心，擅长 展现自己的优良品质。五、本课的重、难点垫球的动作是由预备姿态，击球点，身体与手臂的协调动作几个 环节组成，所以本课的重点也确定为：正确的击球点和正面垫球 的姿态。难点：身体与手臂的协调用力。六、教法学法 教法：采纳设置嬉戏，对

4、比，讲解示范，设置疑问，分组练习,自评互评，竞赛等。学法：尝试法：进展同学制造力量，充分体现同学的主动性。展 现法：通过展现提高同学的学习学习力量。嬉戏法：提高同学的 爱好。评价法：在整个教学过程中通过老师准时正确的评价激励,不断引导同学思索，激发同学的学练爱好。七、教学过程（由四个部分组成）（一）开头热身阶段：1、课堂常规2、老师利用幽默的语言引 出排球并宣布本课的教学内容及要求3、绕球跑、热身操。利 用绕球跑和热身操进行热身，老师领做，同学跟着仿照，一是使 同学的身体活动状态得到充分动员，二是激起同学的学练爱好。（二）学习提高阶段1、嬉戏“我爱垫球”尝试垫球的最佳方法。引出正面双手垫球 的

5、技术方法。2、老师讲解，示范正面双手垫球的动作方法，并 利用小黑板展现手臂击球的部位（在腕关节以上的稍外旋夹紧的 两小臂上），强调动作要领。3、同学明确击球部位并在老师的口令下仿照夹、插、提、蹬的 动作。4、（1）分组练习相互抛接球，循环进行。是让同学体会正确的 击球部位和体验全身协调用力。要求不断提高垫球的，以提高同 学的控球力量，（2）一抛一垫。相距23米，一人抛球，另一 人垫球，采纳定点方式，让同学固定中体会面对来球准时伸臂的 夹插和触球后提肩蹬送动作。（3）老师小结，提出更高要求。分 组再次练习。组织：小组围成圆，一人在中间循环轮番抛的形式 向每个队员抛球。（4）优秀队员展现。（5）课堂拓展。在上个练 习的基础上，老师提问，来球不都是正向你自己的，当来球不正 向自己或有肯定距离时是你如何处理，怎样才合理，让同学通过 争论和实践来总结，引出下节课内容。（三）合作竞赛 嬉戏：1、（6）嬉戏“夹臂抬、垫球”方法：分成人数相等的四 组，每组一球，双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能 夹球，快速跑到指定地点垫球4次后再跑回队伍把球交给下一位 同学，最先完成的为胜。目的是再次巩固垫球技术，同时也培育 同学的协作协作，团结合作力量。（四）身心恢复 1、放松活动 2、总结全课，师生互评。3、师生再见，归还器材。