《记承天寺夜游》《送东阳马生序》理解性默写.doc

《《记承天寺夜游》《送东阳马生序》理解性默写.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《记承天寺夜游》《送东阳马生序》理解性默写.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、记承天寺夜游送东阳马生序理解性默写 记承天寺夜游理解性默写1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻，荇交横,盖竹柏影也。2、表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐.4、记承天寺夜游中的“庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句,描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界. 送东阳马生序理解性默写1. 说明“援疑质理”的求教之艰难，表现出作者求知的渴望与诚心的句子：余立侍左右,援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。2. 写出从师求教道路

2、之辛苦的句子:负箧曳屣,行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。3. 太学生优越的学习条件：县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗.4。 写出太学生读书环境之优越的句子：坐大厦之下而诵诗书.5. 写出太学生教学条件之优越的句子：未有问而不告。6. 写出太学生读书条件之优越的句子：凡所宜有之书皆集于此.7。 本文揭示了怎样的道理:其业有不精，德有不成者，非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉？8. 为什么作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”:以中有足乐者，不知口体之奉不若人也.9. 表明第2段观点的句子是:其业有不精，德有不成者，非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?10。 最能体现作者求学之“勤”的句子:家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。11。 最能体现作者求学之“艰的句子：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知.12. 赞扬马君则善学的句子：流辈甚称其贤.13。 表明马君则是专心致志而且学有所成的，也是“善学”的结果的句子:撰长书以为贽，辞甚畅达.与之论辨，言和而色夷。14。 进一步勉励马君则更加刻苦向学的句子：余故道为学之难以告之。